小学语文人教部编版一年级上册10 大还是小课文ppt课件

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自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。 画出生字、词语，不懂的向小组内其他同学请教，多读几遍。
时 候 觉 得 自 己很 大 穿 衣 服 快点儿
chuān yī fu
整个字上窄下宽，竖弯钩要圆转。
整个字的重心落在田字格的正中，撇捺舒展，呈三角形；注意笔顺，最后一笔是长捺。
看图，说一说图上的小朋友在干什么？
朗读课文，说说：什么时候“我”觉得自己很大？什么时候“我”觉得自己很小？
因为“我”能做很多事情，可以自己的事情自己去做了。
“我”为什么觉得自己很大？
如果你是文中的“我”，你的心里会有怎样的感觉？
因为“我”的个子还不高，连按钮都够不着，“我”的胆子还太小，听到雷声还要找妈妈依靠。
为什么“我”有时候觉得自己很小？
觉得自己很大：__________、___________。觉得自己很小：__________、___________。
同学们，你们觉得除了课文中提到的这些情况之外，还有什么时候让我们觉得自己很小，什么时候让我们觉得自己很大了呢？
读一读：可以一边拍手，一边做动作。
你是愿意长大，还是希望自己不要长大？
你准备在课下做一些什么事情来证明你长大了呢？
1.按要求填一填。（1）“衣”共（ ）画，第三画是（ ）。（2）“己”的第一画是（ ），组词为（ ）。（3）“自”去掉一画，可以变成（ ）或（ ）。
3.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）我自己穿衣服的时候，我觉得自己很大。（ ）（2）我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。（ ）（3）我不想快快长大。（ ）
朗读指导：这篇课文以一个正在成长中的小孩的内心独白方式来写的，“我”内心中充满矛盾：觉得自己长大时的骄傲、自豪，觉得自己还很小时的不甘和失落；不希望长大的忧虑，渴望长大的好奇。朗读时注意把握相应的语调，要读出“我”内心成长的感受，体会“大”和“小”的情感变化。
参考答案：我给妈妈洗脚的时候，我觉得自己很大。我要玩具小熊陪我睡觉的时候，我觉得自己很小。