人教部编版四年级语文下册第一单元测试卷（含答案） (9)
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人教部编版四年级语文下册单元测试卷第一单元【时间：70分钟 满分：100分】 一、给加横线的字选择正确读音。清平乐（lè yuè） 茅檐（yán yáng） 剥莲蓬（bō bāo）亡赖（wáng wú） 相媚好（méi mèi） 翁媪（wēn ǎo）二、将下列词语补充完整，再按要求填写。高（ ）（ ）立 车（ ）马（ ） 灯火（ ）（ ）（ ）（ ）袅袅 （ ）山（ ）水 （ ）（ ）相闻（1）再写两个描写乡下人家的成语:_________、_________。 （2）再写两个描写城市生活的成语:_________、_________。三、补充完整词语，完成练习。高（ ）（ ）立 车（ ）马（ ） （ ）街小（ ）炊烟（ ）（ ） 依（ ）傍（ ） （ ）（ ）相闻（1）读第一行，我仿佛看到了____________；读第二行，我仿佛看到了__________。（2）我会仿照画“ ”的词语的结构写两个词语：_______ _______（3）我会仿照画“﹏﹏﹏”的词语的结构写两个词语：_______ _______（5）加点的词语中“闻”的意思是（ ）A．听见 B．消息 C．出名，有名 D．名声四、选择下列诗词的意思。（1）“四时田园杂兴”中“杂兴”（ ） A．兴趣 B．随兴而写的诗 C．杂乱的兴趣（2）“最喜小儿亡赖”中“亡赖”（ ） A．死皮赖脸 B．逃亡 C．顽皮，淘气五、下列句子的修辞手法说法错误的一项是（ ） A．那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……（排比） B．那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。（拟人） C．三月的桃花水，是春天的竖琴。（比喻） D．地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。（拟人）六、按要求完成句子练习。（1）三月的桃花水，是春天的明镜。（用“是”写比喻句）____________是_________________________________（2）他们把桌椅饭菜到门前。（改成“被”字句）_______________________________________________（3）你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……①这句话运用了______的修辞手法，将天窗外想象中的景色描写的更加________，能引起读者的共鸣。②我也能仿写句子：__________，我们也许________，也许_________，也许__________。七、诗句积累。（1）风雨送春归，飞雪迎春到。_______________，_______________。（2）《宿新市徐公店》中描写农村宁静柔美环境的诗句是：___________________，________________。（3）《四时田园杂兴（其二十五）》中，写出了农事正忙，农民早出晚归的诗句是__________________，__________________。八、非连续性文本阅读 基本信息 中文名称中国环境标志俗称十环图形组成青山、绿水、太阳及周围的十个环表示人类赖以生存的环境等类型证明性商标标准ISO14020系列标准 左上图是我国颁布的“中国环境标志”的图形。“中国环境标志”图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境；外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。（1）“中国环境标志”中包含的图形有（多选）（ ）A．青山 B．绿水 C．月亮 D．十环（2）解说文字在介绍“中国环境标志”时未曾介绍的内容是（ ）A．色彩搭配 B．图形组成 C．造型特点 D．图形寓意（3）“___________”俗称十环。（4）当今社会，乡村环境污染问题日益严重，你能写一条适合乡村的环保标语，提醒人们保护环境吗？ __________________________________________________九、阅读短文完成练习。五月的田野麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。那时侯，麦子和豆荚诱感着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……（1）根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。①没有能够比得上的。 （ ）②形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（ ）（2）用“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。 。（3）大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有：黄黄的麦子、_________；描写的“香”有:熟了的麦子、____________。全文洋溢着作者对麦子和豆荚的______之情及______的心情。（4）在麦子熟了、豆英长大的时候，“我们”做的有趣的事有（ ）（多选）A．握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。C．柳条做鞭子，竹管做笛子。D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。E．在田野里睡觉。十、习作与表达。每个人都有自己的乐园，你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？请写一篇作文介绍你的乐园，题目自拟，字数不少于350字。
（参考答案）一、yuè yán bāo wú mèi ǎo 二、楼 林 水 龙 辉 煌 炊 烟 依 傍 鸡 犬 小桥流水 鸟语花香 人声鼎沸 华灯璀璨三、楼 林 水 龙 大 巷 袅 袅 山 水 鸡 犬 城市风光 乡村美景 腾云驾雾 移花接木 大惊小怪 东张西望 A四、B C五、D六、书籍 人类进步的阶梯 桌椅饭菜被他们搬到门前。 排比 生动、具体 在前进的道路上 会受伤 会失败 会失去很多重要的东西 七、 已是悬丈冰 犹有花枝俏 篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞八、（1）ABD（2）A（3）中国环境标志（4）示例：让山更青，水更绿，让我们的生活更美好！九、（1）无与伦比 小心翼翼（2）黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。仿写示例：我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。（3）青青的豆荚 豆荚散发的清香 喜爱 快乐（4）ABCDE十、我的乐园提到“乐园”俩字，你可能会想到人声鼎沸的游乐场，植物茂盛的自然公园，或是商场门前的广场……而我的乐园，则是我的小房间。因为我很喜欢迪士尼乐园，所以就把我的乐园起名叫“乔士尼乐园”。如果在你的眼中它普通得不能再普通的话，那你就大错特错了。在我眼中，它可是有趣得不能再有趣了！在我的乐园里，南面墙上贴着许多诗词，它就是我的“诗词墙”。每逢有好的诗句我就贴到它身上，就像在给它挠痒痒一样；北面有一个飘窗，平时基本不开，因为我一开就会让我的思绪全部飞走了。飘窗上堆放着一摞摞的报刊杂志和大部头的书籍；西边是一个大书柜，摆着一排排封面精美但不是很厚的套书；东边就是我的“工作间”了，平时的写作业都是在这里完成的。每天放学回家之后，我极不情愿地（因为想多玩会儿）打开记事本查看当天的作业。这时候，旁边的维尼小熊加湿器突然就会喷出了水雾：“要专心写作业！专心！专心！呜呜——”，我被吓得打了一个激灵，立刻认真地写起了作业。小熊是我的作业检查员，每天都陪伴在我身边。一到周末，好朋友来我家时，书柜就摇身一变成了小主角，挺着大肚子向我们打招呼：“嗨，快来看看吧！我这里的每一本书都非常好看哦！来挑一本你喜欢的书吧！”于是，我们便从它的大肚子里抽出一本书，坐在椅子上津津有味地读起来。在《夏洛的网》里，我会跟着威尔伯一起冒险；在《福尔摩斯探案集》里，我和华生一起记录福尔摩斯的惊险探案故事；在《绿山墙的安妮》里，我喜欢和安妮一起天马行空地想象……在我的乐园里，好像没有了烦恼，时间也仿佛静止了似的。好想让时间就这样慢慢走下去，走下去，走下去……我的乐园，普普通通的小区，却给我的童年带来了无限的快乐！
