2022届河南省顶级中学高三上学期阶段性测试一生物试题含解析

这是一份2022届河南省顶级中学高三上学期阶段性测试一生物试题含解析，共15页。

考生注意∶
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题∶本题共 25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关细胞的叙述，正确的是（ ）
A.核糖体是合成蛋白质的场所，没有核糖体的细胞不能合成蛋白质
B.高尔基体与细胞分泌功能有关，没有高尔基体的细胞不能向细胞外分泌物质
C.液泡和叶绿体中都含有色素，没有液泡和叶绿体的细胞都呈现白色或无色
D.叶绿体是制造有机物的场所，含有叶绿体的细胞中才能形成淀粉粒等贮藏性结构
2.下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是（ ）
A. I、Cu、Ca等微量元素虽然含量少，但在细胞中也具有重要作用
B.叶绿体中的光合色素都含有Mg，缺Mg会影响植物的光合作用
C.只含有C、H、O三种元素的小分子有机物不一定是糖类或脂肪
D. RNA所含的元素种类比蛋白质多，RNA和DNA所含的元素种类相同
3.下列有关教材实验中的试剂及对应的作用，正确的是
4.将紫色洋葱鳞片叶外表皮浸润在物质M的水溶液中，一-段时间后细胞先出现质壁分离现象，后又自动复原。下列判断错误的是（ ）
A.细胞膜上可能不存在M的转运载体
B.物质M进-入细胞可能不消耗能量
C.在质壁分离过程中，物质M的运输速率可能会下降
D.若增大物质M溶液的浓度，细胞肯定不会发生自动复原
5.将等质量的香蕉、圣女果和草莓的果实分别放人三个相同的密闭容器内，利用仪器测定容器内的CO2和O2浓度。计算得出CO2产生速率与时间的关系如下图所示。据图分析，下列相关叙述错误的是
A.三个密闭容器内的CO2浓度都呈。上升趋势
B.在60 h时，圣女果容器中的O2浓度高于香蕉容器
C.与其他两种水果相比，增加CO2浓度更利于草莓的储存
D.香蕉容器内的CO2增加量和O2减少量可能不相等
6.某同学欲利用下列材料进行实验以验证酶的特性。材料∶①可溶性淀粉溶液、②H2O2溶液、③碘液、④斐林试剂、⑤NaOH溶液、⑥盐酸、⑦蔗糖溶液、⑧淀粉酶溶液、⑨肝脏研磨液、⑩FeCl3溶液。下列相关叙述错误的是（ ）
A.利用①③⑦⑧可验证酶的专一性
B.利用②⑨⑩可验证酶的高效性
C.不宜利用①④⑤⑥⑧验证pH对酶活性的影响
D.①比②更适合用于验证温度对酶活性的影响
7.酵母菌是高中生物实验常用的实验材料，如用于探究酵母菌细胞呼吸方式的实验。下列相关叙述正确的是（ ）
A.在无氧条件下，大肠杆菌能生存，而酵母菌不能生存
B.酵母菌和大肠杆菌细胞中都具有多种细胞器
C.在有氧条件下，酵母菌的细胞呼吸过程中有水产生
D.应直接向酵母菌培养液中添加酸性的重铬酸钾溶液检测酒精
8.下列有关二倍体动物细胞分裂过程的叙述，错误的是（ ）
A.能观察到染色体的细胞中，染色体组数只可能为2或4
B.能观察到染色单体的细胞中，染色单体数是染色体数的2倍
C.含有同源染色体的细胞中，可能不存在染色单体
D.含有4个染色体组的细胞中，一定存在同源染色体
9.下列有关细胞分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（ ）
A.在胚胎干细胞分化为造血干细胞的过程中，细胞中的mRNA种类大量减少
B.受精卵和早期胚胎细胞具有全能性的原因是细胞中的基因均处于开启状态
C.细胞衰老可能与细胞中某些蛋白质活性下降、DNA损伤等现象有关
D.细胞凋亡是细胞主动性死亡，由外界因素诱发的细胞死亡不属于细胞凋亡
10.某种雌雄异株植物的花有红花和白花两种，该性状由常染色体上的一对等位基因控制。现有红花雄株、红花雄株、白花雌株、白花雄株若干，若要利用该植物的花色这一性状判断显隐性并验证基因的分离定律，下列操作一定能达到目的的是（ ）
A.红花雌株×红花雄株。白花雌株×白花雄株
B.红花雌株×白花雄株、白花雌株×红花雄株
C.红花雌株×白花雄株，子代表现型相同的雌雄株进行杂交
D.白花雌株×红花雄株，子代表现型不同的雌雄株进行杂交
11.科学家利用S型肺炎双球菌和R型肺炎双球菌进行实验，证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质。下列有关肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是（ ）
A.转化形成的S型菌的子代少数为S型菌，多数为R型菌
B.利用其他方法杀死的S型菌可能无法使R型菌发生转化
C.S型菌中控制荚膜多糖合成的基因不能整合到R型菌的DNA分子上
D.格里菲思的实验证明了DNA是转化因子，但不能证明DNA是主要的遗传物质
12.在对某些不分裂的细胞研究中发现，细胞中的DNA受到损伤后，在一定条件下，受损部位会得到修复。修复的方法有多种，其中切除修复是在一系列酶的作用下，将受损伤的部位切除，以另一条完整的DNA单链为模板合成切除的部分，使DNA恢复正常结构。下列相关叙述错误的是（ ）
A.紫外线、碱基类似物等因素会增加DNA损伤的概率
B.在DNA复制过程中发生的错误将无法修复
C.损伤DNA修复时需要DNA聚合酶等参与
D. DNA修复功能受损时细胞发生癌变的概率增加
13.结构基因是编码蛋白质或RNA的基因，调节基因是能够调节结构基因表达的基因。调节基因编码的阻遏蛋白与结构基因结合后，可阻止结构基因的表达。下列有关叙述正确的是（ ）
A.细胞中的结构基因和调节基因都是具有遗传效应的DNA片段
B. RNA聚合酶识别结构基因的起始密码子并与之结合后开启转录
C.调节基因编码的阻遏蛋白结构改变后，其他蛋白质都不能合成
D.阻遏蛋白通过阻止结构基因的翻译过程来阻止其表达
14.在X、Y染色体的同源区段上，基因是成对存在的，存在等位基因，而在X和Y染色体的非同源区段上不存在等位基因，如下图所示。已知某二倍体生物的某种性状受一对等位基因（Aa）控制，且该对基因不位于X和Y染色体的非同源区段上，若要通过杂交实验探究该对基因是位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段上，选择亲本的关键是
A.雄性亲本的Y染色体上必须含有A基因
B.雄性亲本的X染色体上必须含有a基因
C.雌性亲本必须为隐性纯合子
D.雄性亲本必须为杂合子
15.四倍体小麦（AABB）和普通小麦（AABBDD）是两种小麦栽培种。通过远缘杂交，可获得二者的后代F1，F1自交可得到少量的F2。研究表明，以四倍体小麦为母本，F2平均保留的D基因组染色体数显著多于以六倍体小麦为母本的后代。据此分析，下列叙述错误的是（ ）
A.利用四倍体小麦的花粉经组织培养诱导发育成的个体为单倍体
B.四倍体小麦和六倍体小麦杂交获得的子代为五倍体小麦
C. F1小麦在产生配子时，细胞质会对染色体的分配产生影响
D.远缘杂交具有优势，F1小麦自交结实率高于普通小麦自交结实率
16. A（男）与其妻子生有3个子女一一甲（男）、乙（男）、丙（女）。 在A亡故后，有丁（男）声称自己是A的儿子，是A的前妻所生，要求依法继承遗产。由于无法提取到A的DNA样本，只能通过甲乙、丙、丁四人的DNA进行对比，来判断A与与是否为父子关系。下列叙述正确的是（ ）
A.根据甲、乙、丙的DNA样本能够推知A完整的基因组成
B.若A与丁为父子关系，则丁的某对常染色体也可能与甲、乙、丙均不相同
C.若A与丁为父子关系，则丁的X染色体与甲、乙、丙三人均不相同的概率为1/8
D.若丁的Y染色体与甲、乙完全一致，则可断定A与丁为父子关系
17.在某人工建构的果蝇种群中，有基因型为AAXBXB、aaXBXB、AAXBY、aaXBY、AAXbY的个体，且各基因型个体的数量相等，若该种群自由交配一代（配子及子代生活力均相同），下列叙述正确的是（ ）
A.亲代和子代中A基因频率均为60% ，子代中AA基因型频率为36%
B.亲代和子代中B基因频率均为60% ，子代中XBXb基因型频率为50%
C.子代中雌雄个体数量基本相等，雌性个体中纯合子所占比例为1/3
D.由于没有发生突变和自然选择，该种群没有发生进化
18.毛细淋巴管为淋巴系统的起始部分，仅由一层内皮细胞组成，膨大的盲端起于组织间隙，彼此吻合成网，称毛细淋巴管网。下列有关叙述错误的是（ ）
A.毛细淋巴管壁细胞通过淋巴和组织液与外界环境进行物质交换
B.毛细淋巴管中的物质均不能再回到组织液
C.毛细淋巴管阻塞会使组织液中的水分含量增多
D.组织液和淋巴的含量总和不超过体液总量的1/3
19.为探究不同水流速度对草鱼幼鱼甲状腺激素代谢的影响，研究人员在不同水流速度下对草鱼幼鱼进行运动训练10周，训练结束后测定幼鱼体重、血液中甲状腺激素含量，结果如下表。下列有关分析错误的是
A.几乎全身细胞都含有甲状腺激素的受体
B.运动能抑制草鱼幼鱼体内甲状腺激素的分泌
C.与对照组相比，实验组草鱼幼鱼血液中TSH含量可能较高
D.水流速度相对值1.0~1.5可能是刺激草鱼幼鱼生长的适宜流速
20.下图为某离体神经纤维局部示意图，将微电流计的两个微电极分别置于a、b、c、d其中两处，在图中所示刺激点施加适宜刺激。下列关于微电流计指针偏转情况的叙述，正确的是
A.将微电极分别置于a、b两处，施加适宜刺激后，微电流计指针偏转2次，恢复静息后指针读数不为零
B.将微电极分别置于a、d两处，施加适宜刺激后，微电流计指针偏转1次，恢复静息后指针读数为零
C.将微电极分别置于b、d两处，施加适宜刺激后，微电流计指针偏转2次，恢复静息后指针读数不为零
D.将微电极分别置于b、c两处与置于a。d两处，施加适宜刺激后，微电流计指针偏转方向、次数均相同
21.猪瘟是由猪瘟病毒引起的一种急性、发热接触性传染病，是世界养猪业重点防范的疾病之一。目前，养猪场主要利用猪瘟兔化弱毒疫苗预防猪瘟。仔猪20日龄左右进行初次疫苗注射，70日龄左右进行二次注射，接种效果可迈过血清抗体量进行监测。下列有关分析正确的是（ ）
A.猪瘟病毒侵入猪体内后可引起体液免疫和细胞免疫应答
B.两次疫苗注射后，仔猪体内产生抗体的细胞的来源相同
C.注射疫苗预防猪瘟属于保卫机体的第二道防线
D.健康仔猪应提前进行二次疫苗注射，以减小感染猪瘟的风险
22.研究人员通过浸种方式，研究a-荼乙酸（NAA）对枫香种子萌发的影响，结果如下表所示。下列分析错误的是
A.种子萌发过程受多种激素共同影响
B.该实验的自变量为NAA浓度和浸种时间
C.该实验说明NAA对枫香种子的萌发作用表现为两重性
D.浸种24 h、NAA溶液100 mg·L-1为枫香种子萌发的最佳处理
23.某同学为探究土壤微生物对落叶的分解作用，进行了如下实验∶
①取5 kg土壤，将土壤反复混匀后，平均分为a、b两组。
②将a组土壤进行高温干热灭菌，b组土壤不做处理，然后将两组土壤置于两个相同的花盆内。
③采集一定量的落叶 ，随机均分为两份，装入塑料袋内，分别埋在花盆内的相同位置。
④15d后取出，观察落叶的分解情况。
下列分析错误的是（ ）
A.该实验中，a组土壤不应采用高温干热灭菌法进行灭菌
B.a组土壤无微生物为对照组，b组土壤含有微生物为实验组
C.两个花盆应置于温度、湿度等均相同的环境中
D.预计a组和b组的落叶分解情况无显著差异
24.对森林害虫进行防治是森林养护的重要环节。除传统的农药防治外，利用昆虫病原细菌、病毒昆虫生长调节剂、害虫天敌等多种手段对森林害虫进行防治也被广泛应用。下列叙述错误的是（ ）
A.与农药相比，利用昆生长调节剂防治害虫具有速度快、残留低等优点
B.昆虫病原细菌与森林害虫的种间关系为寄生
C.昆虫病毒通常不会影响森林植物的正常代谢过程
D.利用害虫天敌防治，很难彻底消灭森林害虫
25.下列有关珍稀动物及其保护的叙述，正确的是（ ）
A.全球气候异常是绝大多数珍稀动物面临的主要威胁
B.基因多样性降低会导致珍稀动物更容易灭绝
C.开展人工繁育是保护珍稀动物的首选方案
D.应加大对珍稀动物原生境的植树造林，食物投放等活动
二、非选择题∶本题共4小题，共40分。
26. （10分）2020年德国马普研究所研究人员成功研制了一半天然一半合成的“人造叶绿体" ，并利用光和该系统实现了CO2的固定。该研究从菠菜中分离出类囊体，并将其余16种酶（包含CETCH途径）一起包裹在磷脂构成的小液滴中，其技术途径如图1所示。请回答下列问题∶
（1）从菠菜中分离出类囊体可使用_ _法。类囊体上进行的化学反应是_ 和 。
（2）磷脂分子由亲水的头部和疏水的尾部构成，由图1可推测小液滴是由_ 层磷脂分子组成的。
（3）CETCH途径中固定CO2的物质与叶绿体中的___（化合物）相同，不断地被消耗和合成。
（4）给微流体装置提供适宜强度的光照，每隔一定时间检测系统中有机物的含量，结果如图2所示，据此可知人造叶绿体构造成功，判断依据是_ 。
（5）与植物体正常的光合作用相比，固定等量的CO2，该系统输出的有机物的量多于植物积累的有机物的量，原因是_ 。
27. （10分）动物体内的脂肪组织除具有储能、保温、缓冲和减压等功能外，还是一种重要的内分泌组织。脂肪组织可以分泌多种激素，如瘦素、脂联素等。请回答下列问题∶
（1）脂肪可分解为________，分解后易于消化、吸收；人体内的_ _ （填激素名称）可促进脂肪的合成。
（2）瘦索通过血液运输到靶细胞，与靶细胞表面的受体结合并起作用后被 ；瘦素可增加组织细胞对葡萄糖的摄取和减少肝脏等器官中葡萄糖的输出，因此，瘦素分泌障碍可能会引起人体血糖含量 。
（3）脂联素通过降低相关酶的活性来减少肝糖原的分解，因此，脂联素与胰高血糖素在调节血糖水平方面具有 作用；女性血液中脂联素的會量比男性高约40%，由此推断，_ 激素可能对脂联素的分泌具有抑制作用。
28. （10分）载体植物系统是一种新型的生物防治手段，由载体植物、替代猎物和天敌昆虫构成，是一种天敌饲养和释放系统，替代猎物在载体植物上繁衍，作为天敌昆虫的食物，以维持天敌昆虫的数量。载体植物系统可有效弥补传统天敌应用方法的不足。为研究茶园中载体植物系统对茶蚜等害虫的防治效果，研究人员进行了如下实验∶
选取茶树植株健康、长势一致的茶园，均分为A、B、C三组，A组茶园内种植适量蚕豆苗，然后在每株蚕豆苗上接入5头蚕豆蚜成虫，3天后按2.5头/m2的比例在A、B两个茶园中释放南方小花蝽，C组茶园不做处理。3周后调查各组茶园内茶蚜等目标害虫的种群数量，发现A组中目标害虫的数量最少，B组次之，C组最多。
请回答以下问题∶
（1）一般可利用 法来调查茶蚜的数量；从种间关系角度分析，选用蚕豆蚜为替代猎物，原因是除蚕豆蚜可在蚕豆苗上繁衍，并作为南方小花蝽的食物外，还包括蚕豆蚜 。
（2）与实验中B组的传统天敌防治方法相比，载体植物系统防治害虫的优点有 （答出1点）。
（3）接种蚕豆蚜和释放南方小花蝽的间隔时间过短时，对茶蚜的防治作用较差其原因是_ 。
（4）茶蚜、茶棍蓟马及小贯小绿叶蝉同时发生时，南方小花蝽载体植物系统对茶蚜及茶棍蓟马的防治效果较低甚至没有，但能有效地控制小贯小绿叶蝉。试分析出现以上现象的原因∶ 。
29. （10分）蚕豆生长习性分为有限生长无限生长和亚有限生长三种类型。研究人员用品种G、R、F三个纯合品系蚕豆进行杂交实验结果如下表所示。请回答下列问题∶
（1）通过实验 可判断蚕豆的生长习性这一性状的遗传受细胞核基因控制。
（2）实验1中，F2无限型蚕豆中，基因型有__ __种 ，纯合子所占比例为_ _。
（3）实验2中，F2蚕豆自交，子代发生性状分离的植株与不发生性状分离的植株的比例为_ 。
（4）实验3中，无限型蚕豆的数据模糊不清，无法识别，根据实验推测，F2无限型蚕豆数量理论值应为 。
河南省顶级中学2021-2022学年高三年级阶段性测试一
生物·答案
第1 ~25小题，每小题2分，共50分。
1.答案A
命题透析本题考查细胞器的结构和功能的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念的核心素养。
思路点拨核糖体是细胞中唯一能合成蛋白质的细胞器，没有核糖体的细胞不能合成蛋白质，A项正确；没有高尔基体的细胞也可能具有分泌功能，如细菌能够分泌毒素等物质，B项错误；除液泡和叶绿体中的色素外，细胞的颜色还可能与其他物质有关，如哺乳动物的红细胞呈红色，是由于存在血红蛋白，C项错误；淀粉粒等贮藏性结构的形成与细胞中是否含有叶绿体无关，如马铃薯块茎细胞中不含叶绿体但含有淀粉粒，D项错误。
2.答案 C
命题透析本题考查细胞中的元素和化合物的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨组成细胞的元素中，Ca属于大量元素，A项错误；光合色素中的叶绿素含有Mg，类胡萝卜素不含Mg，B项错误；只含C、H、O的小分子物质除了糖类和脂肪外，还有其他物质如乙醇、丙酮酸、乳酸等，C项正确；除C、H、O、N外，蛋白质还可能含有S、Fe等其他多种元素，D项错误。
3.答案D
命题透析本题考 查教材实验的相关知识，旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨观察 DNA和RNA在细胞中的分布实验中，将固定好口腔上皮细胞的载玻片放人质量分数为8%的盐酸中进行水解，盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA和染色剂结合，A项错误；健那绿染液作为动物细胞的染料，需要用生理盐水配制，B项错误；低温诱导染色体数目的变化实验中，用卡诺氏液固定细胞形态，改良苯酚品红染液的作用是染色，C项错误；用苏丹II染液对花生子叶切片进行染色后，需要用体积分数为50%的酒精洗去浮色，以便于观察细胞中的脂肪滴，D项正确。
4.答案D
命题透析本题考查物质跨膜运输的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨根据题干信息，只能判断其物质M可进入细胞内，但不能判断其进人细胞的方式，若M经自由扩散进入细胞，则不需要细胞膜上的载体协助，如甘油等，A项正确；若物质M为甘油等物质，则其进入细胞不消耗能量，B项正确；在质璧分离过程中，物质M逐渐进人细胞，细胞内外物质M的浓度差逐渐减小，若物质M为被动转运，则运输速率会不断下降，C项正确；若适当增大物质M溶液的浓度，物质M也可能被洋葱鳞片叶外表皮细胞以某种方式吸收，使细胞液浓度逐渐增大，若--段时间后，细胞液浓度大于外界溶液的浓度，则已经发生质壁分离的细胞就可能吸水而自动复原，D项错误。
5.答案 C
命题透析本题以 CO2产生速率与时间的关系图为情境，考查细胞呼吸的知识，旨在考查考生获取信息的能力和综合运用能力，以及科学思维、、科学探究的核心素养。
思路点拨在密闭容器内，细胞进行呼吸不断产生CO2，容器内CO2浓度逐渐升高，A项正确；由于圣女果的CO2产生速率低于香蕉，因此O2消耗速率较低，在60h时，圣女果容器内的O2浓度高于香蕉容器，B项正确；据图分析可知，在密闭容器内随着CO2浓度的升高，草莓的呼吸速率基本没有变化，因此，无法得出增加CO2浓度更利于草莓储存的结论，C项错误；由于香蕉的呼吸速率较大，O2消耗快，因此在后期，香蕉可能会进行无氧呼吸，使得香蕉释放的CO2量大于吸收的O2量，D项正确。
6.答案A
命题透析本题考查酶的特性及其相关实验，旨在考查考生获取信息的能力和实验与探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨由于碘液只能检验淀粉是否被分解，不能检验蔗糖是否被分解，因此不能利用①③⑦⑧来验证酶的专一性，A项错误；利用②⑨⑩，通过比较过氧化氢酶和Fe3+这两种催化剂催化H2O2分解的速率，可验证酶的高效性，B项正确；由于酸能催化淀粉水解，因此不宜利用可溶性淀粉为底物来验证pH对酶活性的影响，C项正确；由于加热会加快H2O2分解，而对淀粉分解没有明显作用，因此淀粉比H2O2更适合用于验证温度对酶活性的影响，D项正确。
7.答案C
命题透析本题考查原核细胞、真核细胞和细胞呼吸的知识，旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨酵母菌是一种兼性厌氧真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，A项错误；大肠杆菌是原核生物，细胞中只有核糖体一种细胞器，B项错误；在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，在线粒体内膜上发生有氧呼吸第三阶段的反应，有水产生，C项正确；在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，检测酒精应取2mL酵母菌培养液的滤液，注入试管中，然后添加0.5 mL酸性的重铬酸钾溶液，D项错误。
8.答案 A
命题透析本题考 查细胞分裂的相关知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨能观察到染色体的细胞是正在进行分裂的细胞，若为减数分裂，在减数第二次分裂前期、中期，细胞中含有一个染色体组，A项错误；能观察到染色单体的细胞中，着丝点没有分裂，每条染色体上含有两条染色单体，B项正确；在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色单体分开成为新的染色体，这时细，胞中含有同源染色体，不含染色单体，C项正确；二倍体生物体内，只有处于有丝分裂后期、末期的细胞中含有4个染色体组，此时细胞中含有同源染色体，D项正确。
9.答案 C
命题透析本题考查细胞的生命历程的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨细胞分化是基因选择性表达的结果，分化过程中不同基因的开启或关闭状态不同，胚胎干细胞分化为造血干细胞的过程中，基因的开启、关闭情况发生改变，而不是表达基因数量大量减少，即并不是细胞中mRNA种类大量减少，A项错误。受精卵和早期胚胎细胞具有全能性的原因是细胞内具有全部的遗传信息，在受精卵和早期胚胎细胞中，大量的基因没有表达，B项错误。根据自由基学说，体内的自由基会攻击蛋白质，引起蛋白质活性下降，致使细胞衰老；根据端粒学说，在细胞衰老过程中，端粒逐渐变短，端粒被截短后，内部的正常DNA序列就会受到损伤，C项正确。细胞凋亡是细胞主动性死亡，细胞凋亡受基因控制，同时也受到外界因素的影响，由外界因素诱发的细胞死亡也可能是细胞凋亡，D项错误。
10.答案C
命题透析本题以某种植物花色的遗传为情境，考查显隐性的判断和分离定律的验证，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨若红花和白花个体均为纯合子，则子代表现型和亲代相同，不能判断显隐性，也不能验证基因的分离定律，A项错误；无论红花为显性性状还是白花为显性性状，若显性个体为杂合子，则两个杂交组合的后代中红花和白花均各占1/2，无法判断显隐性，也不能验证基因的分离定律，B项错误；红花雌株和白花雄株杂交，子一代中的显性个体一定为杂合子，因此显性个体间杂交，子二代会出现3∶1的性状分离比，可验证基因的分离定律，C项正确；若显性个体为杂合子，子一代中显性个体为杂合子，显性杂合子与隐性个体杂交，子二代中显性个体与隐性个体的比例为1∶1，与亲代表现型相同，无法判断显隐性，也不能验证基因的分离定律，D项错误。
11.答案 B
命题透析
本题考查遗传物质的发现过程，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨转化形成的S型菌的子代均为S型菌，A项错误；若在杀死S型菌的过程中，S型菌的DNA彻底失活，不能复性，这样杀死后的S型菌无法使R型菌发生转化，B项正确；S型菌中含控制荚膜多糖合成的基因的DNA片段进入R型菌内可整合到R型菌的DNA分子上，C项错误；格里菲思的实验不能证明DNA是转化因子，D项错误。
12.答案 B
命题透析。
本题以DNA修复为情境，考查基因突变的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨紫外线、碱基类似物属于诱变因素，会诱发DNA分子损伤，进而导致基因突变，A项正确；题干信息描述了在不复制的情况下DNA损伤修复的一种情况，但不能表明DNA复制过程中的错误不能被修复，细胞通过DNA修复系统可使DNA在复制过程中受到损伤的结构大部分得以恢复，B项错误；DNA修复时，需要切除损伤部位的酶、DNA聚合酶、DNA连接酶等参与修复，C项正确；DNA修复功能受损时细胞发生基因突变的概率增加，癌变概率增加，D项正确。
13.答案 A
命题透析本题以结 构基因和调节基因为情境，考查基因对性状的控制，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨细胞中基因是有遗传效应的DNA片段，A项正确；密码子位于mRNA上，DNA分子上没有起始密码子，B项错误；调节基因编码的阻遏蛋白与结构基因结合后，可阻止结构基因的表达，不能合成相应蛋白质，但阻遏蛋白结构改变后，不能与结构基因结合，结构基因就能合成相应蛋白质，C项错误；阻遏蛋白通过阻止结构基因的转录过程来阻止其表达，D项错误。
14.答案 D
命题透析本题考查伴性遗传的知识，旨在考查考生获取信息的能力和综合运用能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨常染色体上的基因与X、Y染色体同源区段上的基因在遗传上存在差异，雄性的X染色体只能传给下一代的雌性，Y染色体只能传给下一代的雄性，因此，关键在于雄性亲本必须能产生分别含有A和a基因的两种不同配子；如果基因位于X、Y染色体的同源区段上，则雄性亲本能产生的配子为Xa、YA或XA、YB，雌性亲本能产生含有隐性基因的配子即可，如XaXa×XaYA、XaXa×XAYa、XAXa×XaYA、XAXa×XAYa，这些杂交组合后代雌性与雄性的表现型均不相同，因此可根据杂交结果判断基因位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段上，因此D项符合题意。
15.答案D
命题透析本题考查染色体变异的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨花药离体培养获得的个体，无论细胞中含有几个染色体组，均为单倍体，A项正确；四倍体小麦和六倍体小麦杂交获得的子代为五倍体小麦，B项正确；母本不同时，F2平均保留的D基因组染色体数量不同，说明染色体的分配与母本相关，即细胞质对染色体的分配有一定的影响，C项正确；F，为五倍体小麦，自交的。结实率低于普通小麦自交的结实率，D项错误。
16.答案 B
命题透析本题以亲子鉴定为情境，考查伴性遗传的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨由于子代个体从父亲随机获得一半染色体，故根据甲、乙、丙不一定能推知A完整的基因组成，A项错误；由于子代随机获得父亲每对染色体中的任意一条，因此， 即使A与丁为父子关系，丁也可能含有甲、乙、丙均不具有的染色体， B项正确；若A与丁为父子关系，因丁的X染色体从其母亲获得，故与甲、乙、丙三者的X染色体不可能相同，C项错误；若丁的Y染色体与甲。乙完全一致，只能说明丁与甲、乙属于同一父系家族，具有同一男性祖先，而不能直接断定A与丁为父子关系，还需进一步检测常染色体上的DNA序列，D项错误。
17.答案 C
命题透析本题以人工构建的果蝇种群为情境，考查生物进化的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念科学思维的核心素养。
思路点拨亲代中 AA∶aa =3∶2，A的基因频率为60% ，亲代雌性个体中AA∶ aa=1∶1，因此产生的含有A和a的两种雌配子各占1/2，雄性个体中AA∶aa=2∶ 1，因此产生的含有A和a基因的两种雄配子分别占2/3和1/3，子代中AA基因型频率为（1/2） x（2/3） =1/3，A项错误；亲代中B基因频率为（2 +2+1 +1）/（2 +2+1 +1 +1）=6/7，B项错误；亲代产生的雌配子有1/2AXB、1/2aXB，雄配子有1/6AXB、1/3AY、1/6aXB、1/6aY、1/6AXb ，因此，子代中雌性纯合子AAXBXB的概率为（1/2）×（1/6） =1/12，aaXBXB的概率为（1/2） x（1/6）=1/12，共占1/6，占雌性个体的比例为1/3，C项正确；亲代和子代的基因频率不同，如亲代中A基因频率为60%，子代中（AA∶Aa∶ aa=2∶3∶1）A基因频率为58. 3% ，种群发生了进化， D项错误。
18.答案B
命题透析本题以毛细淋巴管网为情境，考查内环境的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨淋巴和组织液是毛细淋巴管壁细胞直接生活的环境，毛细淋巴管壁细胞通过淋巴和组织液与外界环境进行物质交换，A项正确；组织液中的气体分子等进人淋巴管后可以再通过自由扩散回到组织液中，另外淋巴中的某些物质可以通过淋巴循环进人血浆，由血浆再进人组织液中，B项错误；毛细淋巴管阻塞会使组织液中的渗透压增大，吸水能力增强，水分增多，引起水肿，C项正确；体液中含量最多的是细胞内液，约占2/3，因此组织液和淋巴的含量总和不会超过体液总量的1/3，D项正确。
19.答案 B
命题透析本题以不同 水流速度对草鱼幼鱼甲状腺激素代谢的影响为情境，考查甲状腺激素调节的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。
思路点拨甲状腺激素的靶细胞是几乎全身细胞，A项正确；甲状腺激素具有促进鱼体生长发育的作用，运动状态下，鱼的生长速度加快，甲状腺激索含量下降，原因是甲状腺激素消耗较多，B项错误；运动组甲状腺激素含量较低，由于负反馈调节，TSH的量相应增多，C项正确；题中实验数据表明，当水流速度小于1.0时，鱼体重随水流速度增加而增加，水流速度相对值在1.0~1.5时，体重没有明显改变，推测继续增加水流速度不能继续刺激鱼体生长，水流速度相对值1.0~1.5可能是刺激草鱼幼鱼生长的适宜流速，D项正确。
20.答案 C
命题透析本题以微电流计指针偏转为情境，考查兴奋在神经纤维。上的传导的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨a、b两处分别位于神经纤维膜内侧与外侧，存在电位差，静息时电流计指针读数不为零，当兴奋传至该点时，发生电位逆转，电流计指针向反方向偏转1次，然后恢复静息电位，A项错误；a、d两处均位于膜内侧，没有电位差，静息时电流计指针读数为零，施加适宜刺激后，a、d两处先后兴奋，故电流计指针偏转2次，B项错误；b、d两处分别位于膜外侧和内侧，存在电位差，静息时电流计指针读数不为零，施加适宜刺激后，两处先后兴奋，故电流计指针偏转2次，C项正确；将微电极分别置于b、c两处与置于a、d两处，施加适宜刺激后电流计指针偏转次数均是2次，但偏转方向相反，D项错误。
21.答案
命题透析本题以注射疫苗预防猪瘟为情境，考查免疫调节的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。
思路点拨病毒侵入机体可引起体液免疫和细胞免疫，A项正确；抗体由浆细胞分泌，第一次注射疫苗后，浆细胞均由B细胞增殖、分化形成，第二次注射后，浆细胞可由B细胞和记忆细胞增殖、分化形成，B项错误；注射疫苗预防该病的目的是使猪体内产生抗体，这属于体液免疫，属于保卫机体的第三道防线，C项错误；两次注射间隔时间不能过短，以免初次应答产生的抗体与疫苗抗原结合，导致疫苗不能有效刺激记忆细胞，影响免疫效果，D项错误。
22.答案D
命题透析本题以 a-萘乙酸对枫香种子萌发的影响为情境，考查植物激素调节的知识，旨在考查考生获取信息的能力和实验与探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨种子萌发过程中受多种激素共同影响，主要为生长素、赤霉素和脱落酸，A项正确；该实验的自变量为NAA浓度和浸种时间，B项正确；实验数据表明，在50 mg·L-1、100 mg·L-1浓度下，枫香种子发芽率高于对照组，在浓度高于200 mg·L-1后，枫香种子发芽率低于对照组，说明低浓度NAA能促进种子萌发，高浓度NAA抑制种子萌发，表现为两重性，C项正确；图中实验数据表明，NAA浓度为100 mg·L-1、浸种时间为6h的条件下种子的萌发率最高，D项错误。
23.答案 B
命题透析本题以探究土壤微生物对落叶的分解作用实验为情境，考查生态系统的物质循环的相关知识，旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨在对土壤进行灭菌操作时，应避免土壤理化性质改变，高温干热灭菌会使土壤中水分丧失，土壤理化性质改变，A项正确；本实验中，不做处理的b组为对照组，B项错误；两个花盆应置于温度、湿度等均相同的环境中，C项正确；两组落叶装人塑料袋内，不能和土壤接触，操作错误，因此两组落叶分解情况基本相同，D项正确。
24.答案 A
命题透析本题以 森林害虫进行防治为情境，考查生态系统的知识，旨在考查考生的理解能力，以及科学思维、社会责任的核心素养。
思路点拨与农药相比，利用昆虫生长调节剂防治害虫的速度较慢，A项错误；昆虫病原细菌与森林害虫之间为寄生关系，B项正确；病毒具有专一性，动物病毒不侵染植物细胞，C项正确；利用害虫天敌进行防治，害虫。天敌会将害虫数量控制在--个较低的水平，但很难彻底消灭森林害虫，D项正确。
25.答案 B
命题透析本题考查生物 多样性的保护，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、社会责任的核心素养。
思路点拨人类活动造成动物栖息地的破坏是大多数动物面临的主要威胁，A项错误；基因多样性低的种群，在外界环境变化时适应性较差，更容易灭绝，B项正确；就地保护是保护珍稀物种的最有效措施，是首选方案，C项错误；在保护珍稀动物时，应尽量减少或避免人类对珍稀动物原生境的干扰，D项错误。
26.答案（除注明外，每空1 分，共10分）
（1）差速离心 水的光解 ATP的合成
（2）1（或单）（2分）
（3）C，
（4）随着光照时间的延长，体系中有机物含量逐渐增加，而黑暗条件下有机物含量几乎不变（2分）
（5）该系统不发生呼吸作用，不消耗糖类（或植物的呼吸作用需要消耗糖类）（2分）
命题透析本题以人造叶绿体 为情境，考查叶绿体的结构和功能以及光合作用的过程，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨（1）从菠菜中分离出类囊体可使用差速离心法。类囊体上进行的是光反应，具体发生的是水的光解和ATP的合成。
（2）磷脂分子由亲水的头部和疏水的尾部构成，由图可知液滴为油包水结构，故可推测小液滴是由1层磷脂分子组成的。
（3）CETCH途径中固定CO2的物质与叶绿体中的C5相同，不断地被消耗和合成。
（4）据图2可知，随着光照时间的延长，体系中有机物含量逐渐增加，而黑暗条件下有机物含量几乎不变，可知人造叶绿体构造成功。
（5）与植物体正常的光合作用相比，固定等量的CO2，该系统输出的有机物的量多于植物积累的有机物的量，原因是该系统不发生呼吸作用，不消耗糖类，而植物的呼吸作用需要消耗糖类。
27.答案（除注明外，每空2分，共 10分）
（1）甘油和脂肪酸胰岛素（1 分）
（2）灭活（1分）升高
（3）拮抗雄性
命题透析本题 以脂肪组织分泌的瘦素、脂联素等多种激素为情境，考查激素调节的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念科学思维的核心素养。
思路点拨（1）脂肪可分解为甘油和脂肪酸；胰岛素能促进血糖转化为脂肪和非必需氨基酸等非糖物质。
（2）激素发挥作用后被灭活；瘦素可增加组织细胞对葡萄糖的摄取和减少肝脏等器官中葡萄糖的输出，具有降血糖的作用，因此瘦素含量减少，可能会导致血糖含量升高。
（3）脂联素通过降低相关酶的活性来减少肝糖原的分解，胰高血糖素具有促进肝糖原分解的作用，因此二者在调节血糖方面表现为拮抗作用；脂联素在男女体内含量不同，可能是受到了性激素的影响，男性体内雄性激素含量较高，可能抑制了脂联素的分泌。
28.答案（除注明外，每空2分，共10分） 。
（1）样方（1分）对 茶树无明显危害（答案合理即可给分）
（2）天敌数量多，防治效果好；防治成本低（答出1点即可）
（3）蚕豆蚜数量太少，不足以提供足够的食物，导致南方小花蝽数量不足，影响了对茶蚜的防治（答案合理即可给分，3分）
（4）南方小花蝽更喜捕食小贯小绿叶蝉（答案合理即可给分）
命题透析本题以载体植物 系统为情境，考查种群和群落的知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨（1）蚜虫数量可用样方法进行调查；利用载体植物系统防治茶树上的茶蚜害虫，替代猎物的作用是作为食物饲养天敌生物南方小花蝽，但不能对茶树造成明显影响，因此蚕豆蚜应对茶树无明显危害作用。
（2）载体植物系统防治害虫的优点有天敌数量多，防治效果好；防治成本低等。
（3）接种蚕豆蚜和释放南方小花蝽的间隔时间过短时，蚕豆蚜数量较少，南方小花蝽食物不足，导致其数量不足，对茶蚜的防治作用较差。
（4）多种害虫同时发生，天敌对某些害虫防治效果较差的原因可能是天敌的捕食偏好。
29.答案（每空2 分，共10分）
（1）1和2 （2）6 1/6 （3）5∶3 （4）180
命题透析本题以蚕豆生 长习性为情境，考查基因的自由组合定律，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能
力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨（1）根据实验 1和实验2正反交结果相同，均为12∶3∶1，是9∶3∶3∶ 1的变式，可知该性状的遗传受细胞核内两对等位基因控制。
（2）设两对等位基因分别为A/a B/b，无限型的基因型可能为A_ B_、A_ bb，有限型的基因型为aaB_，亚有限型的基因型为aabb。实验1中，F1的基因型为AaBb，F2无限型蚕豆的基因型为AABB、AABb、AaBB、AaBb、AAbb、Aabb，共6种，其中纯合子有AABB和AAbb，所占比例为2/12=1/6.
（3）实验2中，F2蚕豆的基因型为AABB、AABb、AAbb的个体后代均为无限型，基因型为aaBB个体的后代均为有限型，基因型为aabb个体的后代均为亚有限型，不发生性状分离，共占1/16+1/8+1/16+1/16+1/16=3/8，基因型为AaBB、AaBb、Aabb、aaBb个体自交，后代会发生性状分离，共占1/8+1/4+1/8 + 1/8 =5/8，因此发生性状分离的植株与不发生性状分离的植株的比例为5∶3.
（4）根据实验1和2可知，品系G的基因型应为aaBB，实验3的F2无亚有限型个体，可推知品系F无b基因，由于品系F为无限型，又是纯合子，因此品系F的基因型为AABB，F1基因型为AaBB，因此F2无限型∶有限型。理论比为3∶1，故F2无限型蚕豆数量理论值应为180. 选项
实验名称
试剂
作用
A
观察DNA和RNA在细胞中的分布
质量分数为8%的盐酸
使DNA水解
B
用高倍显微镜观察线粒体
蒸馏水
溶解健那绿
C
低温诱导染色体数目的变化
改良苯酚品红染液
固定细胞形态
D
检测生物组织中的脂肪
体积分数为50%的酒精
洗去浮色
水流速度相对值
0
0.5
1.0
1.5
平均体重/g
328
342
372.2
371.5
甲状腺激素含量/（ng·mL-1）
62.2
56.8
43.5
40.1
亲本
F1表现型
F2表现型及数量
无限型
有限型
亚有限型
实验1∶G（有限型）× R（无限型
无限型
363
91
29
实验2∶ G（有限型）× R（无限型）
无限型
118
28
11
实验3∶G（有限型）× F（无限型）
无限型
？
60
无