青岛版 (六三制)五年级下册三 剪纸中的数学--分数加减法（一）单元测试练习

第三单元检测卷及答案

一、我来填一填。

1.写出三个分子是4的假分数:(　　　　　　　　)。

2.五(1)班女生占全班总人数的,男生占全班总人数的。

3.一个最简真分数,它的分子与分母的积是12,这个分数可能是(　　)。

4.9和15的最大公因数是(　　),最小公倍数是(　　)。

5.分母是6的所有最简真分数有(　　　　)。

6. 图中的涂色部分用分数表示为(　　),用小数表示为(　　)。

7.一个分数,分母加3,可约分成;分母加5,可约分成。这个分数是(　　)。

8.==　0.6===

9.把,6.67,,,6.66按从大到小的顺序排列起来。

(　　)>(　　)>(　　)>(　　)>(　　)

10.a和b的公因数只有1,那么a和b的最大公因数是(　　),最小公倍数是(　　)。

二、我来判一判。

1.两个数的乘积一定是这两个数的最小公倍数。 (　　)

2.是最简分数。 (　　)

3.约分后的分数值比约分前的分数值小。 (　　)

4.两个数的最大公因数是15,则这两个数一定有公因数1,3,5。 (　　)

5.一个分数的分子和分母的和是55,约分后得,原分数是。 (　　)

三、我来选一选。

1.分子比分母小1的分数一定是(　　)。

A.假分数    B.带分数    C.真分数

2.+-+的结果是(　　)。

A.0       B.1     C.1

3.当的分子扩大到原来的5倍,要使分数大小不变,分母应(　　)。

A.扩大到原来的5倍  B.增加10   C.缩小到原来的

4.(　　)能化成有限小数。

A.          B.     C.

5.笑笑和淘气做同样的一件玩具,笑笑2分钟完成了任务的,淘气3分钟完成了任务的,笑笑和淘气的速度,(　　)快。

A.笑笑      B.淘气    C.一样快

四、我来算一算。

1.直接写出得数。　

-=   +=   -=     +=

1-=     -=   +=   +=

+=     +=   -=     -=

2.用简便方法计算下面各题。

- 　　  +++ 　　　　3--

五、我来做一做。

1.按要求在表格中填上合适的数量。

2.求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。

3.按要求写互质数。

(1)两个数都是质数:　　　　和　　　　;　　　　和　　　　。 

(2)两个数都是合数:　　　　和　　　　;　　　　和　　　　。 

(3)一个合数一个质数:　　　　和　　　　;　　　　和　　　　。 

4.求30和48的最大公因数和最小公倍数。

六、解决问题。

1.一堆桃子,3个3个地拿最后余1个,4个4个地拿最后也余1个,5个5个地拿最后也余1个,这堆桃子至少有几个?

2.一根彩带全长20米,剪去5米,剩下的占全长的几分之几?

3.妈妈买了一些布料,做衣服用去这些布料的,做床单又用去了这些布料的,一共用去了这些布料的几分之几?还剩几分之几?

4.

5.如下图,桌上放着三个厚薄一样的饼,其中最大的一个的面积等于其他两个面积的和,较大饼的面积是最小饼的2倍。现在要把这三个饼分给四个孩子,要求不仅使每人所分得的一样多,而且还要使其中三个孩子拿到的都是一块,另外一个孩子拿到两块。四个孩子分别拿到的是怎样的饼?

参考答案

一、1.,,(答案不唯一)

2.　

3.或　

4.3　45　

5.,

6.　0.6　

7.

8.12　10　6　5　20

9.6.67　　6.66　　　

10.1　ab

二、1.✕  2.✕    3.✕    4.√    5.√

三、1.C　 2.B　  3.A　 4.C　  5.A

四、1.(横排)　　　　　　

1　　1　　

2.　1　2

五、1.(横排)4平方分米50平方厘米

2吨375千克　1.25米　2.375吨

3.05升　1米　4平方分米   3升

2.(横排)4　16　1　160　48　68

3.(1)2　3　5　7　(2)4　9　9　14

(3)4　5　10　11

(答案不唯一)

4.

最大公因数为2×3=6。

最小公倍数为2×3×5×8=240。

六、1.3×4×5+1=61(个)

答:这堆桃子至少有61个。

2.(20-5)÷20==

答:剩下的占全长的。

3.+==

1-=

答:一共用去了这些布料的,还剩。

4.+=　1-=

答:两天共运走了总数的,还剩总数的没运。

5.有一个孩子拿个较大饼;有两个孩子分别拿个最大饼;有一个孩子拿1个最小饼和个较大饼。