教科版 (2017)三年级下册7.地球——水的星球教案

这是一份教科版 (2017)三年级下册7.地球——水的星球教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，课时建议，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
科学概念：
1.知道地球是一颗有着丰富液态水的星球。
科学探究：
1.通过观察地球仪了解地球上水的分布，通过观察地图，认识陆地和海洋。
2.能从不同渠道收集相关资料，并用不同方式表达。
科学态度：
1.从实例中感受到水的珍贵，形成自觉保护水资源的意识。
【教学重难点】
教学重点：了解地球是一颗有着丰富液态水的星球。。
教学难点：知道地球表面陆地和海洋的面积大小有什么特点。
【教学准备】
地球仪、多媒体课件等。
【课时建议】1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1.(出示地球仪)
师:这是什么当你面对地球仪，呈现在眼前的大部分颜色是什么?
课件出示地球照片:
师:当你面对地球照片，呈现在眼前的大部分颜色是什么? 地图上的蓝色代表什么?
2.师:是呀，地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源，而且也是美的使者。水广泛分布在自然界中。现在让我们一起欣赏一段水在自然界中构成的美景吧!(多媒体播放)
3.师:你在自然界中还见过哪些由水构成的美景?谁能来和大家说说?
教师小结:大多数风景名胜都以水为主，水把大自然打扮得多姿多彩，水给我们的生活带来了欢乐，同时水又是大自然给人类最宝贵的自然资源，那么你对地球了解吗? (板书课题: 地球)。
二、认识水在地球上的分布
我们来看看地球仪，通过它，你观察到了什么?
各小组观察地球仪，交流汇报。
2.同学们，仔细观察地球仪，看看地球仪上的水域有哪些?地球上的水主要分布在哪里呢?
看一看，说一说。
3.猜一猜
师:同学们，既然地球上有这么多的水，那么在地球上究竟是水占的面积大，还是陆地占的面积大呢? (课 件出示观察地图)
4.涂一涂
同学们，课前每个小组的桌上都有一-张空白的地图，组长发一下，请同学们在空白地图的地方涂上蓝色，表示海洋。涂好后比一比，看看陆地和海洋谁占的面积大?你有什么感受?
5.数一数
示活动手册，学生数出陆地面积和海洋面积所占的格子图。再次感受陆地面积和海洋面积的大小。
6.教师小结:地球表面70%被水覆盖，只有30%是陆地。在陆地上面还有河流、湖泊、小溪等。地底下还有水，我们生活的地球是一个名副其实的大水球。(补充课题: 地球一水的星球)从太空看地球，整个地球是蓝色的。
三、进一步认识地球讨论
1.示太阳和月球的维恩图
同学们，我们在前几课中认识了太阳和月球这两个星球,对比一下，你觉得地球和它们最大的不同是什么呢?
学生各抒已见。
2.同学们想一想:同学们都想到了地球.上有水，有生命的存在,那地球上这些丰富的液态水会带来哪些好处呢?
四、拓展应用，延伸提高
师说明:科学家在探索大空时，星球上有没有水的存在是一项非常重要的研究，因为有水就有生命存在的可能。
同学们，你知道除了地球还有什么星球发现生命的存在呢?
师:当你面对地球照片，呈现在眼前的大部分颜色是什么? 地图上的蓝色代表什么?
2.师:是呀，地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源，而且也是美的使者。水广泛分布在自然界中。现在让我们一起欣赏一段水在自然界中构成的美景吧!(多媒体播放)