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部编版教版五年级下册语文第三单元模拟试卷测试卷
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这是一份部编版教版五年级下册语文第三单元模拟试卷测试卷，共2页。试卷主要包含了我的阅读感悟等内容，欢迎下载使用。
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言竟如此奇妙。
二 我的积累 （36分）
1. 我会查字典 （3分）
“楚王想侮（wu ）辱晏子”这句话中的“侮”字，用音序查字法先查大学字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。“侮”我会组词（ ） （ ）。
2. 我会读拼音写词语 （4分）
Wei feng da zei ai xia gan ju
3. 我会把词语补充完整 （6分）
不（ ）代价 了（ ）指掌 安（ ）乐业
面不（ ）色 完好（ ） （ ）脑汁
4. 我会组词 （4分）
梁（ ） 诣（ ） 陪（ ） 侮（ ）
粱（ ） 指（ ） 赔（ ） 悔（ ）
5. 我会选择正确的读音 （4分）
造诣（yi zhi） 乌贼（zhei zei） 说谎（fang huang） 淮南（huai fai）
6. 我会把下列对联写完整（4分）
（1） 地满红花红满地 ，（ ）
（2）（ ），三秋九月 中秋八月之中。
（3）翠翠红红 处处莺莺燕燕， （ ）
（4）池边柳树 （ ）
7. 假如你看到自己的班级因为小强随手乱丢果皮被扣分，你会对他说：（ ）。
8. 我会选词填空 （4分）
强盛 尊重 欺骗 侮辱 威风
祖国贫穷落后时，外国人常在华侨面前耍（ ），有时甚至（ ）他们；如今祖国（ ）了，华侨挺直了腰杆，得到了（ ）。
9. 我来做句子 （5分）
（1） 楚王说：“实话实说，我不生气。” （改为转述句）
（2） 一位老人在生死关头，舍己为人，他的心灵多么高尚啊。 （改为反问句）
（3） 大雪很快地覆盖了军处长的身体。 （缩句）
（4）（ ）西瓜（ ）躺在（ ）地上。
（5）大象的耳朵拍到了人的肩膀。 （改为比喻句）
三 我的阅读感悟 （24分）
1. 按原文填空。 （4分）
（1）梁国杨氏之子九岁，（ ）。
（2）儿应声答曰：（ ）。
2. 我最近读了一本课外书，现在来做一张读书卡片。 （5分）
时间 书名 作者 主人公 读后我想说
（ 二 ）
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 __
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” _/ \
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗？ | | /
这是你的手 老师 孩子小声答道 W\ / |////
她回想起来了，在放学后，他常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 \ \
我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可他的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 \ \/ /|/-//-
1. 在文中找出一句话做题目。（ ） (2分) | ----- // --
2． 给5 6段加上合适的标点符号。 （3分）| ----- /-
3. 女教师让孩子们以（ ）为内容画一幅画。 （2分） | ----- /
4. 用“-------”画出你体会最深的句子。 （2分） \ /
5. 根据短文内容提出一个有价值的问题。 （2分） \_/ \___/
------------------------------------------------------------------------------- \ //
6想象小道格拉斯作画时的内心活动，请用第一人称的叙述方式写出他想说出的话。 （4分） |||
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 四 我的快乐习作 (30分)
题目： 我选自己当（ ）
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言竟如此奇妙。
二 我的积累 （36分）
1. 我会查字典 （3分）
“楚王想侮（wu ）辱晏子”这句话中的“侮”字，用音序查字法先查大学字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。“侮”我会组词（ ） （ ）。
2. 我会读拼音写词语 （4分）
Wei feng da zei ai xia gan ju
3. 我会把词语补充完整 （6分）
不（ ）代价 了（ ）指掌 安（ ）乐业
面不（ ）色 完好（ ） （ ）脑汁
4. 我会组词 （4分）
梁（ ） 诣（ ） 陪（ ） 侮（ ）
粱（ ） 指（ ） 赔（ ） 悔（ ）
5. 我会选择正确的读音 （4分）
造诣（yi zhi） 乌贼（zhei zei） 说谎（fang huang） 淮南（huai fai）
6. 我会把下列对联写完整（4分）
（1） 地满红花红满地 ，（ ）
（2）（ ），三秋九月 中秋八月之中。
（3）翠翠红红 处处莺莺燕燕， （ ）
（4）池边柳树 （ ）
7. 假如你看到自己的班级因为小强随手乱丢果皮被扣分，你会对他说：（ ）。
8. 我会选词填空 （4分）
强盛 尊重 欺骗 侮辱 威风
祖国贫穷落后时，外国人常在华侨面前耍（ ），有时甚至（ ）他们；如今祖国（ ）了，华侨挺直了腰杆，得到了（ ）。
9. 我来做句子 （5分）
（1） 楚王说：“实话实说，我不生气。” （改为转述句）
（2） 一位老人在生死关头，舍己为人，他的心灵多么高尚啊。 （改为反问句）
（3） 大雪很快地覆盖了军处长的身体。 （缩句）
（4）（ ）西瓜（ ）躺在（ ）地上。
（5）大象的耳朵拍到了人的肩膀。 （改为比喻句）
三 我的阅读感悟 （24分）
1. 按原文填空。 （4分）
（1）梁国杨氏之子九岁，（ ）。
（2）儿应声答曰：（ ）。
2. 我最近读了一本课外书，现在来做一张读书卡片。 （5分）
时间 书名 作者 主人公 读后我想说
（ 二 ）
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 __
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” _/ \
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗？ | | /
这是你的手 老师 孩子小声答道 W\ / |////
她回想起来了，在放学后，他常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 \ \
我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可他的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 \ \/ /|/-//-
1. 在文中找出一句话做题目。（ ） (2分) | ----- // --
2． 给5 6段加上合适的标点符号。 （3分）| ----- /-
3. 女教师让孩子们以（ ）为内容画一幅画。 （2分） | ----- /
4. 用“-------”画出你体会最深的句子。 （2分） \ /
5. 根据短文内容提出一个有价值的问题。 （2分） \_/ \___/
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6想象小道格拉斯作画时的内心活动，请用第一人称的叙述方式写出他想说出的话。 （4分） |||
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题目： 我选自己当（ ）
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