人教版（部编版）小学语文四年级下册 如何写好比喻句 复习教案

教师姓名

单位名称

填写时间

学科

语文

年级/册

四年级

教材版本

部编版

课题名称

句子专项学习-----如何写好比喻句

难点名称

如何写比喻句

难点分析

从知识角度分析为什么难

修辞手法，《小学语文课程标准》中虽然没有明确的字眼上的要求，但确有这样的目标：体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。在关于阅读教学的具体建议中提到：“在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识（如词类、短语结构、句子成分，常见修辞格）。”在小学语文课本中出现了大量的比喻句。

从学生角度分析为什么难

虽然比喻句从一年级学生就有接触，对于简单的比喻句能够掌握，但能将比喻句运用到作文中，运用到生活中就不是很容易了。

难点教学方法

1讲解比喻句的概念。

2.       举具体的例子进行说明。
3.     练习。

教学环节

教学过程

导入

孩子们，在我们的学习中，经常会遇到比喻的修辞手法，在习作中，写好比喻句能使我们描写的事物更有情趣，容易理解；使概括的东西形象化，给人鲜明的印象；使抽象的事物具体化，叫人便于接受。写好比喻句能引起读者的联想和想象，能把普通的事物描写的更加生动形象，突出事物的特点，把事物刻画的入木三分。熟练应用比喻这一修辞手法，会使你的文章更受欢迎！

今天，我们学习－－如何写好比喻句。

知识讲解

（难点突破）

比喻句在我们很多课文都出现过，那到底什么是比喻句？请看这几个句子。

1大象的腿像柱子。

2弯弯的月亮像香蕉。

3红红的脸蛋像苹果。 

4大象的耳朵像扇子。

(1)  请孩子们认真观察这几个句子，看看你发现了什么？

(2)  总结比喻句的特点

这里我们总结出比喻句的二个特点：

(1)    一般有本体、喻体、比喻词三个部分。

(2)    句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。

（3）介绍比喻句的定义

比喻句原来就是打比方，抓住两种不同的事物的相似点，用一事物来比方另一事物。它一般由本体，比喻词和喻体组成. 常见的比喻词：像，好像，似，好似，若，如，如同。大家请看这个句子：燕子的尾巴像剪刀。我们可以了解这个句子的主体是燕子的尾巴。比喻词是像，喻体是剪刀。

４.  小结

写好比喻句的关键，是关要把握好本体和喻体之间的类似点、共同处或相似之处。

（二）方法

如何把握好本体和喻体之间的类似点、共同处或相似之处呢？

方法一：

本体和喻体的大小相似。

如：豆大的雨点从天空中落下来。

      鹅毛般的大雪从空中纷纷扬扬的飘落下来。 

方法二：

本体和喻体的形状或形态相似。

如：1.弯弯的月亮像小船一样挂在天上。

      2.云彩像一朵朵洁白的羽毛轻轻地漂浮在空中。 

方法三：

本体和喻体的颜色相似。

如：羊群走到哪里，就像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

       漓江的水真绿啊！绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠。 

方法四：

本体和喻体的声音或声音的大小相似。

如：夏日的蝉鸣清脆而悠扬，仿佛音乐大师在演奏一般。

      他说话的声音像蚊子一样，怎么也听不清楚，听不明白。 

方法五：

本体和喻体的动作相似。

如：我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地。

    他跑到跳高架的横杆前，又脚踏地双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。 

方法六：

　本体和喻体的神态相似。

如：他牙齿咬的“咯咯”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似 一头被激怒的狮子。

  他回答不出问题，站在座位上，面红耳赤，呆若木鸡。

   他愉快的笑了，脸上的皱纹犹如一朵盛开的金菊。 

方法七：

本体和喻体的性质、作用或意义相似。

如：书是人类进步的阶梯。

       母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。

课堂练习

（难点巩固）

（三）练习

孩子们，这就是我们把握好本体和喻体之间的类似点的７个小秘诀，掌握了这些秘诀，相信同学们都迫不及待的想要试一试吧？我们来做个小练习。

１.     蓝天上布满了星星。

（蓝天上布满了钻石般闪亮的星星。）

2.秋天到了，树叶纷纷往下落。

（秋天到了，树叶像蝴蝶一样飘落下来。）

3.看！田野一片金色。

（看！田野像一片金色的海洋。）

4.空中瓢泼大雨，电闪雷鸣。

（瓢泼大雨夹杂着电闪雷鸣，就好像一曲激昂的交响乐。）

５.舞蹈演员们一会儿旋转，一会儿摇摆着身体，一会儿又做着高难度的腾空动作。

（台上的小演员的裙子像盛开的鲜花，她们的笑容像纯洁的百合花。）

６.双方越吵越凶。

 （双方越吵越凶，就像一只只斗红了眼的小鲍鸡。）

7.书可以让我们学到知识，让我们变聪明。

（书是钥匙，能开启智慧之门。）

小结

了解了比喻句的特点，我们就掌握了比喻句了。你掌握了吗？今天我们学了七种写比喻句的方法。孩子们，让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多用比喻句，让言语更生动，让文章更出彩！