高中语文第八单元16（阿房宫赋 * 六国论）16.1 阿房宫赋学案设计

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《阿房宫赋》学案【教学目的】１．感受课文特点：生动的比喻、瑰丽的想像、大胆奇特的夸张。２．理解翻译本文重点文言词、句。３．了解秦亡的教训及作者借古讽喻的目的。 第一课时 【预习】1.了解作者：杜牧，字_______，号_______，晚唐杰出的诗人、散文家，与________合称为“小李杜”，有文集《_________________》。2.了解背景：唐敬宗宝历元年（公元825年），杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室广声色故作《阿房宫赋》。”3.了解文体：“赋”是古文中介于韵文与散文之间的一种文体。赋体以楚辞为滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。关于赋的特点，刘勰《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采螭（音chī，舒张，铺陈）文，体物写志也。” 【自主学习】第一自然段一、解释加点的文言词：六王毕（    ），四海一（    ）；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走（    ）咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰（    ）缦回，檐牙（    ）高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉（    ），囷囷焉，蜂房水涡，矗（    ）不知其（    ）几千万落。长桥卧波，未云何龙（    ）？复道行空，不霁何虹（    ）？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。二、翻译句子：1、歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。  2、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。三、思考：1、第一段写了阿房宫的哪些特点？  2、找出本段用到的两种修辞手法   第二自然段一、解释加点的文言词：妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇（    ）来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也；雷霆乍（    ）惊，宫车过也；辘辘远听，杳（     ）不知其所之（     ）也。一肌一容，尽态（     ）极妍，缦（    ）立远视，而望幸焉；有不得见者，三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营（     ），齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其（     ）间。鼎铛（    ）玉石，金块珠砾，弃掷逦迤（   ），秦人视之，亦不甚惜。 二、翻译下列句子1、辘辘远听，杳不知其所之也。 2、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。  3、鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。 三、思考：1、本段描写了哪几方面的内容？  2、本段与第一段的关系如何？前两段内容可以用第三段中哪个词概括？ 【自我测评】1. 下列加点词的注音全都正确的一组是：（　　 ）A．蜀山兀(wù )　　 辘辘(lù)远听　　　鼎铛(dāng)玉石B．囷囷(qūn)焉　 尽态极妍(yán)　　　架梁之椽(yùn)C．阿( ē)房宫　　　剽(piáo)掠其人　　　金块珠砾(lì )D．尽锱铢(zī zhū ) 妃嫔媵嫱(yìng qiáng) 逦(lǐ yǐ )迤 2. 下列加点实词含义相同的一组是：（　　　）A． 六王毕，四海一　　　　　　 B．人爱纷奢，人亦念其家  一旦不能有，输来其间　　　　　　不爱珍器重宝肥饶之地C．奈何取之尽锱铢　　　　　　　D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 西举巴蜀，南取汉中    　　   　族秦者秦也。非天下也   第二课时【自主学习】第三自然段 一、解释加点的文言词：嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其（    ）家；奈何（     ）取之尽锱铢（     ），用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于（    ）机上之工女；钉头磷磷，多于在庾（    ）之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固（    ）。戍卒叫，函谷举（    ）；楚人一炬，可怜（     ）焦土。二、翻译下列句子1.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 2.戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。 三、思考：本段是围绕哪两个对立方面展开的？表明两者之间是什么关系？ 第四自然段一、解释加点的文言词：呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族（    ）秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使（     ）六国各爱其人，则（     ）足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递（     ）三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 秦人不暇（    ）自哀，而后人哀之（    ）；后人哀之而不鉴（    ）之，亦使后人而复（   ）哀后人也。 二、翻译下列句子3.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？  4. 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。  三、思考：1.本篇“赋”的特点：    2.本文表面上写秦因营造阿房宫，挥霍无度，劳民伤财，终至亡国，实则_________________（写作手法），意在规劝敬宗李湛，不可穷奢极欲，重蹈秦亡的覆辙。 【自我测评】1.给背景中的引用部分断句。2. 下列加点虚词含义和用法相同的一组是：（　　　）A．盘盘焉，囷囷焉　　　　　　　　B．骊山北构而西折缦立远视，而望幸焉　　　　　　　　　后人哀之而不鉴之B． 独夫之心日益骄固　　　　　　D．多于九土之城郭而后人哀之　　　           　　　　青取之于蓝而青于蓝3. 下列加点词语含义与现在相同是：（　     　）①各抱地势，钩心斗角　　　　②一日之内，一宫之间，而气候不齐③一旦不能有输来其间　　　　④燕赵之收藏，韩魏之经营⑤独夫之心日益骄固　　　　　⑥用之如泥沙⑦楚人一炬，可怜焦土　　　　⑧多于市人之言语