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    好班主任推荐-《在挫折中奋起》班会课件教案

    好班主任推荐-《在挫折中奋起》班会课件教案第1页
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    好班主任推荐-《在挫折中奋起》班会课件教案

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    这是一份好班主任推荐-《在挫折中奋起》班会课件教案,共3页。教案主要包含了生命之翼,年轻生命的陨落等内容,欢迎下载使用。
    在 挫 折 中 奋 起
    下面是一些你曾经遇到过的问题,根据下列所标出的挫折感等级,请你在相应的等级上画勾。
    没有挫折感 有点 一般 较多 极大
    1。与朋友翻脸
    2。考试不理想
    3。家长不理解
    4。受老师冤枉
    5。无故被人欺负
    6。丢失心爱的东西
    7。其它 1 2 3 4 5
    7——14
    15——21
    22——35
    心理测试
    7——14:你是一个乐观开朗的孩子,遇到挫折不会给你带来太多的精神压力。但是,如果对事事都漫不在乎,不努力,将会很危险。培养进取心和责任心,会使你更加完美!
    15——21:你是一个自尊自爱的孩子,喜欢在同学和老师面前表现自己。在挫折面前,你会产生紧张和忧虑的情绪,说明你在乎自己的表现。但是你不会对自己能力达不到的目标太较真,你会试着去改变原有的目标。这也许使你不能够发挥出内在的潜力,你在平时应多听取别人的意见。
    22——35:你是一个比较敏感多愁的孩子。有着强烈的自尊心,对自己要求很高。在挫折面前,往往会产生强烈的不安,甚至有时还会觉得天要塌下来了。实际上,挫折每个人都会经历,你应该把挫折当成锻炼的机会,展开胸怀,多和别人交流沟通,学会向别人诉说你的烦恼,你会发现挫折并不可怕。
    常见的挫折:
    学习挫折
    理想挫折
    交往挫折
    生活挫折
    态度
    向挫折屈服
    勇敢地战胜挫折
    为什么人们对待挫折的态度会不相同呢?
    你在日常生活中遇到过哪些挫折,当时你是如何做的?形容一下你当时的心情。也可以讲讲你的朋友或者你听说过的事情。
    心灵交流:
    【生命之翼】
    5个人5条腿,10根拐一条心。这个名为《生命之翼》的舞蹈,在第十一届国际舞蹈大赛中,与世界级健全人舞蹈家们在同一评判标准下比赛中,获得唯一的最优秀奖。
    五位残疾人,面对生活艰辛,凭借十根拐杖,用精湛的技艺和自强不息的精神,震撼了观众,赢得了尊重;而四位身体健全花季少女,因为所谓的“挫折”却选择放弃了生命……
    【年轻生命的陨落】
    2001年11月20日,新疆石河子某中学初三(3)班4名花季少女,因半期考试成绩靠后,害怕家长责骂,她们便商议一起服药自杀寻求解脱……
    生活目标不同
    生活态度不同
    生活阅历不同
    心理准备不同
    身体状况不同
    得到帮助的情况不同
    从贝多芬等人战胜挫折的事例中我们可以发现:不论身体健康与否,只要具有正确的生活目标、乐观的生活态度、同挫折搏斗的经验、有承受挫折的心理准备以及朋友们的关心帮助就能从挫折中奋起。
    榜样示范:
    你能说说勇于战胜挫折的人和事吗?
    贝多芬
    张海迪
    海伦凯勒
    霍金
    杨利伟
    贝多芬,一生遭到数不清的磨难。挫折磨砺了他的意志,激发了他的进取精神。
    他发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强呼声,终于创作出《第九交响曲》等辉煌作品,获得了极大的成功。
    中华飞天第一人----杨利伟
    杨利伟从小立志当飞行员,为实现理想,从读初二开始,他刻苦锻炼,终于练出一个合格的体魄。在接到命令后,杨利伟接受了载荷、失重、野外生存等训魔鬼般的训练,以他坚强的意志克服了种种困难和挫折,最后成为中华飞天第一人。
    挫折:
    1963年被诊断出肌萎缩性侧索硬化症。
    1985年失去语言能力,使用带语音合成器的计算机。
    奋起:
    出版了《空时的大型结构》、《时间简史》等科学著作。宣布发现黑洞辐射,成为世界上著名的科学家。
    海伦凯勒,出生不久就因一场来得突然的脑炎,使她完全丧失了视觉和听觉。同时也失去了说话的能力。
    在自己的努力和家人、沙文利老师的帮助下,她后来不但能读、能写、能讲更成为全球家喻户晓的伟大作家。??
    张海迪,三分之二的身体失去部分知觉和功能。
    她奋起自学成才,出版了长篇小说《轮椅上的梦》等作品。她自学了英、日、德和世界语,刻苦钻研医学知识和针灸技术,为群众治病达一万余人次。。。。
    挫折能塑造强者,勇于战胜挫折的人能够把挫折变成成功。你能说说承受挫折的能力来自哪里吗?
    小组讨论
    世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石,对于弱者是一个万丈深渊。
    ——巴尔扎克
    寄语全体同学:
    变挫折为动力
    做生活的强者
    不经历风雨,怎么见彩虹!
    课堂小结:
    在挫折中奋起
    人们对待挫折的态度是不同的
    向挫折屈服
    生活态度不同
    生活目标不同
    生活阅历不同
    心理准备不同
    身体状况不同
    得到帮助的情况不同
    挫折具有两面性,它是坏事,但在一定条件下会变成好事。
    勇敢地战胜挫折
    造成人们对待挫折有不同态度的原因是各不相同的
    李政道在条件不具备的情况下,调整了自己的奋斗目标,对你有何启示?
    实践提高:
    当前中学生生活的各方面条件较好,在这样的环境下面,我们应如何面对挫折,实现自身的成长?
    实践提高:
    不经历风雨,怎么见彩虹!
    同学们不要气馁,失败是成功之母,相信你们在下次比赛中会表现得更出色!
    多 多 指 导
    谢 谢

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