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（同步提优、寒假拔尖）部编版三语下第五单元各类阅读真题（含小古文、非连续性文本等）名师解析连载
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这是一份（同步提优、寒假拔尖）部编版三语下第五单元各类阅读真题（含小古文、非连续性文本等）名师解析连载，共17页。试卷主要包含了蜗牛跟着大象来到了真正的森林，答案示例等内容，欢迎下载使用。
部编版三年级语文下册第五单元类文阅读真题名师解析连载
前 言
阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！
现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。
新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非连续性文本阅读”。
另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题， 可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值，能成为提升同学们阅读能力的好帮手!
第五讲 走进想象的世界，感受想象的神奇。
三年级语文下册教材第五单元的人文主题是“神奇的想象”，阅读训练要素是走进想象的世界，感受想象的神奇。
本单元围绕“想象”编排了《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》两篇精读课文。两篇精读课文人物对话有趣，故事情节引人入胜，富有想象，充满童趣。
《宇宙的另一边》在这篇文章中，作者将想象的触角伸向了宇宙的另一边，开篇点题，围绕中心句“宇宙的另一边，是这一边的倒影”展开丰富想象。人物相同，做法相反；自然界现象和事物完全相反：冬天的雪，夏天下；太阳从西边升起；石头有了生命。就连课堂也不在是中规中矩的，变成了孩子们的节日和畅想。
《我变成了一棵树》中“我”变成了一棵树；树上结的都是鸟窝，而且是各种形状的鸟窝；鸟窝里住的不是鸟儿，而是各种各样的小动物，连妈妈都可以住进鸟窝；我的心跳会让树整个震动，我肚子发出的“咕噜噜”的声响，吓了小动物一跳，我的口水顺着树枝流下来；妈妈也知道我变成了一棵树……
还等什么，快来试试吧！
一．走进单元主题阅读：走进想象的世界，感受想象的神奇。
（一）阅读短文,完成练习。（江苏 苏州）
米莉的帽子变变变
米莉拥有了一顶神奇的帽子:它可以变成你想要的各种尺寸、形状和颜色，你唯一需要做的就是运用你的想象力。
米莉开心地戴着新帽子。“我现在必须想象它看起来是哪一种帽子。”她想，“也许它像橱窗里那顶有彩色羽毛的帽子，或是有更多更漂亮羽毛的孔雀帽子!”
走着走着,米莉路过一家蛋糕店。她停下来，从窗户看进去,所有的蛋糕看起来都好好吃啊!因此,米莉有了一顶蛋糕帽子!
走着走着,米莉路过一家花店，店里摆满了各种各样的花。于是她的帽子上插满了美丽的花朵。
走进公园里,她就戴上了一顶喷泉帽子。
米莉觉得像唱歌一样开心,她的帽子也唱着歌。
米莉回到家,看见妈妈的时候，说:“您喜欢我的帽子吗?”“帽子?”妈妈说，“没有看到啊!”突然,妈妈会心一笑,说:“哦,真是一顶神奇的帽子,我也希望有这样的帽子呢!”
米莉说:“您有啊!您只要想象,它就会戴在您的头上!”
1.米莉的帽子发生了哪些神奇的变化呢?
( )→( )→花朵帽子→( )
2.下列对文中画“ ”的句子理解正确的一项是( )。
A.只要敢于想象,好多事情就可以变成现实
B.丰富的想象力可以创造一个独特而奇妙的世界
C.妈妈一定可以做出这种神奇的帽子
3.米莉的帽子还会发生怎样的变化呢?请你发挥想象力写一写。
. .
（二）阅读短文,完成练习。（江苏 南通）
蜗牛的森林(14分)
蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。
可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说，“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了哈哈笑着说:“这样的草地也算森林?最高的草才过我的靴筒。”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方?他决定去寻找真正的森林。蜗牛上路了。一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。
这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。
大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。
太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的背壳上。这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他:“请休息一会儿吧，这里是大象的森林，”巨人哈哈笑着说:“森林?这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。
巨人说:“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”对呀，巨人一定有着巨大的森林。
当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。
蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。
1.对蜗牛来说， 就是自己的森林。 (2分)
A.草地 B.树根 C.森林
2.蜗牛听了 的描述决定去寻找真正的森林。(2分)
A.兔子 B.巨人 C.大象 D.大树
3.文中依次出现的人物有: 、 、 、 ，我发现他们个子 。(5分)
4.第3、4 自然段中蜗牛看见了四个巨大的树根，就以为自己到了森林。其实这四个树根是 。 作者的想象有趣又合理。(1分)
5.蜗牛跟着大象来到了真正的森林。可在 的眼里，真正的森林也很小很小。最后蜗牛还是回到了 。作者神奇的想象，让我明白了( )。(4分)
A.只有自己生活的森林才是真正的森林，不要攀比。
B.总会有更适合自己的森林，要不断寻找。
C.真正的森林在每个人的心里,适合自已的就是最好的森林。
D.外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。
（三） 阅读短文,完成练习。(15分)
月亮，是什么味道呢?是甜的还是成的?真想尝一小口啊!夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手,伸长了腿，也够不着(zháo zhe)月亮。
有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶?月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。小海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得着呢!”月亮想:“这是在和我玩游戏吧!”大象的鼻子往上一伸,月亮轻轻地往上一跳。
大象够不着，它叫来了长颈鹿,然后长颈鹿叫来了斑马,斑马叫来了狮子，狮子叫来了猴子,猴子叫来了老鼠。月亮看着(zháo zhe)老鼠，心想:“这么个小不点儿，， 肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了,这回它没有动:想不到，“咔嚓!”老鼠咬了一片月亮。它给动物们分别分了一口月亮，大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。
一条小鱼看着这一切,怎么也弄不明白:“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛!喏,就在水里，在我旁边呀。”
1.用“ ”给加点字选择正确的读音。 (1分)
2.夜晚仰望月亮想品尝一口月亮的动物有 只,分别是 。(3分)
3.给短文加个题目 。(2 分)
4.找出第二自然段中表示动作的词,用“ ”画出来。(2分)
5.小鱼不明白的问题是什么?你明白了吗?是怎么回事呢? (4分)
. .
（四）阅读短文,完成练习。(江苏 苏州)
魔语瓶(14分)
小老鼠常常很苦恼:“唉,为什么我是一只老鼠呢?大家都不喜欢我,要是我能变成别的就好了。”
魔术师爷爷知道了小老鼠的心事,就送给他一个魔语瓶。只要对魔语瓶说出自己的愿望,想变成什么都可以。
小老鼠回到家里,捧着瓶子想啊想,到底变成什么好呢?“变只蝴蝶吧?五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长,噢,不行,我不要变成短命的蝴蝶!”
“对,还是变只乌龟,乌龟能活好几百年呢。哎呀,也不行,乌龟走起路来又慢又笨,比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。”
“要不,就变只蚂蚁吧,蚂蚁爬得快,力气大。哦,不行,蚂蚁会被人踩的呀!”
“对，变只小鸟倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是，鸟儿吃小虫....”想到吃小虫,小老鼠就恶心。
“啊,还是变头大象吧!大象又大,又壮实,多神气!不过……大象住不下我的小屋。”小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把这房子撑破,那他可不干!
想来想去,每种动物都有长处和短处,没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想,老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏,比蝴蝶寿命长,比乌龟灵巧……
想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶,心想,还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠，问:“你怎么什么也没变呀?”
小老鼠笑了起来,他说:“我已经变啦!以前,我因为自己是只老鼠,常常不高兴。现在,我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇,帮我想通了很多事情,谢谢了!”说完,小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。
1.写出下列词语的反义词。(2分)
漂亮——( ) 满意——( )
2.小老鼠觉得变成大象后的缺点是( )。(2分)
A.又慢又笨。 B.吃小虫 C.撑破房子
3.小老鼠最后为什么什么都没有变? ( )(3分)
A.因为他没有得到魔语瓶。
B.因为他觉得自己也有比其他动物强的地方,没有一种动物让他满意。
C.因为他的魔语瓶被其他老鼠抢走了。
4.这个故事说明了什么道理? ( )(3分)
A.每个人都有自己的长处和短处,要正视自己的长处。
B.要善于发现别人的短处,为自己树立自信心。
C.我们要懂得满足,不要贪心。
5.假如你有一个魔语瓶的话,你想变成什么?说说你的理由。(4分)
. .
(五)阅读短文,完成练习。(江苏 南通)
奇怪的镜子
一轮明月挂在天空，湖面上倒映出它美丽的影子。湖中生活着一条漂亮的小鱼。
他快快活活地玩了一天，可累了，正想休息一会儿。
突然，小鱼发现有一样东西在一闪一闪的，他睁大眼睛一看，不禁叫起来:“多大多亮
的镜子啊!”
小鱼想:“要是把镜子搬到家里，让大家都能照一照该
多好!”想着想着，小鱼轻轻地游到那镜子边，还没碰着，
“镜子”就碎成一块块小片儿了。小鱼心里难过极了。但
是，不一会儿，那“镜子”又圆了起来。
于是，小鱼急急忙忙找来了正在湖边唱歌的小青蛙。
“青蛙弟弟，我找到了一面又大又圆的镜子，请你帮我抬回家好吗?”小青蛙一口答应
了。小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想轻轻衔住镜子，只见“镜子”又碎成一块块小片了。小鱼
和小青蛙都很难过。但是，不一会儿，那“镜子”又圆了起来。
于是，小鱼又急急忙忙找来了
正在水中跳舞的河蚌。“ ”河蚌一口答应了，
跟着小鱼来到镜子边。 河蚌用两片蚌壳刚想轻轻地夹住镜子，可“镜子”又碎了。但是，
很快那“镜子”又圆了起来。
大家都很难过，可是又感到很奇怪，到底是怎么回事呢?
1.“奇怪的镜子”是指( )。(2分)
A.镜子 B.水面 C.月亮在湖中的倒影 D.一闪一闪的东西
2.“多大多亮的镜子啊!”朗读这句话时的语气应是( )。(2分)
A.兴奋 B.吃惊 C.赞美 D.平静
3.大家“都感到很奇怪”的原因是( )。(2分
A.“镜子”一碰就碎 B.不一会儿“镜子”又圆了起来
C.小鱼发现了一面镜子 D.“镜子”一碰就碎，不一会儿又圆了起来
4.文中的“镜子”加引号是( )。(2分)
A.表示特定的称谓 B.表示特殊的含义
C. 表示直接引用) D.表示反语和否定
5.小鱼分别找了( )来帮自己把“镜子”搬回家。(2分)
A.月亮和青蛙 B.青蛙和河蚌
C.河蚌和月亮 D.大鱼和青蛙
6.联系上下文,把文中第8自然段中小鱼对河蚌说的话补充完整,写在下面的横线上。(3分)
. .
7.你最喜欢文中的谁?并说说你的理由。(4分
我
喜
欢
理
由
8. 你觉得小鱼还会请谁米帮忙?它们能把镜子拿回家吗?为什么? (4分)
. .
. .
. .
（六）阅读短文,完成练习。(郑州)
上网
如今人人都上网,连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染,请屋子的主人帮她建了个网吧。网吧建好了,她开始四处寻找“网虫”,邀请他们上网。
她飞到树林里，见一只蜘蛛正在专心致志地织网,便高兴地问:“蜘蛛!蜘蛛!你跟我去上网好吗?”蜘蛛没好气地答道:“你还要我再上网吗?难道我正织着的不是网吗?”燕子没精打采地离开了。
她飞到小河边,看见一条鲤鱼，就小心翼翼地试探说:“鲤鱼大哥,你上网吗?”对不起我可不愿意上什么 网鲤鱼气呼呼地说 我有个伙伴就是被网捕去的 说罢,鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。燕子碰了一鼻子灰,感到很扫兴。
这时飞来一只山雀，燕子向他说了事情的原委。山雀哈哈一笑说:“原来你所说的网是无形的呀!不过，这样就更不需要去上什么网了,因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存，互相制约,保持着生态的平衡,我已经生活在网上了,而且生活得很好!谢谢你!”说完,他拍拍翅膀飞走了。
燕子恍然大悟,她又高兴起来,重新回去找朋友们“上网”去了。
1.根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)鲤鱼因为看到伙伴是被网捕去的,所以不愿意上网。( )
(2)山雀觉得自己已经在无形的网上,而且生活得很好,所以不用上网。( )
(3)蜘蛛和鲤鱼说的网是无形的，燕子和山雀说的网都是有形的。( )
(4)故事中,燕子的心情由高兴变得扫兴、疑惑,最后她又高兴了。( )
2.短文中第1自然段中的“网虫”指的是( )。
A.网上的虫子 B.喜欢织网的虫子少 C.喜欢上网的动物 D.把虫子网住
3.给第3自然段中空白处加标点，下面正确的是( )。
A.“，！”，“。” B.“，！”:“。”
C.“，，”：“。” D.“，。”。“。”
4.文中“碰了一鼻子灰”的意思是 。
5.燕子为什么邀请不到朋友上网呢?最主要的原因是( )
A.燕子邀请的时候不够礼貌。 B.燕子没有说清楚“上网”的真正意思。
C.朋友们没有耐心听完燕子的话。 D.小动物们很忙，对“上网”不感兴趣。
（七）阅读短文,完成练习。（江苏 南京）
线条的梦(2+3+2+4+2=13分)。
熊猫在地上画了一条竖线。小猴子见了说:“那是一根很高很高的竹竿，我顺着爬上去，可以去天宫摘桃子!”。
熊猫在地上画了一条横线。小马见了说:“那是一条很长很长的路，我沿着它跑过去，可以到大草原上吃草!”中
熊猫在地上画了一条斜线。小猴子大叫起来:“哎呀，不好，竹竿快要倒下来了!”。熊猫在地上画了一条曲线。小马大叫起来:“哎呀，不好，河水挡住了我的路!”
□多有趣□熊猫笑着说□竖线的梦高，横线的梦长□斜线的梦有力量□曲线的梦会流动□
一条线，有许多梦，梦里有许多许多童话……
1.熊猫依次画了四条线，分别是 、 、 和 。
2.在短文第五自然段的“口”里加上合适的标点符号。
3.原来线条也有梦想，短文第五自然段熊猫说的话应带着( )的语气朗读。(填序号)
①苦恼 烦闷 ②惊喜 愉快 ③失望 沉重
4.仿照短文第1--4自然段内容，发挥想象，将下列句子写完整。
熊猫在地上画了一条 线，小鸟 说:“ ！”
熊猫在地上画了一条 线， 大叫起来:“ ！”
5.一条线，有许多梦，你有什么梦想呢，请写在下面的横线上。。
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（八）阅读短文,完成练习。(江苏 南通)
童心小世界
妈妈，月亮真馋呀,天天夜里跑到屋后的大坑里偷水喝。
怎么?妈妈，你不信?真的。你看,原先坑里满满的水,都快叫它喝干了呢。
妈妈，我真的不骗你。你看,过去月亮扁扁的肚子,喝得像小西瓜一样圆绷绷了。你笑了,妈妈。你说，它还会慢慢吐出来的，当吐尽最后一滴月辉,它便瘦死了。
噢，妈妈，我知道了:月亮是个好孩子,它喝的是水,吐出的月辉凝成露珠,挂在早晨的草叶上了。
什么什么?那露珠是奶水,小孩子的梦就是它喂大的哩!
嘻嘻，那月亮就成了奶瓶子啦……
1.这个片段是围绕 展开想象的。
2.文中,小作者想象月亮天天夜里 ,月亮喝的是 ,吐出的月辉 。
多么有意思的想象!请在文中再找出一处你认为有意思的想象,抄写在下面的横线上。
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3.“过去月亮扁扁的肚子,喝得像小西瓜一样圆绷绷了。”你觉得月亮圆圆的样子,还像什么?请用一句话写下来。
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4.如果有机会到月亮上去，你会看到什么?做些什么?请用几句话写下你有趣的想法吧!
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（九）阅读短文,完成练习。(江苏 苏州)
读书的风(节选)
在这些喜欢读书的风当中,有一位喜欢写诗的风，长得风度翩翩,举止潇洒得体。
如果不在书店里读书，那么,这位写诗的风就会四处漫游、沉思。我就经常看见他在后山上走来走去,有时候他会对着天空的浮云发呆，有时候他会对着一朵小花低声吟诵，有时候他也会多情地对一根芦苇表达他的爱意。当他想写诗的时候,他会慢慢走到海边，在沙滩写下他酝酿已久的诗篇。他的诗传遍天下。因此有许多人慕名而来,不过看着这些沙滩上的字,细微处卷起一些漂亮的花纹,狂放处又像龙蛇一样走笔,据说并没有多少人能看得懂。
1.根据意思找出文中的词语。
(1)形容神态、举止自然大方,不拘束。 （ ）
(2) 造酒时的发酵过程，比喻做准备工作。 （ ）
(3) 指仰慕名声而来。 （ ）
2.选文写了一位喜欢写诗的风，他长得 。
3.这位喜欢写诗的风不在书店里读书的时候都去了哪些地方?
. 。
4.阅读右边的图书封面,下面说法错误的一项是( )
A.这本书的书名是《这就是宇宙吗?》。
B.这本书的作者是杰弗里•贝内特。
C.这本书是在国际空间站写的。
D.这是一本写给孩子的宇宙探索简史。
（十）阅读短文,完成练习。(娄底·涟源)
我变成了一朵云
晚上,我躺到床上便进入了梦乡。
突然，我觉得身体变轻了,渐渐地升到了天空。哇!我变成了一朵云!我在天上飞呀飞，飞到了火星上。我看了看，火星上根本就没有生命，到处是沙漠。我摇了摇身体,雨水就“哗啦啦”地下起来。不过我相信,几百年以后,这里肯定会出现生命。
我又飞回地球上，来到缺水的山区,看到那里的庄稼长得不好，土地硬邦邦的，人们一个个瘦得像火柴棒。于是，我又抖了抖身体，雨水“啪啪啪”地下起来，地上的草木贪婪地吸吮着，我高兴极了!可是我的身体越来越小。这时，我忽然接到雨姐姐的通知:“非洲森林突发大火，请马上去救火!”
我和众多的小白云一起来到森林，眼前一幅悲惨的景象:一片火海，动物们四处逃生。我们连忙摇晃身体，下了一场倾盆大雨,终于把火熄灭了。地上的花草又重新仰起头来，仿佛在说:“谢谢你们!”
我的身体渐渐变轻了,渐渐没有了……
1.从文中找出下列词语的近义词。
好像——（ ） 赶忙——（ ） 悲凉——（ ）
2.根据解释在文中找到相应的词语。
①形容急切追求而不知满足。（ ）
②雨水像从盆里泼出来一样。比喻雨大势急。（ ）
3.“我”变成云以后,先后来到 、 、 ，并在这
些地方下了几场雨,使得这些地方发生了变化:几百年后,火星上可能 ；
缺水的山区草木茂盛;非洲大火被 。
4.想象一下，如果你也是一朵云，你可能还会去哪里,还会做些什么呢?请写一写。
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（十一）阅读短文,完成练习。（江苏 苏州 ）
. (10分)
从前,有一朵云,它长得像一只绵羊。就因为这样,其他的云都笑话它。这朵云伤心地哭了。
它哭得太伤心了,眼泪化成了雨落在地上。地上的人们纷纷撑起了五颜六色的雨伞。这真是一幅有意思的图景,那朵云看到以后突然笑了起来。
它笑得整个身体都厉害地抖动着。这样,它已经不再像绵羊了,而是像一张又大又软的床。
到了晚上,月亮来到它身旁,看到这样一张舒服的大床，月亮忍不住轻轻靠在上面，很快地就进入了甜美的梦乡。
这朵云很是受宠若惊，于是它铆(mǎo)足了劲儿，让自己变得更加柔软,更加厚实。它想让月亮在自己怀里好好儿睡上一觉。
这下,那些曾经笑它丑的云再也不笑它了。相反，它们说:“你真是最美、最柔软的云。你是怎么做到的?”
“很简单,我哭了,又笑了。”它想了想,补充道，“但我从没笑话过任何人。”
1.根据短文内容填一填。(2分)
有一朵云,开始它长得像 ,后来像 。再后来，大家说它是 、 的云。
2.是什么让那朵云感到受宠若惊?用“ ”在文中画出来。(2分)
3.那朵云伤心地哭了,是因为( )。(1分)
A.它觉得自己很丑 B.其他的云都笑话它 C.它觉得自己很孤单
4.那朵云突然笑起来，是因为( )。(1分)
A.它觉得自己快乐 B.它哭得太伤心了 C.它看到地上的人们纷纷撑起了五颜六色的雨伞
5.读文中画“一”的句子,理解正确的是( )。(2分)
A.柔软厚实的云是最好的 B.云是不断变化的
C.不要笑话别人,每一朵云都是独一无二的
6.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)
（十二）阅读短文,完成练习。（江苏 无锡）
地球看病（11.5分）
一天,宇宙医院里来了一位病人。瞧，这位病人浑身上下没有一块儿干净的地方,头上一根头发也没有了,脸.上没有一点血色，瘦黄的脸上有一双深陷的眼窝,无神地看着火星医生。
医生拿出病历簿,问道□请问□您叫什么□从哪儿来□哪儿不舒服□地球难过地垂下头，无力地说:“你，你连我都不认识了,我是你的好兄弟地球啊!”火星医生看了半天，才认出了地球，问:“你为什么会变成这样?”地球忍不住流下泪:“住在我身上的人类越来越多,他们乱砍滥伐，鸟儿们没有了家园,大量的水土白白流失,导致我的身体严重缺水;他们建起了大量的工厂,把污水排放到河里,把塑料袋、废玻璃等随意扔进河流,河里的水变黑了,鱼虾全死了;我的矿产越挖越少,身上的汽车却越来越多……
火星医生明白了，开了几包药:植树造林,适当控制人口增长等。
地球扶着桌子,一摇一晃地站起来，一手拄着拐杖,一手拎着药包走出了医院。
1.在文中的“□”里加上合适的标点符号。(2.5分)
2.“一天，宇宙医院里来了一位病人。”句中的“病人”指的是 ,他长什么样子?用“一”在文中画出来。(2分)
3.地球生病的原因有( )(多选)(2分)
A.身上的人口增多。 B.人类乱砍滥伐。
C.过度开采矿产资源。 D.河水污染严重。
4.你认为下面的说法对吗?对的写“A”，错的写“B”。(3分)
(1)地球难过得垂下头，是因为火星医生连他都不认识了。( )
(2)地球忍不住流下了眼泪，是因为火星医生认出了他,他感动地哭了。( )
(3)地球忍不住流下了眼泪，是因为人类的破坏而感到伤心。( )
5.火星医生给地球开了什么药?你也来当小医生,联系生活实际给地球再开两贴药。(2分)
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二．非连续性文本阅读：
（一） 阅读非连续文本，完成练习。（浙江 绍兴）(3分)
稻草乐园游玩须知
1.稻草乐园开放时间为9:00——18:00。
2.请远离火种,切勿使用刀具，若有损坏,须赔偿。
3.部分稻草雕塑严禁1.2米以上或体重超过25公斤的儿童骑坐。
4.儿童游玩须有成人看护,注意安全,发生事故自行负责。
5.因雕塑内含钢架、铁丝,请勿用力撕扯、拍打,以免发生意外。
仔细阅读“稻草乐园游玩须知”,判断下列说法的正误,正确的在括号里打“√”,错误的在括号里打“×”。
1.乐园里所有的稻草雕塑都禁止儿童骑坐。( )
2.小明上二年级,他约了同学周日去稻草乐园玩,并决定不和父母一起。( )
3.李叔叔进园之前,将打火机等物品寄存在储物柜中。( )
（二）阅读下面的公交站牌,然后回答问题。（江苏 东台）（7分）
1.上图是某市的一个公交站牌,仔细观察站牌，你现在所处的这个站点名称叫: 。（2分）
2.判断下列做法的正误,正确的写“A”,错误的打“B”。 （3分）
(1)为了在06:40能赶到南湾总站，我06:00在这个站点乘坐46路车。( )
(2)在这个站点乘46路可以到十一中。( )
3.如果在这个站点想乘坐公交车去一中东门,该怎么办? （2分）
. 。
三、国学经典
（一）阅读小古文，完成练习。（江苏 镇江）
滥竽①充数②
齐宣王③使人吹竽，必三百人。南郭④处士⑤请为王吹竽，宣王说之，廪⑥食⑦以数百人。宣王死，湣王⑧立。好一一听之，处士逃。
选自《韩非子·内储说上》
【注释】①滥：失实的，假的。竽：一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。 ②充数：凑数。 ③齐宣王：战国时期齐国的国君。 ④南郭：复姓。 ⑤处士：没有做过官的读书人。 ⑥廪（lǐn）：粮食。 ⑦食（sì）：供养。 ⑧湣（mǐn）王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。
1.联系上下文，给加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）齐宣王使人吹竽：______.
①用。 ②使者。 ③让。
（2）请为王吹竽：______.
①请求。 ②敬辞。 ③邀约。
2.将文中的画线句子翻译成现代汉语。
.____________________________________________________________________.
3.这则寓言故事讽刺了像南郭处士这样___________________________________.
.__________的人。
（二）阅读小古文，完成练习。（江苏 南京）
父善游
有过于江上者，见人方引①婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”
其父虽善游，其子岂遽②善游哉？以此任物，亦必悖③矣。
选自《吕氏春秋》
【注释】①引：带着，抱着。 ②遽（jù）：立即。 ③悖（bèi）：违反。
1.给下列加点字选择正确的解释。
（1）父善游（ ）
A.善良，慈善 B.熟悉 C.擅长 D.容易
（2）人问其故（ ）
A.事情，事故 B.所以，因此 C.故意，有意 D.缘故，原因
2.“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是“_____________________”。（用文中句子回答）
3.下列说法不符合文意的一项是 （ ）
A.故事中要把婴儿投入江中的人，做事违背了常理。
B.这个故事告诉我们，知识和技能是可以遗传的。
C.不能把婴儿等同于他的父亲，而是应该具体问题具体分析。
D.孩子的父亲善游，孩子长大也可能善游，但不能把可能当作必然。
答案见下一页
阅读真题名师解析（五）答案
一、
（一）
1. 孔雀帽子 蛋糕帽子 喷泉帽子
2. B
3. 示例:米莉走进森林，看到小鸟，她的帽子就变成小鸟帽子。
（二）
1. A 2.A 3.蜗牛、兔子、大象、巨人 越来越大 4.大象的腿 5.C
（三）
1. zháo zhe
2.7 小海龟、大象 、长颈鹿、斑马、狮子、猴子、老鼠
月亮是什么味道
4.摸、爬、够、叫、伸、跳。
5.水里有一个月亮,为什么它们要那么费力到高高的天上去摘月亮?
我明白了,水里的月亮是天上的月亮的倒影。
（四）
1.丑陋 失望 2.C 3.B 4.A
5.变成一只小鸟。可以在天空自由地飞翔。
（五）
1.C
解析本题考查理解文章的内容。根据第一自然段的内容，以及后文描写镜子一
碰就碎的特点，可知答案选C。
2.A
解析本题考查体会朗读的语气。联系前文“睁大眼睛”“不禁”，以及句中的语气词“啊”和感叹号，可知小鱼当时的心情是很激动、兴奋和喜悦的。注意不要错选为B,吃惊一词不能体现出小鱼喜悦的心情，因此选项A更为合适。
3.D
解析本题考查理解文章的内容。通过联系前文的内容，以及对比四个选项，可知选项D概括最全面。
4.A
解析本题考查辨析双引号的作用。文中的“镜子”是对月亮在水中的倒影的特定称谓。
5.B
解析本题考查提取信息。认真阅读文章即可找到答案。
6.河蚌姐姐，请你帮我把大镜子抬回家好吗
7.示例:我喜欢:小青蛙。理由:因为它乐于助人。
解析本题考查分析人物形象。文中的小动物们各有可爱之处，任选一个说明白己的理由即可。
[评分标准] (本题共4分)表明观点得1分，说明理由再得3分。
8.答案示例:小虾。不能。因为镜子是月亮倒映在水中的影子。
解析本题考查理解文章的内容。言之有理即可。
[评分标准] (本题共4分)第一小问答案不唯一，任写一个在湖里生活的小动物即可得1分，例如“乌龟”“小虾”等。第二小问答出“不能”即可得1分，说明理由再得2分。
（六）
1.√√×√
2.C
3.A
4.燕子好心邀请鲤鱼上网，鲤鱼却生气地拒绝了
5.B
（七）
1. 竖线 横线 斜线 曲线
2. “多有趣!”熊猫笑着说，“竖线的梦高，横线的梦长，斜线的梦有力量，曲线的梦会流动!”(感叹号换成句号也可以)
3. ②
细 高兴地 那是天空中我歇脚的地方 粗蚂蚁 一根树木挡住了我的去路;
5.我的梦想是当一名宇航员，因为我想探索宇宙的奥秘。
（八）
1. 月亮;
2.偷水喝 水 凝成露珠 那露珠是奶水，小孩的梦就是它喂大哩!
3.月亮圆圆的像个大玉盘。
4.寻找玉兔、嫦娥；探索月球上有没有水。
（九）
1.潇洒 酝酿 慕名而来 2.风度翩翩,举止
3.他经常在后山上走来走去，当他想写诗的时候他会去海边。4.D
（十）
1.仿佛 连忙 悲惨
解析:此题考查对近义词的理解。“ 好像”的意思是“似乎，仿佛”，从文中找出其
近义词为“仿佛”。“赶忙”的意思“赶紧,连忙”,从文中找出其近义词为“连忙”，“悲凉”的意思是“悲哀凄凉”，从文中找出其近义词为“悲惨”。
2.①贪婪②倾盆大雨
解析:此题考查对词语的理解。抓住解释中的关键词到文中找词语，如“不知满足”“雨水、盆、泼出来”等。
3.火星 缺水的山区 非洲森林 会出现生命 熄灭了
解析:此题考查对文章内容的理解。阅读文章可知，“我”变成云以后，先后来到火星、缺水的山区、非洲森林，并在这些地方下了几场雨,使得这些地方发生了变化:几百年后，火星上可能会出现生命;缺水的山区的草木吸收了充足的水分，生长茂盛;非洲大火被熄灭了。
4.示例:如果我是一朵云,我会飞到在烈日下工作的人们的头顶,给他们送去一片阴凉。
解析:此题考查语言组织能力。发挥自己的想象力写出来即可。
（十一）
1.一只绵羊 一张又大又软的床 最美 最柔软
到了晚上,月亮来到它身旁,看到这样一张舒服的大床，月亮忍不住轻轻靠在上面，很快地就进入了甜美的梦乡。
3.B 4.C 5.C 6.一朵会变化的云
（十二）
1.医生拿出病历簿,问道:“请问，您叫什么?从哪儿来?哪儿不舒服?”
2.地球 浑身上下没有一块儿干净的地方,头上一根头发也没有了,脸.上没有一点血色，瘦黄的脸上有一双深陷的眼窝
3.ABCD 4.ABA 5.植树造林，适当控制人口增长等。示例:生活中不乱扔垃圾、节约用水等。
二、
（一）××√
（二）
1.三台石北 2.BA 3.走到马路对面，找到从南湾总站开往云顶澜山方向的46路公交车。
三、
（一）
1.（1）③ （2）① 2.齐宣王去世后，齐湣王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。 3.混入内行冒充有本事，实际上毫无真才实学
【译文】
齐宣王让人吹竽，一定要三百人的合奏。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，拿数百人的粮食供养他。齐宣王去世后，齐湣王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。
（二）
1.（1）C （2）D 2.此其父善游 3.B
【译文】
有个经过江边的人，看见一个人正带着一个小孩想把他投到江里，小孩吓得直哭。这人问他原因，那人回答：“这孩子的父亲擅长游泳。”
孩子的父亲虽然擅长游泳，这个小孩难道也立即会游泳吗？用这种观点对待事物，也一定是违反常理的。
部编版三年级语文下册第五单元类文阅读真题名师解析连载
前 言
阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！
现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。
新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非连续性文本阅读”。
另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题， 可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值，能成为提升同学们阅读能力的好帮手!
第五讲 走进想象的世界，感受想象的神奇。
三年级语文下册教材第五单元的人文主题是“神奇的想象”，阅读训练要素是走进想象的世界，感受想象的神奇。
本单元围绕“想象”编排了《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》两篇精读课文。两篇精读课文人物对话有趣，故事情节引人入胜，富有想象，充满童趣。
《宇宙的另一边》在这篇文章中，作者将想象的触角伸向了宇宙的另一边，开篇点题，围绕中心句“宇宙的另一边，是这一边的倒影”展开丰富想象。人物相同，做法相反；自然界现象和事物完全相反：冬天的雪，夏天下；太阳从西边升起；石头有了生命。就连课堂也不在是中规中矩的，变成了孩子们的节日和畅想。
《我变成了一棵树》中“我”变成了一棵树；树上结的都是鸟窝，而且是各种形状的鸟窝；鸟窝里住的不是鸟儿，而是各种各样的小动物，连妈妈都可以住进鸟窝；我的心跳会让树整个震动，我肚子发出的“咕噜噜”的声响，吓了小动物一跳，我的口水顺着树枝流下来；妈妈也知道我变成了一棵树……
还等什么，快来试试吧！
一．走进单元主题阅读：走进想象的世界，感受想象的神奇。
（一）阅读短文,完成练习。（江苏 苏州）
米莉的帽子变变变
米莉拥有了一顶神奇的帽子:它可以变成你想要的各种尺寸、形状和颜色，你唯一需要做的就是运用你的想象力。
米莉开心地戴着新帽子。“我现在必须想象它看起来是哪一种帽子。”她想，“也许它像橱窗里那顶有彩色羽毛的帽子，或是有更多更漂亮羽毛的孔雀帽子!”
走着走着,米莉路过一家蛋糕店。她停下来，从窗户看进去,所有的蛋糕看起来都好好吃啊!因此,米莉有了一顶蛋糕帽子!
走着走着,米莉路过一家花店，店里摆满了各种各样的花。于是她的帽子上插满了美丽的花朵。
走进公园里,她就戴上了一顶喷泉帽子。
米莉觉得像唱歌一样开心,她的帽子也唱着歌。
米莉回到家,看见妈妈的时候，说:“您喜欢我的帽子吗?”“帽子?”妈妈说，“没有看到啊!”突然,妈妈会心一笑,说:“哦,真是一顶神奇的帽子,我也希望有这样的帽子呢!”
米莉说:“您有啊!您只要想象,它就会戴在您的头上!”
1.米莉的帽子发生了哪些神奇的变化呢?
( )→( )→花朵帽子→( )
2.下列对文中画“ ”的句子理解正确的一项是( )。
A.只要敢于想象,好多事情就可以变成现实
B.丰富的想象力可以创造一个独特而奇妙的世界
C.妈妈一定可以做出这种神奇的帽子
3.米莉的帽子还会发生怎样的变化呢?请你发挥想象力写一写。
. .
（二）阅读短文,完成练习。（江苏 南通）
蜗牛的森林(14分)
蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。
可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说，“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了哈哈笑着说:“这样的草地也算森林?最高的草才过我的靴筒。”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方?他决定去寻找真正的森林。蜗牛上路了。一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。
这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。
大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。
太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的背壳上。这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他:“请休息一会儿吧，这里是大象的森林，”巨人哈哈笑着说:“森林?这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。
巨人说:“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”对呀，巨人一定有着巨大的森林。
当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。
蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。
1.对蜗牛来说， 就是自己的森林。 (2分)
A.草地 B.树根 C.森林
2.蜗牛听了 的描述决定去寻找真正的森林。(2分)
A.兔子 B.巨人 C.大象 D.大树
3.文中依次出现的人物有: 、 、 、 ，我发现他们个子 。(5分)
4.第3、4 自然段中蜗牛看见了四个巨大的树根，就以为自己到了森林。其实这四个树根是 。 作者的想象有趣又合理。(1分)
5.蜗牛跟着大象来到了真正的森林。可在 的眼里，真正的森林也很小很小。最后蜗牛还是回到了 。作者神奇的想象，让我明白了( )。(4分)
A.只有自己生活的森林才是真正的森林，不要攀比。
B.总会有更适合自己的森林，要不断寻找。
C.真正的森林在每个人的心里,适合自已的就是最好的森林。
D.外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。
（三） 阅读短文,完成练习。(15分)
月亮，是什么味道呢?是甜的还是成的?真想尝一小口啊!夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手,伸长了腿，也够不着(zháo zhe)月亮。
有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶?月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。小海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得着呢!”月亮想:“这是在和我玩游戏吧!”大象的鼻子往上一伸,月亮轻轻地往上一跳。
大象够不着，它叫来了长颈鹿,然后长颈鹿叫来了斑马,斑马叫来了狮子，狮子叫来了猴子,猴子叫来了老鼠。月亮看着(zháo zhe)老鼠，心想:“这么个小不点儿，， 肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了,这回它没有动:想不到，“咔嚓!”老鼠咬了一片月亮。它给动物们分别分了一口月亮，大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。
一条小鱼看着这一切,怎么也弄不明白:“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛!喏,就在水里，在我旁边呀。”
1.用“ ”给加点字选择正确的读音。 (1分)
2.夜晚仰望月亮想品尝一口月亮的动物有 只,分别是 。(3分)
3.给短文加个题目 。(2 分)
4.找出第二自然段中表示动作的词,用“ ”画出来。(2分)
5.小鱼不明白的问题是什么?你明白了吗?是怎么回事呢? (4分)
. .
（四）阅读短文,完成练习。(江苏 苏州)
魔语瓶(14分)
小老鼠常常很苦恼:“唉,为什么我是一只老鼠呢?大家都不喜欢我,要是我能变成别的就好了。”
魔术师爷爷知道了小老鼠的心事,就送给他一个魔语瓶。只要对魔语瓶说出自己的愿望,想变成什么都可以。
小老鼠回到家里,捧着瓶子想啊想,到底变成什么好呢?“变只蝴蝶吧?五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长,噢,不行,我不要变成短命的蝴蝶!”
“对,还是变只乌龟,乌龟能活好几百年呢。哎呀,也不行,乌龟走起路来又慢又笨,比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。”
“要不,就变只蚂蚁吧,蚂蚁爬得快,力气大。哦,不行,蚂蚁会被人踩的呀!”
“对，变只小鸟倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是，鸟儿吃小虫....”想到吃小虫,小老鼠就恶心。
“啊,还是变头大象吧!大象又大,又壮实,多神气!不过……大象住不下我的小屋。”小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把这房子撑破,那他可不干!
想来想去,每种动物都有长处和短处,没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想,老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏,比蝴蝶寿命长,比乌龟灵巧……
想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶,心想,还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠，问:“你怎么什么也没变呀?”
小老鼠笑了起来,他说:“我已经变啦!以前,我因为自己是只老鼠,常常不高兴。现在,我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇,帮我想通了很多事情,谢谢了!”说完,小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。
1.写出下列词语的反义词。(2分)
漂亮——( ) 满意——( )
2.小老鼠觉得变成大象后的缺点是( )。(2分)
A.又慢又笨。 B.吃小虫 C.撑破房子
3.小老鼠最后为什么什么都没有变? ( )(3分)
A.因为他没有得到魔语瓶。
B.因为他觉得自己也有比其他动物强的地方,没有一种动物让他满意。
C.因为他的魔语瓶被其他老鼠抢走了。
4.这个故事说明了什么道理? ( )(3分)
A.每个人都有自己的长处和短处,要正视自己的长处。
B.要善于发现别人的短处,为自己树立自信心。
C.我们要懂得满足,不要贪心。
5.假如你有一个魔语瓶的话,你想变成什么?说说你的理由。(4分)
. .
(五)阅读短文,完成练习。(江苏 南通)
奇怪的镜子
一轮明月挂在天空，湖面上倒映出它美丽的影子。湖中生活着一条漂亮的小鱼。
他快快活活地玩了一天，可累了，正想休息一会儿。
突然，小鱼发现有一样东西在一闪一闪的，他睁大眼睛一看，不禁叫起来:“多大多亮
的镜子啊!”
小鱼想:“要是把镜子搬到家里，让大家都能照一照该
多好!”想着想着，小鱼轻轻地游到那镜子边，还没碰着，
“镜子”就碎成一块块小片儿了。小鱼心里难过极了。但
是，不一会儿，那“镜子”又圆了起来。
于是，小鱼急急忙忙找来了正在湖边唱歌的小青蛙。
“青蛙弟弟，我找到了一面又大又圆的镜子，请你帮我抬回家好吗?”小青蛙一口答应
了。小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想轻轻衔住镜子，只见“镜子”又碎成一块块小片了。小鱼
和小青蛙都很难过。但是，不一会儿，那“镜子”又圆了起来。
于是，小鱼又急急忙忙找来了
正在水中跳舞的河蚌。“ ”河蚌一口答应了，
跟着小鱼来到镜子边。 河蚌用两片蚌壳刚想轻轻地夹住镜子，可“镜子”又碎了。但是，
很快那“镜子”又圆了起来。
大家都很难过，可是又感到很奇怪，到底是怎么回事呢?
1.“奇怪的镜子”是指( )。(2分)
A.镜子 B.水面 C.月亮在湖中的倒影 D.一闪一闪的东西
2.“多大多亮的镜子啊!”朗读这句话时的语气应是( )。(2分)
A.兴奋 B.吃惊 C.赞美 D.平静
3.大家“都感到很奇怪”的原因是( )。(2分
A.“镜子”一碰就碎 B.不一会儿“镜子”又圆了起来
C.小鱼发现了一面镜子 D.“镜子”一碰就碎，不一会儿又圆了起来
4.文中的“镜子”加引号是( )。(2分)
A.表示特定的称谓 B.表示特殊的含义
C. 表示直接引用) D.表示反语和否定
5.小鱼分别找了( )来帮自己把“镜子”搬回家。(2分)
A.月亮和青蛙 B.青蛙和河蚌
C.河蚌和月亮 D.大鱼和青蛙
6.联系上下文,把文中第8自然段中小鱼对河蚌说的话补充完整,写在下面的横线上。(3分)
. .
7.你最喜欢文中的谁?并说说你的理由。(4分
我
喜
欢
理
由
8. 你觉得小鱼还会请谁米帮忙?它们能把镜子拿回家吗?为什么? (4分)
. .
. .
. .
（六）阅读短文,完成练习。(郑州)
上网
如今人人都上网,连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染,请屋子的主人帮她建了个网吧。网吧建好了,她开始四处寻找“网虫”,邀请他们上网。
她飞到树林里，见一只蜘蛛正在专心致志地织网,便高兴地问:“蜘蛛!蜘蛛!你跟我去上网好吗?”蜘蛛没好气地答道:“你还要我再上网吗?难道我正织着的不是网吗?”燕子没精打采地离开了。
她飞到小河边,看见一条鲤鱼，就小心翼翼地试探说:“鲤鱼大哥,你上网吗?”对不起我可不愿意上什么 网鲤鱼气呼呼地说 我有个伙伴就是被网捕去的 说罢,鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。燕子碰了一鼻子灰,感到很扫兴。
这时飞来一只山雀，燕子向他说了事情的原委。山雀哈哈一笑说:“原来你所说的网是无形的呀!不过，这样就更不需要去上什么网了,因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存，互相制约,保持着生态的平衡,我已经生活在网上了,而且生活得很好!谢谢你!”说完,他拍拍翅膀飞走了。
燕子恍然大悟,她又高兴起来,重新回去找朋友们“上网”去了。
1.根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)鲤鱼因为看到伙伴是被网捕去的,所以不愿意上网。( )
(2)山雀觉得自己已经在无形的网上,而且生活得很好,所以不用上网。( )
(3)蜘蛛和鲤鱼说的网是无形的，燕子和山雀说的网都是有形的。( )
(4)故事中,燕子的心情由高兴变得扫兴、疑惑,最后她又高兴了。( )
2.短文中第1自然段中的“网虫”指的是( )。
A.网上的虫子 B.喜欢织网的虫子少 C.喜欢上网的动物 D.把虫子网住
3.给第3自然段中空白处加标点，下面正确的是( )。
A.“，！”，“。” B.“，！”:“。”
C.“，，”：“。” D.“，。”。“。”
4.文中“碰了一鼻子灰”的意思是 。
5.燕子为什么邀请不到朋友上网呢?最主要的原因是( )
A.燕子邀请的时候不够礼貌。 B.燕子没有说清楚“上网”的真正意思。
C.朋友们没有耐心听完燕子的话。 D.小动物们很忙，对“上网”不感兴趣。
（七）阅读短文,完成练习。（江苏 南京）
线条的梦(2+3+2+4+2=13分)。
熊猫在地上画了一条竖线。小猴子见了说:“那是一根很高很高的竹竿，我顺着爬上去，可以去天宫摘桃子!”。
熊猫在地上画了一条横线。小马见了说:“那是一条很长很长的路，我沿着它跑过去，可以到大草原上吃草!”中
熊猫在地上画了一条斜线。小猴子大叫起来:“哎呀，不好，竹竿快要倒下来了!”。熊猫在地上画了一条曲线。小马大叫起来:“哎呀，不好，河水挡住了我的路!”
□多有趣□熊猫笑着说□竖线的梦高，横线的梦长□斜线的梦有力量□曲线的梦会流动□
一条线，有许多梦，梦里有许多许多童话……
1.熊猫依次画了四条线，分别是 、 、 和 。
2.在短文第五自然段的“口”里加上合适的标点符号。
3.原来线条也有梦想，短文第五自然段熊猫说的话应带着( )的语气朗读。(填序号)
①苦恼 烦闷 ②惊喜 愉快 ③失望 沉重
4.仿照短文第1--4自然段内容，发挥想象，将下列句子写完整。
熊猫在地上画了一条 线，小鸟 说:“ ！”
熊猫在地上画了一条 线， 大叫起来:“ ！”
5.一条线，有许多梦，你有什么梦想呢，请写在下面的横线上。。
. .
（八）阅读短文,完成练习。(江苏 南通)
童心小世界
妈妈，月亮真馋呀,天天夜里跑到屋后的大坑里偷水喝。
怎么?妈妈，你不信?真的。你看,原先坑里满满的水,都快叫它喝干了呢。
妈妈，我真的不骗你。你看,过去月亮扁扁的肚子,喝得像小西瓜一样圆绷绷了。你笑了,妈妈。你说，它还会慢慢吐出来的，当吐尽最后一滴月辉,它便瘦死了。
噢，妈妈，我知道了:月亮是个好孩子,它喝的是水,吐出的月辉凝成露珠,挂在早晨的草叶上了。
什么什么?那露珠是奶水,小孩子的梦就是它喂大的哩!
嘻嘻，那月亮就成了奶瓶子啦……
1.这个片段是围绕 展开想象的。
2.文中,小作者想象月亮天天夜里 ,月亮喝的是 ,吐出的月辉 。
多么有意思的想象!请在文中再找出一处你认为有意思的想象,抄写在下面的横线上。
. .
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3.“过去月亮扁扁的肚子,喝得像小西瓜一样圆绷绷了。”你觉得月亮圆圆的样子,还像什么?请用一句话写下来。
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4.如果有机会到月亮上去，你会看到什么?做些什么?请用几句话写下你有趣的想法吧!
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（九）阅读短文,完成练习。(江苏 苏州)
读书的风(节选)
在这些喜欢读书的风当中,有一位喜欢写诗的风，长得风度翩翩,举止潇洒得体。
如果不在书店里读书，那么,这位写诗的风就会四处漫游、沉思。我就经常看见他在后山上走来走去,有时候他会对着天空的浮云发呆，有时候他会对着一朵小花低声吟诵，有时候他也会多情地对一根芦苇表达他的爱意。当他想写诗的时候,他会慢慢走到海边，在沙滩写下他酝酿已久的诗篇。他的诗传遍天下。因此有许多人慕名而来,不过看着这些沙滩上的字,细微处卷起一些漂亮的花纹,狂放处又像龙蛇一样走笔,据说并没有多少人能看得懂。
1.根据意思找出文中的词语。
(1)形容神态、举止自然大方,不拘束。 （ ）
(2) 造酒时的发酵过程，比喻做准备工作。 （ ）
(3) 指仰慕名声而来。 （ ）
2.选文写了一位喜欢写诗的风，他长得 。
3.这位喜欢写诗的风不在书店里读书的时候都去了哪些地方?
. 。
4.阅读右边的图书封面,下面说法错误的一项是( )
A.这本书的书名是《这就是宇宙吗?》。
B.这本书的作者是杰弗里•贝内特。
C.这本书是在国际空间站写的。
D.这是一本写给孩子的宇宙探索简史。
（十）阅读短文,完成练习。(娄底·涟源)
我变成了一朵云
晚上,我躺到床上便进入了梦乡。
突然，我觉得身体变轻了,渐渐地升到了天空。哇!我变成了一朵云!我在天上飞呀飞，飞到了火星上。我看了看，火星上根本就没有生命，到处是沙漠。我摇了摇身体,雨水就“哗啦啦”地下起来。不过我相信,几百年以后,这里肯定会出现生命。
我又飞回地球上，来到缺水的山区,看到那里的庄稼长得不好，土地硬邦邦的，人们一个个瘦得像火柴棒。于是，我又抖了抖身体，雨水“啪啪啪”地下起来，地上的草木贪婪地吸吮着，我高兴极了!可是我的身体越来越小。这时，我忽然接到雨姐姐的通知:“非洲森林突发大火，请马上去救火!”
我和众多的小白云一起来到森林，眼前一幅悲惨的景象:一片火海，动物们四处逃生。我们连忙摇晃身体，下了一场倾盆大雨,终于把火熄灭了。地上的花草又重新仰起头来，仿佛在说:“谢谢你们!”
我的身体渐渐变轻了,渐渐没有了……
1.从文中找出下列词语的近义词。
好像——（ ） 赶忙——（ ） 悲凉——（ ）
2.根据解释在文中找到相应的词语。
①形容急切追求而不知满足。（ ）
②雨水像从盆里泼出来一样。比喻雨大势急。（ ）
3.“我”变成云以后,先后来到 、 、 ，并在这
些地方下了几场雨,使得这些地方发生了变化:几百年后,火星上可能 ；
缺水的山区草木茂盛;非洲大火被 。
4.想象一下，如果你也是一朵云，你可能还会去哪里,还会做些什么呢?请写一写。
. .
（十一）阅读短文,完成练习。（江苏 苏州 ）
. (10分)
从前,有一朵云,它长得像一只绵羊。就因为这样,其他的云都笑话它。这朵云伤心地哭了。
它哭得太伤心了,眼泪化成了雨落在地上。地上的人们纷纷撑起了五颜六色的雨伞。这真是一幅有意思的图景,那朵云看到以后突然笑了起来。
它笑得整个身体都厉害地抖动着。这样,它已经不再像绵羊了,而是像一张又大又软的床。
到了晚上,月亮来到它身旁,看到这样一张舒服的大床，月亮忍不住轻轻靠在上面，很快地就进入了甜美的梦乡。
这朵云很是受宠若惊，于是它铆(mǎo)足了劲儿，让自己变得更加柔软,更加厚实。它想让月亮在自己怀里好好儿睡上一觉。
这下,那些曾经笑它丑的云再也不笑它了。相反，它们说:“你真是最美、最柔软的云。你是怎么做到的?”
“很简单,我哭了,又笑了。”它想了想,补充道，“但我从没笑话过任何人。”
1.根据短文内容填一填。(2分)
有一朵云,开始它长得像 ,后来像 。再后来，大家说它是 、 的云。
2.是什么让那朵云感到受宠若惊?用“ ”在文中画出来。(2分)
3.那朵云伤心地哭了,是因为( )。(1分)
A.它觉得自己很丑 B.其他的云都笑话它 C.它觉得自己很孤单
4.那朵云突然笑起来，是因为( )。(1分)
A.它觉得自己快乐 B.它哭得太伤心了 C.它看到地上的人们纷纷撑起了五颜六色的雨伞
5.读文中画“一”的句子,理解正确的是( )。(2分)
A.柔软厚实的云是最好的 B.云是不断变化的
C.不要笑话别人,每一朵云都是独一无二的
6.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)
（十二）阅读短文,完成练习。（江苏 无锡）
地球看病（11.5分）
一天,宇宙医院里来了一位病人。瞧，这位病人浑身上下没有一块儿干净的地方,头上一根头发也没有了,脸.上没有一点血色，瘦黄的脸上有一双深陷的眼窝,无神地看着火星医生。
医生拿出病历簿,问道□请问□您叫什么□从哪儿来□哪儿不舒服□地球难过地垂下头，无力地说:“你，你连我都不认识了,我是你的好兄弟地球啊!”火星医生看了半天，才认出了地球，问:“你为什么会变成这样?”地球忍不住流下泪:“住在我身上的人类越来越多,他们乱砍滥伐，鸟儿们没有了家园,大量的水土白白流失,导致我的身体严重缺水;他们建起了大量的工厂,把污水排放到河里,把塑料袋、废玻璃等随意扔进河流,河里的水变黑了,鱼虾全死了;我的矿产越挖越少,身上的汽车却越来越多……
火星医生明白了，开了几包药:植树造林,适当控制人口增长等。
地球扶着桌子,一摇一晃地站起来，一手拄着拐杖,一手拎着药包走出了医院。
1.在文中的“□”里加上合适的标点符号。(2.5分)
2.“一天，宇宙医院里来了一位病人。”句中的“病人”指的是 ,他长什么样子?用“一”在文中画出来。(2分)
3.地球生病的原因有( )(多选)(2分)
A.身上的人口增多。 B.人类乱砍滥伐。
C.过度开采矿产资源。 D.河水污染严重。
4.你认为下面的说法对吗?对的写“A”，错的写“B”。(3分)
(1)地球难过得垂下头，是因为火星医生连他都不认识了。( )
(2)地球忍不住流下了眼泪，是因为火星医生认出了他,他感动地哭了。( )
(3)地球忍不住流下了眼泪，是因为人类的破坏而感到伤心。( )
5.火星医生给地球开了什么药?你也来当小医生,联系生活实际给地球再开两贴药。(2分)
. .
二．非连续性文本阅读：
（一） 阅读非连续文本，完成练习。（浙江 绍兴）(3分)
稻草乐园游玩须知
1.稻草乐园开放时间为9:00——18:00。
2.请远离火种,切勿使用刀具，若有损坏,须赔偿。
3.部分稻草雕塑严禁1.2米以上或体重超过25公斤的儿童骑坐。
4.儿童游玩须有成人看护,注意安全,发生事故自行负责。
5.因雕塑内含钢架、铁丝,请勿用力撕扯、拍打,以免发生意外。
仔细阅读“稻草乐园游玩须知”,判断下列说法的正误,正确的在括号里打“√”,错误的在括号里打“×”。
1.乐园里所有的稻草雕塑都禁止儿童骑坐。( )
2.小明上二年级,他约了同学周日去稻草乐园玩,并决定不和父母一起。( )
3.李叔叔进园之前,将打火机等物品寄存在储物柜中。( )
（二）阅读下面的公交站牌,然后回答问题。（江苏 东台）（7分）
1.上图是某市的一个公交站牌,仔细观察站牌，你现在所处的这个站点名称叫: 。（2分）
2.判断下列做法的正误,正确的写“A”,错误的打“B”。 （3分）
(1)为了在06:40能赶到南湾总站，我06:00在这个站点乘坐46路车。( )
(2)在这个站点乘46路可以到十一中。( )
3.如果在这个站点想乘坐公交车去一中东门,该怎么办? （2分）
. 。
三、国学经典
（一）阅读小古文，完成练习。（江苏 镇江）
滥竽①充数②
齐宣王③使人吹竽，必三百人。南郭④处士⑤请为王吹竽，宣王说之，廪⑥食⑦以数百人。宣王死，湣王⑧立。好一一听之，处士逃。
选自《韩非子·内储说上》
【注释】①滥：失实的，假的。竽：一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。 ②充数：凑数。 ③齐宣王：战国时期齐国的国君。 ④南郭：复姓。 ⑤处士：没有做过官的读书人。 ⑥廪（lǐn）：粮食。 ⑦食（sì）：供养。 ⑧湣（mǐn）王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。
1.联系上下文，给加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）齐宣王使人吹竽：______.
①用。 ②使者。 ③让。
（2）请为王吹竽：______.
①请求。 ②敬辞。 ③邀约。
2.将文中的画线句子翻译成现代汉语。
.____________________________________________________________________.
3.这则寓言故事讽刺了像南郭处士这样___________________________________.
.__________的人。
（二）阅读小古文，完成练习。（江苏 南京）
父善游
有过于江上者，见人方引①婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”
其父虽善游，其子岂遽②善游哉？以此任物，亦必悖③矣。
选自《吕氏春秋》
【注释】①引：带着，抱着。 ②遽（jù）：立即。 ③悖（bèi）：违反。
1.给下列加点字选择正确的解释。
（1）父善游（ ）
A.善良，慈善 B.熟悉 C.擅长 D.容易
（2）人问其故（ ）
A.事情，事故 B.所以，因此 C.故意，有意 D.缘故，原因
2.“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是“_____________________”。（用文中句子回答）
3.下列说法不符合文意的一项是 （ ）
A.故事中要把婴儿投入江中的人，做事违背了常理。
B.这个故事告诉我们，知识和技能是可以遗传的。
C.不能把婴儿等同于他的父亲，而是应该具体问题具体分析。
D.孩子的父亲善游，孩子长大也可能善游，但不能把可能当作必然。
答案见下一页
阅读真题名师解析（五）答案
一、
（一）
1. 孔雀帽子 蛋糕帽子 喷泉帽子
2. B
3. 示例:米莉走进森林，看到小鸟，她的帽子就变成小鸟帽子。
（二）
1. A 2.A 3.蜗牛、兔子、大象、巨人 越来越大 4.大象的腿 5.C
（三）
1. zháo zhe
2.7 小海龟、大象 、长颈鹿、斑马、狮子、猴子、老鼠
月亮是什么味道
4.摸、爬、够、叫、伸、跳。
5.水里有一个月亮,为什么它们要那么费力到高高的天上去摘月亮?
我明白了,水里的月亮是天上的月亮的倒影。
（四）
1.丑陋 失望 2.C 3.B 4.A
5.变成一只小鸟。可以在天空自由地飞翔。
（五）
1.C
解析本题考查理解文章的内容。根据第一自然段的内容，以及后文描写镜子一
碰就碎的特点，可知答案选C。
2.A
解析本题考查体会朗读的语气。联系前文“睁大眼睛”“不禁”，以及句中的语气词“啊”和感叹号，可知小鱼当时的心情是很激动、兴奋和喜悦的。注意不要错选为B,吃惊一词不能体现出小鱼喜悦的心情，因此选项A更为合适。
3.D
解析本题考查理解文章的内容。通过联系前文的内容，以及对比四个选项，可知选项D概括最全面。
4.A
解析本题考查辨析双引号的作用。文中的“镜子”是对月亮在水中的倒影的特定称谓。
5.B
解析本题考查提取信息。认真阅读文章即可找到答案。
6.河蚌姐姐，请你帮我把大镜子抬回家好吗
7.示例:我喜欢:小青蛙。理由:因为它乐于助人。
解析本题考查分析人物形象。文中的小动物们各有可爱之处，任选一个说明白己的理由即可。
[评分标准] (本题共4分)表明观点得1分，说明理由再得3分。
8.答案示例:小虾。不能。因为镜子是月亮倒映在水中的影子。
解析本题考查理解文章的内容。言之有理即可。
[评分标准] (本题共4分)第一小问答案不唯一，任写一个在湖里生活的小动物即可得1分，例如“乌龟”“小虾”等。第二小问答出“不能”即可得1分，说明理由再得2分。
（六）
1.√√×√
2.C
3.A
4.燕子好心邀请鲤鱼上网，鲤鱼却生气地拒绝了
5.B
（七）
1. 竖线 横线 斜线 曲线
2. “多有趣!”熊猫笑着说，“竖线的梦高，横线的梦长，斜线的梦有力量，曲线的梦会流动!”(感叹号换成句号也可以)
3. ②
细 高兴地 那是天空中我歇脚的地方 粗蚂蚁 一根树木挡住了我的去路;
5.我的梦想是当一名宇航员，因为我想探索宇宙的奥秘。
（八）
1. 月亮;
2.偷水喝 水 凝成露珠 那露珠是奶水，小孩的梦就是它喂大哩!
3.月亮圆圆的像个大玉盘。
4.寻找玉兔、嫦娥；探索月球上有没有水。
（九）
1.潇洒 酝酿 慕名而来 2.风度翩翩,举止
3.他经常在后山上走来走去，当他想写诗的时候他会去海边。4.D
（十）
1.仿佛 连忙 悲惨
解析:此题考查对近义词的理解。“ 好像”的意思是“似乎，仿佛”，从文中找出其
近义词为“仿佛”。“赶忙”的意思“赶紧,连忙”,从文中找出其近义词为“连忙”，“悲凉”的意思是“悲哀凄凉”，从文中找出其近义词为“悲惨”。
2.①贪婪②倾盆大雨
解析:此题考查对词语的理解。抓住解释中的关键词到文中找词语，如“不知满足”“雨水、盆、泼出来”等。
3.火星 缺水的山区 非洲森林 会出现生命 熄灭了
解析:此题考查对文章内容的理解。阅读文章可知，“我”变成云以后，先后来到火星、缺水的山区、非洲森林，并在这些地方下了几场雨,使得这些地方发生了变化:几百年后，火星上可能会出现生命;缺水的山区的草木吸收了充足的水分，生长茂盛;非洲大火被熄灭了。
4.示例:如果我是一朵云,我会飞到在烈日下工作的人们的头顶,给他们送去一片阴凉。
解析:此题考查语言组织能力。发挥自己的想象力写出来即可。
（十一）
1.一只绵羊 一张又大又软的床 最美 最柔软
到了晚上,月亮来到它身旁,看到这样一张舒服的大床，月亮忍不住轻轻靠在上面，很快地就进入了甜美的梦乡。
3.B 4.C 5.C 6.一朵会变化的云
（十二）
1.医生拿出病历簿,问道:“请问，您叫什么?从哪儿来?哪儿不舒服?”
2.地球 浑身上下没有一块儿干净的地方,头上一根头发也没有了,脸.上没有一点血色，瘦黄的脸上有一双深陷的眼窝
3.ABCD 4.ABA 5.植树造林，适当控制人口增长等。示例:生活中不乱扔垃圾、节约用水等。
二、
（一）××√
（二）
1.三台石北 2.BA 3.走到马路对面，找到从南湾总站开往云顶澜山方向的46路公交车。
三、
（一）
1.（1）③ （2）① 2.齐宣王去世后，齐湣王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。 3.混入内行冒充有本事，实际上毫无真才实学
【译文】
齐宣王让人吹竽，一定要三百人的合奏。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，拿数百人的粮食供养他。齐宣王去世后，齐湣王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。
（二）
1.（1）C （2）D 2.此其父善游 3.B
【译文】
有个经过江边的人，看见一个人正带着一个小孩想把他投到江里，小孩吓得直哭。这人问他原因，那人回答：“这孩子的父亲擅长游泳。”
孩子的父亲虽然擅长游泳，这个小孩难道也立即会游泳吗？用这种观点对待事物，也一定是违反常理的。
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