语文口语交际：说新闻教案设计

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学科

语文

年级/册

四年级/下册

教材版本

部编本

课题名称

口语交际：说新闻

难点名称

掌握新闻的特点及说新闻的要点

难点分析

从知识角度分析为什么难

新闻不像故事能吸引读者，要准确把握新闻的特点，及说新闻的注意事项，

从学生角度分析为什么难

收集新闻,能够清楚、连贯、准确地传达信息。

难点教学方法

1、通过视频新闻，让学生认识新闻。

2、讲解新闻的特点，让学生抓住说新闻的要点，

教学环节

教学过程

导入

一、谈话导入

       同学们，大家好！今天我将和你们一起学习四年级下册第二单元的口语交际---说新闻。首先请同学们看一则信息。（播放视频）

     从这则信息上我们可以了解到，虽然现在是疫情期间，但是我们新疆还在进行对外贸易。这则信息就是新闻。新闻重在一个“新”字。

知识讲解

（难点突破）

二、知识讲解

   1、什么是新闻呢？（出示课件）新闻也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。新闻种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。

   2、什么又是说新闻呢？（出示课件）当我们看到或听到某个新闻后，与别人进行交流述说，这就是说新闻。

   师：同学们，因为新型冠状病毒危害着我们的健康，我们又一次被居家隔离了。同学们在居家隔离的这二十五天里，你有没有通过各种途径读新闻，看新闻呢？虽然我们最近没有办法出门，但我们要学着关注身边发生的事情，做到家事国事天下事，事事关心。今天，我们就一起走进新闻的世界，一起去看新闻，说新闻。

     同学们，你们都是通过什么途径了解新闻的呢？（课件出示）新闻的来源：报纸、广播、网络、电视…….等等可以了解新闻。接下来，我们要看一则新闻，看新闻之前，我们看课本中交际要求给我们提了哪些好的建议呢？

3、在书上找出要求。（出示课件）

(1)要说明新闻的来源,把新闻讲清楚,不要随意更改内容。最后,还可以说说自己对这则新闻的看法。(2)准确传达信息。清楚、连贯地讲述。

4、看新闻视频。师：我们来听一则新闻，一定要认真听哦！

5、学生说新闻。师：新闻听完了，我们班的赵欣妍同学已经迫不及待地想说新闻了。(播放视频)

听了赵欣妍同学说的新闻，你发现了说新闻要注意哪些方面呢？

6、说新闻，首先我们要记住新闻，新闻说了哪几层意思，还要记住重要信息。（课件出示）

（1）重点。

（2）重要信息：时间、地点、人物、事件………

(3)不要随意更改新闻内容。

7、师：下面我们借助赵欣妍同学说的新闻，看看她是如何把新闻说清楚、讲明白的？（课件出示）

乌鲁木齐晚报全媒体讯

8月16日17时，自治区人民政府新闻办举行新闻发布会，新疆维吾尔自治区新冠肺炎医疗救治定点医院副院长陆晨通报称，截至8月15日，新疆新冠肺炎医疗救治定点医院累计收治确诊病例826例，危重症转重症5人，重症和危重症转普通型44人，现治愈出院患者和解除医学观察已达533例，累计治愈出院确诊病例超过在院治疗的确诊病例。

听到了这个消息我真的太开心了！不久，我们就可以在户外活动了，也可以和同学们一起上学了，不过我们还得继续做好抗疫防护工作！

首先说明了新闻的来源和时间，其次说明了新闻的人物是陆晨通，还说明了新闻的主要内容，最后还说明了自己的感想，真了不起。

8、我们再来看看新闻的特点（课件出示）

  （1）.真实性。(最重要的特点)即反映的内容必须是真实存在的，不能虚构。

(2).时效性。即具有时间限制，否则不叫新闻。

(3).准确性。即报道的时间、地点、人物必须与事实相符合。

9、同学们，要想把新闻说好，老师还有几点建议：（课件出示）

（1）口齿清晰，声音洪亮；

    （2）准确传达信息；

    （3）清楚、连贯地讲述；

（4）自然大方，面向观众。

课堂练习

（难点巩固）

三、课堂练习

     同学们，你们也选一条新闻说给你家人听，老师相信你一定能说话。

小结

同学们，作为新世纪的建设者，我们从小就要学会关心国内外大事。同时，我们还要通过各种渠道锻炼自己的口才，增加自己的胆识。像这样的小小新闻发布会我们以后还会利用“精彩十分”和班队活动课的时间经常进行，希望大家做生活的有心人，随时关注新闻，收集新闻，撰写新闻报道，积极参加这样的活动锻炼自己，提高自己。