2021-2022学年安徽省蚌埠市七年级（上）期末生物试卷

这是一份2021-2022学年安徽省蚌埠市七年级（上）期末生物试卷，共20页。


2021-2022学年安徽省蚌埠市七年级（上）期末生物试卷

1. “小桥流水人家，古道西风瘦马。”这一场景中属于生物的是（　　）
A. 小桥 B. 流水 C. 西风 D. 瘦马
2. 我们经常说“大树底下好乘凉”，这种现象说明（　　）
A. 生物适应环境 B. 生物能影响环境
C. 大气影响植物的生存 D. 植物的生长需要水分
3. 夏季，在做糖拌西红柿时，会流出许多汁水，这些汁水来自西红柿细胞的（　　）
A. 细胞质 B. 液泡 C. 叶绿体 D. 细胞核
4. 下图是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是（　　）

A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ③④②①
5. 某生物兴趣小组探究“土壤对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改的内容是（　　）
蚯蚓数量
光照条件
温度
土壤
20只
阴暗
适宜
一层湿土
20只
明亮
适宜
一层干土
A. 蚯蚓数量 B. 光照条件 C. 温度 D. 土壤
6. 蜜蜂采蜜时，如果蜜源很远它就会跳起“8字舞”，告诉同伴蜜源的方向。对于一只蜜蜂来说，影响它生存的生态因素是（　　）
①阳光
②空气
③温度
④其他蜜蜂
⑤油菜
⑥蝴蝶
A. ①②③ B. ⑤⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ④⑤⑥
7. 下列组织中，松鼠与松树相比，没有哪个组织（　　）
A. 上皮组织 B. 营养组织 C. 结缔组织 D. 神经组织
8. 下列属于双子叶植物的一组是（　　）
A. 大豆，水稻 B. 花生，玉米 C. 小麦，高粱 D. 西瓜，向日葵
9. 煤炭的形成是由下列哪种植物形成的？（　　）
A. 古代藻类植物 B. 古代蕨类植物 C. 古代苔藓植物 D. 现代种子植物
10. 被子植物区别于裸子植物的最主要特点是（　　）
A. 茎内有导管 B. 有种子
C. 种子外有果皮包被 D. 受精过程已脱离了水
11. 下列哪项属于生产者与消费者之间的关系（　　）
A. 青蛙捕食蝗虫 B. 兔子啃吃松蘑 C. 山羊吃树叶 D. 人类吃黑木耳
12. 显微镜的目镜不变，物镜由10×转换成40×，视野的变化是（　　）
A. 变亮 B. 细胞数增多 C. 范围变大 D. 标本范围变小
13. 有关细胞结构的叙述，正确的是（　　）
A. 人体细胞和动物细胞内均无液泡
B. 所有动物细胞和植物细胞都有细胞壁
C. 所有的细胞都有细胞膜、线粒体和叶绿体
D. 所有植物细胞都有叶绿体
14. 森林覆盖率高的地域往往降雨较多，其主要原因是植物的（　　）
A. 呼吸作用较强，产生的水分多 B. 蒸腾作用使大气湿度增加
C. 光合作用较弱，利用的水分少 D. 根吸水较少，消耗的水分少
15. 现在我国大力提倡描绘使用一次性木筷的出发点是（　　）
A. 减少个人经济支出 B. 减少固体的垃圾污染
C. 节约木材，保护森林 D. 避免传播人类疾病
16. 超市蔬菜柜台的温度往往保持在0〜10℃，而且蔬菜外面往往都会包一层保鲜膜，这样做的主要目的是（　　）
A. 抑制蔬菜的呼吸作用 B. 防止害虫的啃食
C. 促进蔬菜的呼吸作用 D. 防止水分散失
17. 下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（　　）
A. 绿色植物参与生物圈中的水循环
B. 绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量
C. 绿色植物维持大气中的碳--氧平衡
D. 绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量
18. 在菜豆种子的萌发过程中，首先突破种皮的结构是（　　）
A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 子叶
19. 炒熟的种子不能萌发，原因是种子（　　）
A. 失水过多 B. 丧失生活力 C. 丧失吸水力 D. 营养不足
20. 根尖中细胞具有很强的分裂能力的区域是（　　）
A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠
21. 绿色开花植物体的六大器官中，吸收水分和无机盐的主要器官是          ；进行光合作用的主要器官是          ；发育成果实和种子的器官是          ．
22. 细胞的______使细胞数目增多，细胞的______使细胞体积增大，生物体由小变大．同时细胞的______形成不同的组织．
23. 如果我们把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“车间”是 ______ ，“机器”是 ______ ，“动力”是 ______ ，“原料”是 ______ 和 ______ ，“产物”是 ______ 、 ______ ．
24. “草盛豆苗稀”描述的是 ______之间的 ______关系；在生态因素中，“草”属于影响“豆苗”生长的 ______因素。
25. 连线：
细胞膜
合成有机物
细胞核
进行物质交换
叶绿体
细胞生命活动的控制中心
上皮组织
产生兴奋、传导兴奋
结缔组织
保护、分泌
肌肉组织
支持、连接、保护、营养等
神经组织
收缩和舒张
26. 能够运动的物体一定是生物．______（判断对错）
27. 生物都是由细胞构成的。______（判断对错）
28. 松的球果不是果实。______．（判断对错）
29. 生物既受环境影响，也能影响环境。______．（判断对错）
30. 多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。______．（判断对错）
31. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。______（判断对错）
32. 非生物因素只有阳光、温度和水。______（判断对错）
33. 气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换______（判断对错）。
34. 一块农田中的农作物可以看作一个生态系统。______．（判断对错）
35. 在花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关。______（判断对错）
36. 如图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请据图回答下列问题：
（1）该生态系统中的生产者是 ______。
（2）图中含有 ______条食物链，它们相互连接构成了 ______。
（3）请写出其中最长的一条食物链：______。
（4）从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了 ______。

37. 如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞的结构示意图，请回答：
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是 ______ （填图中数字）．
（2）间作套种、合理密植是为了提高过程[ ______ ] ______ 的效率．
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[ ______ ] ______ 所释放的能量；这一过程发生在图乙的[ ______ ] ______ 中．
（4）进行过程B的门户是 ______ ；其强弱受 ______ 等环境因素的影响．
（5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是 ______ ．

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：ABC、此三项都不有生物的特征，不属于生物。
D、瘦马具有生物的特征，属于生物。
故选：D。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.【答案】B

【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。
故选：B。
此题考查的知识点是生物影响环境，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

3.【答案】B

【解析】解：液泡-内有细胞液含多种物质，如酸甜苦辣的物质；因此在做糖拌西红柿时，会流出许多汁水，这些汁水来自西红柿细胞的液泡。
故选：B。
细胞结构和功能的基本单位是细胞，植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。
掌握植物的结构和功能是正确解答本题的关键。

4.【答案】D

【解析】解：对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是③滴清水，④取材，②展平，①盖上盖玻片。
故选：D。
此题考查的是制作临时装片的方法步骤，制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序。
解答此类题的关键养成良好的正确的操作习惯。

5.【答案】B

【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此某生物兴趣小组探究“土壤对蚯蚓生活的影响”的唯一变量是土壤，除土壤不同外，其它条件都应该相同且适宜，如蚯蚓数量、温度、湿度、光照条件等。所以实验方案需要修改的选项是B光照条件，改为阴暗。
故选：B。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。

6.【答案】C

【解析】解：光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此影响蜜蜂生存的环境因素包括阳光、温度、空气等非生物因素和田野中的其他蜜蜂、油菜、蝴蝶等其它生物因素。
故选：C。
生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
解答此类题目的关键是理解环境的内涵。

7.【答案】B

【解析】解：动物体的组织是根据结构特点和分布来划分的，主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。而植物的组织是按功能来划分的，如保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。因此营养组织是植物的组织，不是人（动物）体的组织。所以松鼠与松树相比，没有营养组织。
故选：B。
人（动物）体主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织；植物的组织包括如保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。
解答此类题目的关键是熟记人体的组织类型。

8.【答案】D

【解析】解：大豆、花生、西瓜、向日葵的种子都有两片子叶，无胚乳，叶脉都为网状脉，因此都属于双子叶植物；而水稻、玉米、小麦、高粱的种子都只有一片子叶，有胚乳，叶脉都为平行脉，因此都属于单子叶植物。可见D符合题意。
故选：D。
单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉。据此解答。
熟练掌握单子叶植物和双子叶植物的主要特征，仔细分析选项中的植物的特点，即可正确解答。

9.【答案】B

【解析】解：在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。
故选：B。
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般比较高大，蕨类植物与人类有重要的关系。
蕨类植物与人类的关系是重点，藻类植物和苔藓植物与人类的关系也要注意掌握。

10.【答案】C

【解析】解：绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。因此，被子植物区别于裸子植物的主要特点是被子植物的种子外有果皮包被。
故选：C。
种子植物根据果实的有无分为裸子植物和被子植物．被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着．
解题的关键是知道裸子植物和被子植物的区别．

11.【答案】C

【解析】解：A、青蛙、蝗虫都是动物为消费者，因此青蛙捕食蝗虫是消费者之间的捕食关系；
B、兔子是动物为消费者、松蘑是真菌为分解者，因此兔子啃吃松蘑是消费者和分解者真菌的捕食关系；
C、山羊是动物为消费者，树是植物为生产者，因此山羊吃树叶是生产者与消费者的捕食关系；
D、人是动物为消费者、黑木耳是真菌为分解者，因此人类吃黑木耳是消费者和分解者真菌的捕食关系。
  所以属于生产者与消费者之间的关系的是山羊吃树叶。
故选：C。
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。
（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。
（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
正确区分生产者、消费者和分解者是解题的关键。

12.【答案】D

【解析】解：在显微镜下看到的物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数的积即物像放大倍数=物镜倍数×目镜倍数．显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多．依题意，若目镜不变，先用10×物镜，后转换为40×物镜，显微镜的放大倍数增大4倍．因此视野中标本范围变小、细胞变大、数目变少．
故选：D
解此题依据“显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多”．
显微镜的放大倍数的计算方法，以及显微镜的放大倍数与所观察的范围及视野中的细胞数目多少的关系，是利用显微镜过程的关键，要记清楚．

13.【答案】A

【解析】解：A．植物细胞具有而人和动物细胞不具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡，人体细胞和动物细胞内均无液泡，A正确。
B．植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。人和动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁，B错误。
C、叶绿体是植物细胞特有的结构，只存在植物的绿色部分，所以细胞都有细胞膜、细胞质，C错误。
D、叶绿体只存在植物的绿色部分，如：植物的根尖细胞没有叶绿体，D错误。
故选：A。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：

相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体

掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。

14.【答案】B

【解析】解：蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。
故选：B。
此题考查的知识点是蒸腾作用的意义。解答时可以从蒸腾作用的概念、意义方面来分析。
蒸腾作用的意义在中考中经常出现，注意理解和掌握。

15.【答案】C

【解析】解：森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题．一次性木筷造成大量林地被毁；因此我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是节约木材，保护森林．
故选：C
一次性筷子指使用一次就丢弃的筷子，又称“卫生筷”、“方便筷”．一次性筷子是社会生活快节奏的产物．目前主要有一次性木筷和一次性竹筷．
拒绝使用一次性木筷是节约木材、保护森林的举措．

16.【答案】A

【解析】解：温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生活中给蔬菜降温，抑制了蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗；
氧气：氧气是植物正常呼吸的重要因子，氧气不足直接影响呼吸速度，氧气少呼吸作用弱，氧气多，呼吸作用强。蔬菜进行呼吸作用需要消耗氧气，分解有机物，影响蔬菜的储存时间。根据氧对呼吸作用影响的原理，在贮存蔬菜时就降低氧的浓度，减少有机物的消耗，延长蔬菜的储存时间，保鲜膜包装的蔬菜，保鲜膜内的氧气较少，抑制了蔬菜的呼吸作用，消耗的有机物较少。因此超市蔬菜柜台的温度往往保持在0-10℃，而且蔬菜外面往往都会包一层保鲜膜，这样做的主要目的是抑制蔬菜的呼吸作用。
故选：A。
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用需要氧气。

17.【答案】D

【解析】解：A、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，A正确。
B、有些生物直接或间接以植物为食物，可见植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量，B正确。
C、绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，C正确。
D、绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，增加降水量，D错误。
故选：D。
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环。
掌握了绿色植物在生物圈的作用可正确解答。

18.【答案】A

【解析】答：A、种子吸水后，胚根最先突破种皮发育成根，为正确项。
B、先是胚根发育成根以后胚芽才发育成茎和叶，为错误项。
C、只有胚根突破种皮发育成根以后胚轴才开始伸长，为错误项。
D、子叶的主要作用是把营养物质转运给种子的其他部分，为错误项。
故选：A。
由我们所学的知识可以知道：（1）种子萌发时，胚根发育成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴连接作用，子叶储存营养的作用。
（2）种子萌发的顺序：胚根先发育成根，胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶。据此可以解答本题。
掌握种子萌发的顺序

19.【答案】B

【解析】解：炒熟的葵花籽胚已经死亡，因此炒熟的种子在适宜的条件下不能萌发的主要原因是胚是死的。
故选：B。
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．

20.【答案】C

【解析】解：根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。
成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
故选：C。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能。

21.【答案】根
叶
花


【解析】解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。
故答案为：根；叶；花
此题考查的是植物的六大器官及功能。据此答题。
熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，很快就能做出正确的选择。在考试中这部分一般是以选择题或识图填空的形式出现。

22.【答案】分裂  生长  分化

【解析】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．
　新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．因此细胞生长使细胞体积增大．
所以，生物体能够由小长到大的主要原因是“细胞分裂数目增多和细胞生长体积增大”．
　细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此细胞分化的结果形成了不同的组织．
故答案为：分裂；生长；分化．
（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．
（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．
解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果．

23.【答案】叶肉细胞；叶绿体；光；二氧化碳；水；有机物；氧气

【解析】解：由分析可知植物的绿叶进行光合作用的场所是叶绿体，所以叶绿体相当于生产东西的“机器”．而叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中，所以一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”．利用的能量是光能，为光合作用提供“动力”，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．
故答案为：叶肉细胞；叶绿体；光；二氧化碳；水；有机物；氧气．
植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．分析答题．
植物的光合作用是中考的热点，题型多种多样，注意知识的灵活应用．

24.【答案】生物与生物  竞争  生物

【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；“草”属于影响“豆苗”生长的生物因素。
故答案为：生物与生物；竞争；生物
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
掌握生物与生物之间的关系是解题的关键。

25.【答案】解：细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物；细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息。动物体内有四种组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。上皮组织：由上皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞间质少．分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌等功能；肌肉组织：由肌细胞构成．分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩、舒张功能；神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中；能产生和传导兴奋；结缔组织：细胞间隙大，细胞间质多，种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。
故答案为：


【解析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构；动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。不同的结构功能不同。
动物体内的组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。据此回答。
掌握细胞的结构功能是解题的关键。

26.【答案】×

【解析】解：生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的．能够运动不是生物的基本特征，不能作为判断生物和非生物的依据．故说法错误．
故答案为：×．
生物的特征有：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（ 3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的
关键点是掌握生物的基本特征．

27.【答案】×

【解析】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。因此，命题是错误的。
故答案为：×。
病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，分析作答。
解此题的关键是理解掌握：除病毒外，生物体都是由细胞构成的。

28.【答案】√

【解析】解：根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。松的球果是由种子和鳞片构成，鳞片是构成雌、雄球花的部分，是种子，而不是果实，其种子外无果皮包被，裸露，因此松属于裸子植物。可见题中的叙述是正确的。
故答案为：√
此题主要考查的是裸子植物的主要特征，思考解答。
解答此题的关键是熟练掌握裸子植物的主要特征，并结合题意灵活答题。

29.【答案】√

【解析】解：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。因此题干的说法是正确的。
故答案为：√．
环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析。
解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的相互影响关系。

30.【答案】×

【解析】解：多细胞生物的细胞不一定比单细胞生物的细胞大，细胞的大小和是否是多细胞生物无关，同为多细胞生物，其个体上不同功能细胞大小也各不相同。可见题中的叙述是错误的。
故答案为：×
根据构成生物的细胞的数目不同，我们可以把生物分为单细胞生物和多细胞生物。
关键点：多细胞生物的细胞不一定比单细胞生物的细胞大。

31.【答案】√

【解析】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。可用表达式表示：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。
其中原料是：二氧化碳和水；产物是：有机物和氧气；场所是：叶绿体；条件是：光。
由上所述可知：绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，不可缺少的条件是光。
故答案为：√。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。
叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所；光是进行光合作用的动力，绿色植物只有在光下才能进行光合作用。

32.【答案】×

【解析】解：在生物圈中阳光、空气、水、土壤、温度和湿度、一定的生存空间等对生物生存有一定的影响称为非生物因素，非生物因素只有阳光，温度和水的说法是片面的。
故答案为：×
影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素，其中阳光、空气、水、土壤、温度和大气的湿度等称为非生物因素，据此可以解答本题。
知道影响生物生存的非生物因素有哪些是解答此题的关键。

33.【答案】×

【解析】解：由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生。
故答案为：×
此题考查叶片的结构与功能相适应的特点，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮
要理解叶片的结构与功能相适应的特点，可结合着叶片的结构示意图掌握。

34.【答案】×

【解析】解：一块农田中的农作物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；一块农田，即包括了所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统。
故答案为：×
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。
只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。

35.【答案】×

【解析】解：雄蕊可以产生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠内有卵细胞。果实和种子的形成必须要经过传粉和受精两个生理过程，没有雄蕊和雌蕊就不能完成这两个生理过程，也不能形成果实和种子，所以“在花的结构中，雌蕊远比雄蕊重要，因为雄蕊和果实的形成无关”是错误的。
故答案为：×
在花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实种子的形成有直接关系，是花的主要结构。
果实和种子形成以前必须要经过传粉和受精两个生理过程。

36.【答案】绿色植物  4  食物网  绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰  分解者

【解析】解：（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是绿色植物。
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知，图中的食物网的四条食物链分别是：绿色植物→兔→鹰，绿色植物→麻雀→鹰，绿色植物→蚱蜢→麻雀→鹰，绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。这些食物链彼此交错构成食物网。
（3）由（2）可知最长的一条食物链：绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。
（4）生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。食物网中只包含生产者和消费者，图中生物部分缺少了分解者。
故答案为：（1）绿色植物。
（2）4；食物网。
（3）绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。
（4）分解者。
1、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
2、食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。
3、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
掌握生态系统的组成及食物链的正确书写。

37.【答案】1、2、4；C；光合作用；A；呼吸作用；5；线粒体；气孔；光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动；染色体复制加倍

【解析】解：（1）根据分析可知，与人的口腔上皮细胞相比，图乙植物细胞特有的结构是1细胞壁、2液泡、4叶绿体．
（2）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，间作套种、合理的密植能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物．因此间作套种、合理密植是为了提高过程C光合作用的效率．
（3）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用．因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在乙图的5线粒体中．
（4）蒸腾作用是植物体内的水份通过叶片上的气孔蒸发到空气中的过程，光照越强蒸腾作用越强，反之越弱，蒸腾作用能带走植物体内的热量降低植物体的温度，还可以增加大气的适度，蒸腾作用受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等条件的影响；蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进水循环．
（5）细胞分裂时变化最大的是细胞核，因为在分裂时，细胞核中的染色体必须完成复制加倍，然后平均分到两个细胞中，这样才能使得分裂后新形成的两个新细胞中的染色体数目和原来细胞中的一样，从而维持生物遗传的稳定性．
故答案为：（1）1、2、4；
（2）C；光合作用；
（3）A；呼吸作用；5；线粒体；
（4）气孔；光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动；
（5）染色体复制加倍．
（1）观图可知：图甲植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用．
（2）观图可知：图乙，1细胞壁，2液泡，3细胞核，4叶绿体，5线粒体．植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等．
回答此题的关键是要明确细胞的结构和各部分功能以及光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等．