人教版三年级下册第5课 感受音乐课文配套课件ppt

这是一份人教版三年级下册第5课 感受音乐课文配套课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了音乐欣赏，《月光曲》贝多芬等内容，欢迎下载使用。

“音乐是人生最大的快乐；音乐是生活中的一个清泉；音乐是陶冶情操的熔炉”——冼星海“移风易俗，莫善于乐”——孔子“音乐教育比其他教育要重要得多” ——柏拉图
通过听觉去感受一首歌曲或是乐曲的思想感情及其艺术美，从而培养我们的审美能力，陶冶我们的情操。
音乐中的“优美”和“壮美”
优美： 音乐美中最普遍的基本范畴。具有温柔、平和、纯净、细腻的特点。舒展的旋律，平稳有序的节奏，适中的速度与力度以及平衡的结构形式等，构成基本的表现特征。诗意的美是优美的音乐所追求的最高境界。
壮美： 与优美相对的音乐美就是壮美，或称之为雄壮美。中国传统美学中所讲的阴柔与阳刚美，就是我们这里所讲的优美与壮美有类似之处，优美以温柔、平和、纯净、细腻为特点，而壮美则以刚劲、果敢、粗狂为特征。
“优美”欣赏：《牧童短笛》——贺绿汀《牧歌》——瞿希贤《夜曲》——肖邦《春江花月夜》、《良宵》“壮美”欣赏《义勇军进行曲》《七律·长征》《赛马曲》
音乐中的“崇高美”和“欢乐美”
崇高美： 音乐是最适于表现崇高美的艺术形态之一。它总是和赞美、歌颂、崇拜、敬仰、爱慕等精神内涵密切相关，并且和祖国、英雄、正义、理想、信仰等不平凡的对象联系。 音乐表现崇高美的方式有规模宏大、气势雄伟、格调高昂。
欢乐美： 欢乐美是音乐最重要的美学范畴之一。往往通过欢快流畅的旋律、活泼的节奏、明亮的大调性、轻盈的和声以及较快的速度等手法来加以表现。大致可分为喜悦（抒情格调《二月里来》 ）与欢乐（旋律跳动《祝酒歌》 ）两个层次。
崇高美： 《黄河大合唱》 《第九（合唱）交响曲》 《梅花三弄》欢乐美： 《打起手鼓唱起歌》 《二月里来》 《百鸟朝凤》 《北京喜讯到边塞》
音乐中的“悲剧美”和“喜剧美”
悲剧美： 音乐的悲剧美是整个艺术悲剧美的重要的、极有光彩的组成部分。把现实生活中的悲剧从情感体验的角度加以集中、浓缩，以音乐所特有的表达效果，使人们在苍凉悲愤或慷慨激昂的感受中，获得音乐美的体验。
喜剧美： 喜剧美是音乐中一个独具特色的范畴。它在综合性的音乐体裁，特别是喜歌剧的讽刺歌曲中有与一般美学范畴中的喜剧美相类似的特点。主要表现为幽默。