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    (部编作文指导课件)部编九下第一单元习作——学习扩写

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    这是一份(部编作文指导课件)部编九下第一单元习作——学习扩写,共28页。PPT课件主要包含了课文引路重温经典,概念学习理论指导,·何为扩写,简单句子的扩写,对比分析掌握方法,增加修饰性词语,运用修辞手法,运用常见的手法,方法小结,文段的扩写等内容,欢迎下载使用。

    图画上画的是谁?你能复述这篇课文的故事吗?
    “俗说天地开辟,未有人民,女娲抟黄土作人。剧务,力不暇供,乃引绳絙于泥中,举以为人。故富贵者,黄土人也;贫贱凡庸者,絙人也。女娲祷神祠,祈而为女媒,因制婚姻。” ——《风俗通》
    女娲造人的故事在古籍中只有短短的几十个字,课文却用1000多个字来讲述,可以说,《女娲造人》很好的扩写了《风俗通》中的简略记载,讲出了一个生动丰富的好故事。
    将本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充,使之成为篇幅更长、内容更充实的文章、文段的写作方式,就是扩写。
    句子一:你以伤痕累累的乳房/喂养了/我句子二:你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我。
    句子一:漓江的水真绿啊。句子二:漓江的水真绿啊,绿得附那是一块无暇的翡翠。
    ·发挥联想和想象;·运用比喻等修辞手法;·增加修饰性词语。
    雁门太守行黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
    李贺作诗,工于设色,陆游就曾说他的诗“五色炫耀,光彩夺目,使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语,发挥想象。用自己的话描述作者呈现的画面。
    敌军滚滚而来,黑压压一片,犹如乌云翻腾,几乎要摧毁深灰色的城墙;我军严阵以待,乌云缝中射下来的耀目的阳光,照耀着锃亮的铠甲,宛如金色鳞片般闪闪发光。战斗的惨烈,让一切似乎都蒙上了一层可怕的阴影。但是在肃杀的秋色中,响亮的军中角声震天动地;寒夜里,边塞将士鲜红的血迹慢慢凝成暗紫色。红旗半卷,援军赶赴易水;白霜寒重,鼓声郁闷低沉,似乎被寒气所逼。
    请将《断章》进行扩写。
    你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你;明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。
    淅淅沥沥的小雨落入沉浸在傍晩的古城中,来来往往的雨伞装饰着如水墨画般的街道。一抹淡白色的身影却独自撑伞于远处的桥上,不知是沉思,又亦在看景。旁边的小阁楼在古城中却不怎么显目,但阁楼里窗边那墨黑色的人影却久久伫立,望着桥上单薄的人,左手扶上了窗。不一会儿,雨中跑来了一个人影,桥上二人消失于街角处。而楼上之人,也终隐匿在阁楼。离开了傍晩迎来了深夜,阎楼的那一抹墨色人影漫步小桥,停在一栋古楼前。望着楼上那被明月映照着的小窗,透过那半遮的帘子渗入房间,是那么的美好。那桥、那水、那楼……那窗外的一切都溶在这迷蒙、缥缈的月色之中,显得那么神秘,那么奇妙,那么甜蜜,那么愜意。
    快速浏览课文,说一说和《风俗通》选段比较起来,《女娲造人》中增添了哪些内容呢?
    不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲。据说,她一天当中能够变化七十次。有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。 添一点什么东西进去呢? 走啊走啊,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动:“虽然,世间各种各样的生物都有了,可单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?”
    把那些小人儿分为男女,让男人和女人配合起来,叫他们自己去创造后代。这样,人类就世世代代绵延下来,并且一天比一天加多了。
    大地上虽然有了人类,女娲的工作却并没有终止。她又考虑着:人是要死亡的,死亡了一批再创造一批吗?这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢?这可是一个难题。后来她终于想出了一个办法,就是把那些小人儿分为男女,让男人和女人配合起来,叫他们自己去创造后代。这样,人类就世世代代绵延下来,并且一天比一天加多了。
    走啊走啊,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动:“虽然,世间各种各样的生物都有了,可单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?”
    扩写基本原则:忠于原文中心思想!
    下面是某同学《湖心亭看雪》扩写片段,看看该同学的习作有何问题?
    吃完饭后,张岱看时辰尚早,便牵着一条狗叫上三两好友一起去西湖溜冰。到了湖上,湖心亭好不热闹,有两个金陵人在喝酒热聊,旁边还有美女伴舞……
    ·首先要忠于原文。要准确理解原文的中心思想,把握原文的主要内容。
    ·找准扩写点。既要补充交代情节,又要注意细节描写的生动。
    ·发挥合理想象的同时,还需要注意详略得当。
    春秋时期。 清涟涟的月光泻下来,泻在重耳在行走的空洞无际大路上,月光清冷。后半夜了,重耳仰头看玄烛,笑了笑,绿水悠悠,青山不老,可我怎么坠落了呢?这江山社稷该如何是好…… 月华如水。重耳已在卫国朱红的大门前等候多时,抬眸,大门依旧寂静,远处,有夜鸟突然而鸣,凄凉的一两声。终是惨淡一笑,拂袖而去:“走吧!”青山绿水,天地悠远,重耳的心,似乎又苍老了些许。步过五鹿,地处偏僻,普公子与其随从早已苍白了唇,似乎等会就仰面倒下也是在常理之中的事。风在耳边排山倒海,细细听闻,似有人在话语,重耳顿时颜开,撑起身子行走数步,有了,有了!有屋舍,有人们,有炊炊青烟,重耳口中喃喃。
    这时黄昏已沉,暮霭四起,迎面走来几位农夫打扮的乡里人,重耳及其随从赶忙走上前去:“各位老大爷们,可否给些许粮食于愚?”闻言,位于中间面露凶相的硬汉农夫粗臂一挥:“在这乱世之中,我们都不够养家糊口的,怎会给你?”重耳听言,眉头微蹙,失望之意尽显面上,“我这倒有些东西,就给你们吧”,是清朗少年音,重耳刚想扬起嘴角道谢,只一转头,看到的却是那白净小生模样的乡里人握着的土块,多少心中恼怒,脸色煞白,愠怒道:“你这是何意?!”抢过身旁某一随从的鞭子就想挥过去,紧急时刻却被一股力量拉住了手腕。
    是舅舅狐偃,“舅舅?”重耳疑惑,手臂落了下来,只听狐偃温声劝言:“公子莫急,你可知这泥土欲作土地,乃为世间万物所结,是上天赏赐的土地啊!”重耳脸色骤变,原本犀火的眼神也温雅下来:“这……”,似是才反应过来,赶忙磕头致谢,双手敬重地收下土地,令其随从装到车上去。 重耳等人挥拜乡人后,继续前行着。 穿云破雾,风止,夜色四合,一个国,似要重振了。
    “赢了,赢了,兄弟们!咱们终于可以回家啦!”战争胜利后,这一消息传入了我的耳中,我哭了,怎么也止不住这如江河般的眼泪(过于夸张)。这一天很特别,这是几十年来我日日夜夜祈求到来的一天,也是这几十万人祈求到来的一天。终于,它来了! 荒凉的山上松柏树密密麻麻地生长着,秋风把落叶吹到了树根处。战士们一去数千里,残酷的战争,能让战士们回到故乡吗? 在我十五岁时,便被皇帝的士兵带走,从事了不甘心为皇帝而战的兵役,从军了六十五年。直到八十多岁,战争结束,皇帝才准许我回到我的故乡。
    在回家的这一路上,我不停地走,激动地想着,一会儿就能见到自己的家人了。可是刚到村子,一种凄凉的感觉,就涌入了我的心头,我便立刻有了一种不祥的预感。 突然间,我模糊看到了一个熟悉的身影,正是我儿时的玩伴,或许是经过漫长的岁月,她也已经白发苍苍了…… 我不顾一切气喘吁吁地跑上前去,激动地问道:“我们家中还有谁?” 她的表情十分悲伤,目光躲闪着我说:“我真想不到你还能回来,嗯,那里是你家……”她指着一间破旧的房子说道:“松柏垂挂在一个个的土坡上,生长得很茂盛……”
    我一听,便知道是怎么回事了,连忙跑到家中。屋子里挤满了野生动物:野兔从狗洞中出来,野鸟从房梁上飞走野狗与野猫在屋里打成一团... ...望着眼前的一切,我满眼泪水。 院子里长着野生的谷子;野生的葵花环绕着井台儿。我走上前用捣掉壳的野谷子来做饭,摘下葵叶煮菜。 生锈的饭锅中,冒着热腾腾的热气。刹那间,我仿佛在这里看到了小时候母亲含笑为我做饭的场景。突然,一阵寒风吹了过来,将这幅温暖的画面吹散了。不久,饭便做好了,端着这简单的饭菜,来到了厅堂,却没有一人与我一起吃饭。 我站了起来,走到了院子中,看着那片亲人的坟墓,老泪纵横,心中万分悲叹。
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