（部编版初中语文作文指导课件）以小见大之以小事见大主题 课件

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微电影：我的爸爸是个骗子
如何理解“以小事见大”
生活中的一件小小的极其平常的事情。
阐述一个大的主题（哲理、道德、情感…… ）
选取的材料一定要为大主题而设，事件材料要具有代表性和典型性，事件虽“小”但意义却“大”。
父亲节来临前，如果传递“父爱”这一大主题，你会选一件怎样的“小事”？
实例分析：《背影》片段
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。          
我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。           
实例分析：《跟着》片段
周日我吃完晚饭便要走了，回到校园，开始新的一周学习父亲说要送送我，我说不必了他一笑，说他去散步这种骗小孩的把戏，怎能蒙得了我?我不小了，还玩这个……我拉着箱子，快步走了。 父亲穿着厚睡衣，站在不远处，双手背在后面，没有看我，而是看天。 我继续向前走父亲在后面跟着，步子迈得很慢。这时我发现父亲老了，虽然我知道他可以走得更快些，但是此时，跟着儿子的他的确老了。           
父亲在后面跟着不能太近，太近会伤害我的自尊；不能太远，太远就看不到了就这样，一个中年男子和一个中学生在忙碌的大街上走走停停……忽然，我扭过头，却没有看见父亲的身影我有些心慌，用双眼在川流不息的人群中寻找父亲的身影好久，似乎好久。 终于我也放慢了步子，希望父亲能跟上我不能太慢，太慢会失掉自尊，不能太快，太快就看不见父亲了。      父亲在后面跟着我，却又像是我在跟着父亲。我们俩都跟随着自己的目标，我们俩都跟着爱走。
《背影》和《跟着》片段是通过什么方法把深沉的父爱这一“大”主题表现得淋漓尽致的？
总结： 细节出彩。 对事件发展和人物的肖像、动作、语言、神态、心理以及环境等一些有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
运用细节描写让这件小事充实、生动起来：      我下晚自习回家，要经过一段黑暗的小巷，一位老大爷为我点灯，使我不再害怕。
实例分析：《雪一化就有路了》结尾片段
我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量…… 雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交给阳光去处理吧，雪不能永远覆盖道路，有阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。          
实例分析：《走一步，再走一步》结尾片段
  ……我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
你是如何理解画横线的句子的的？它们在文章中的作用是什么？
总结： 从小的材料中选取一个细小点挖掘出闪光而有普遍意义的大主题，发掘别人之所未发现的东西,以独特的感悟撼人心灵，从而以小而见大。 内容上：结尾用议论、抒情的表达方式点明主题。 结构上：结尾与题目相照应。
微电影：我的爷爷奶奶没有故事
题目：《一件小事》 生活中总有一些事情让你深受感触，请选取生活中的一件小事，运用“以小事见大”的写作方法写一篇200字左右的片段作文。