河北专版中考化学总复习第一部分系统复习成绩基石模块一身边的化学物质主题一空气氧气课件新人教版

这是一份河北专版中考化学总复习第一部分系统复习成绩基石模块一身边的化学物质主题一空气氧气课件新人教版，共36页。PPT课件主要包含了考点梳理过关，物理性质，化学性质，典型例题分析，重点实验突破，典例分析，六年真题全练等内容，欢迎下载使用。

模块一　身边的化学物质主题一　空气　氧气
考点1 空气的组成与用途 6年4考一、空气的主要成分　
二、空气中氧气含量的探究实验(见重点实验突破)
想一想► 1．实验中能否用碳、硫、铁丝代替红磷？若用碳、硫代替红磷测定空气中氧气的含量，则集气瓶中的水换成何种溶液也能达到实验目的？木炭、硫磺燃烧后的生成物是气体，铁丝不能在空气中燃烧，都无法准确地测量出空气中氧气的含量。若用碳、硫代替红磷测定空气中氧气的含量，则集气瓶中的水换成氢氧化钠溶液也能达到实验目的。2．实验后测得氧气的体积分数小于21%，可能的原因有哪些？①装置漏气；②红磷的量不足；③装置未冷却到室温就打开止水夹。
考点2 空气的污染与防治 6年3考　
考点3 氧气的性质 6年5考　
　辨一辨►1．磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白雾。(　×　)2．铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质四氧化三铁。(　×　)3．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧，具有可燃性，可用作燃料。(　×　)4．物质与氧气的反应都属于氧化反应。(　√　)
考点4 氧气的制取 6年4考一、氧气的制取方法　
二、催化剂与催化作用
辨一辨► 1．收集氧气验满时，将带火星的木条伸入集气瓶中。(　×　)2．收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上。(　√　)3．催化剂只能加快其他物质的化学反应速率。(　×　)4．用排水法收集氧气时，导管口有气泡冒出时立即收集。(　×　)
考点5 化合反应、分解反应、氧化反应 6年5考一、化合反应与分解反应　
二、氧化反应：物质与氧发生的化学反应叫做⑤__氧化反应__。如氧气与磷、硫、铁的反应。缓慢氧化是氧化反应的一种，进行得很慢，如⑥__动植物的呼吸__、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。
【例1】　[2017·重庆A卷]大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数约为(　A　)A.78% B．21% 　　　C.11% D．58%
思路点拨►空气的成分是比较固定的，空气的成分按体积计算大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%。
类型 1 空气成分及用途
变式运用►1.[2017·重庆B卷]空气中体积分数最大的是 (　 　)A.氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．水蒸气
类型 2 空气的污染及防治
【例2】[2017·庆阳中考]今年“地球一小时”活动的主题是“蓝色WE来”，旨在引导人们从细微之处践行环保理念。下列做法不符合这一环保主题的是(　C　) A.自带布袋购物 B.草稿纸尽可能两面使用C.使用一次性木筷D.选择自行车作为出行工具
思路点拨►自带布袋购物，可以减少塑料袋的使用，减少白色污染；草稿纸使用时要两面都用，有利于节约纸张，保护树木；使用一次性木筷会导致树木使用量的增多，不利于空气污染的防治；选择自行车作为出行工具，可减少机动车尾气的污染。
变式运用►2.[2017·菏泽中考]“青山绿水就是金山银山”。为了实现这一目标，菏泽市多地已经开始实行电动公交出行，推广太阳能路灯，升级改造燃煤锅炉。你认为下列做法与这一理念不相符的是(　 　)A.工业废水经处理达标后排放　　　　B．尽量不使用一次性塑料袋购物，减少“白色污染”C.植树造林，增大绿化面积 D．加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空
D　工业废水经处理达标后排放，可减少污染物的排放，A正确；不可降解的塑料引起的污染称为白色污染，尽量不使用一次性塑料袋购物，可减少“白色污染”，B正确；植树造林，增大绿化面积，可提高空气的净化能力，C正确；加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空，不能减少污染物的排放，反而可能引起更大范围的污染，D错误。
类型 3 氧气的性质
【例3】[2017·长沙中考]下列有关燃烧的实验现象描述正确的是(　B　)A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热C.红磷燃烧产生大量白雾D.木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热
思路点拨►硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白雾；木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，放出热量。
变式运用►3.下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：(1)实验室制取氧气的一个化学方程式是__2H2O2 2H2O＋O2↑(合理即可)__。(2)硫在氧气中燃烧的现象是__产生明亮的蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体__。Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是__都是氧化反应(或都放出热量)__(写一条)。(3)从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系__正：CH4燃烧，提供能量；反：铁生锈，浪费金属资源(合理即可)__。
解析：(1)三种方案都能够用于实验室制取氧气，其中较简单环保的方法是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解，反应的化学方程式为2H2O2 2H2O＋O2↑；(2)硫在氧气中燃烧的现象是燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体；物质的燃烧和缓慢氧化的共同点：都是氧化反应或都放出热量；(3)任何事物都有两面性，如正：CH4燃烧，提供能量；反：铁生锈，浪费金属资源。
实验1：空气中氧气含量的测定
【例1】[2015·杭州中考]甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。(1)为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是(　C　)A.检查装置的气密性B.燃烧匙中的红磷足量C.点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞D.红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹
(2)小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成__CO__。(3)市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈。小明用配制的发热剂按图乙装置实验。他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是__增大发热剂与氧气的接触面积__。(4)在上述三个实验操作都正确的情况下，与另两个实验的测量结果相比，第三个实验的测量结果与空气中的氧气含量更接近。推测其主要原因，最合理的是__广口瓶内氧气消耗更充分__。
思路点拨►用甲图所示装置测定空气中氧气含量时，点燃红磷后若缓慢将燃烧匙插入瓶中，瓶内空气由于受热膨胀会从瓶口处逸散到瓶外，使得最后测得的氧气含量偏大。木炭燃烧时既可能生成CO2，还可能生成CO，而CO不能被NaOH溶液吸收。将足量的发热剂涂抹在广口瓶内壁的四周，增大了其与瓶内氧气的接触面积，有利于反应的充分进行，从而把瓶内氧气消耗得更干净彻底。红磷燃烧时，当瓶内氧气含量低于一定数值时，燃烧将会停止；若使用铁粉，通过其氧化反应可以把瓶内的氧气完全消耗。
命题挖掘►1.请写出红磷燃烧的化学方程式：__4P＋5O22P2O5__，并描述实验中观察到的现象：__红磷燃烧放出热量，产生大量的白烟，冷却后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶并占其容积的1/5__。2.该实验与探究燃烧的条件实验所采用的研究方法是否均属于控制变量法？__否__。3.为保证实验成功，你认为应该注意什么问题？__红磷要足量；必须冷却后再打开止水夹；装置的气密性要良好__(答两条即可)。4.乙同学用木炭替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是__木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内的气压不减小__，若向集气瓶中加入少量的__NaOH__溶液，集气瓶内即可吸入水。
实验2：氧气的实验室制取
【例2】实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有_试管(或酒精灯)_(填一种)。反应的化学方程式是_2KClO3 2KCl＋3O2↑_；二氧化锰是反应的__催化剂_。(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是__B__(填装置序号)，在加试剂之前的操作是__检查装置的气密性__。(3)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的__E__(填装置序号)，理由是__集气瓶底部要留少量水__。
思路点拨►(1)A装置是氯酸钾与二氧化锰加热制氧气的发生装置，其中二氧化锰是催化剂。(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，是固体和液体的常温反应，可用装置B作发生装置；在加试剂之前一定要对装置进行气密性检查。(3)硫燃烧会生成有毒气体二氧化硫，二氧化硫可以被水吸收，所以在集气瓶底部要有少量水，用排水法收集最合适。
命题挖掘►1.检验氧气的简单方法是__把带火星的木条伸入集气瓶中__。2.若用加热的方法制氧气完毕后，为防止水槽中的水倒流，实验结束时应该进行的操作是__先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯__。判断水槽中瓶内氧气已经收集满的方法是__瓶口出现大气泡__。3.用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，与用加热的方法制氧气相比，有何优点？__不用加热(节能环保或操作简单均可)__(答一条即可)。4.加热高锰酸钾制氧气的反应原理是__2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑__，应选择的气体发生装置是__A__，你选择的依据是__反应物为固体且需要加热__。实验时，制得的氧气呈紫红色，原因是__试管口没放棉花__，使高锰酸钾粉末进入氧气中。
1.[2017·河北，1题，2分]空气中含量最多的是(　　)A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
B　氧气大约占空气体积的21%，氮气大约占空气体积的78%，二氧化碳大约占空气体积的0.03%，稀有气体大约占空气体积的0.94%。
命题点 1 空气成分及用途
2.[2014·河北，2题，2分]下列关于空气的说法中错误的是(　　)A．空气是人类宝贵的自然资源B．空气中的氮气常用作保护气C．空气中的稀有气体常用作灭火剂D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用
C　稀有气体虽然化学性质稳定，但是在空气中的含量较少仅为0.94%，不适合作灭火剂。
押题预测►1.空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是(　　)A．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气B．空气是混合物C．氧气具有可燃性D．稀有气体的化学性质不活泼
C　空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，所以空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气，A正确；空气中有氮气、氧气等，是混合物，B正确；氧气不具有可燃性，具有助燃性，C错误；稀有气体的化学性质不活泼，一般不与其他物质反应，D正确。
3.[2015·河北，1题，2分]测定空气里氧气含量通常使用的是(　　)A．硫 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛　　　　　　　　　　
C　测定空气中氧气含量的实验原理是利用物质在密闭空气中燃烧以消耗氧气，通过测量进入集气瓶中水的体积来间接地得出空气中氧气的含量，所以选用的物质需满足能与空气中的氧气反应且反应后不产生气体的条件。硫、木炭、蜡烛都能与空气中的氧气反应，但产物中都有气体，不符合要求；红磷在氧气中燃烧生成的五氧化二磷是一种固体，符合要求，C项正确。
命题点 2 空气中氧气含量的测定
押题预测►2.如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是(　　)A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后，立即打开止水夹D．用木炭代替红磷进行实验
A　测定空气中氧气含量的原理是利用物质与空气中的氧气反应，同时不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。用过量的红磷进行实验，可以将氧气完全反应，使测定结果更准确；红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞，易导致气体受热膨胀逸出使测定结果偏大；红磷熄灭后，立即打开止水夹，气体受热膨胀，使倒流的水偏少，测定结果偏小；用木炭代替红磷进行实验，会生成二氧化碳气体，使瓶内气体的量不减少，压强不变小，不能用于测定空气中氧气的含量。
命题点 3 空气的污染及防治
4．[2012·河北，2题，2分]《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物。为实现空气质量达标，合理的做法是(　　)　　　　　　　　　　　　　A．煤炭直接燃烧 B．秸秆焚烧还田C．开发清洁能源 D．提倡多开汽车
C　PM2.5属于大气污染物中的可吸入颗粒物，化石燃料燃烧(如煤燃烧、石油燃烧)、秸秆焚烧、汽车尾气排放都会产生可吸入颗粒物，使空气质量下降，开发清洁能源是提高空气质量的有效途径。
C　造成空气污染的来源有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，CO2是空气成分，不属于空气污染物。
押题预测►3.纪录片《穹顶之下》再次引起了社会对空气质量的热议。以下不属于空气污染物的是(　　)A．可吸入颗粒物 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．二氧化硫
命题点 4 氧气的性质
5.[2013·河北，3题，2分]下列化学方程式书写正确的是 (　　）
D　书写化学方程式遵循两个原则：①以客观事实为依据，②遵守质量守恒定律。同时，还要注意一些细节问题，如化学式的书写、反应条件、配平、气体或沉淀符号的标注等。A选项没有标注反应条件“点燃”，B选项没有配平，C选项氧化铝的化学式书写错误，应为“Al2O3”且化学方程式未配平。