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    人教版七年级下册第四单元 第2课 盛情邀约 教案
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    人教版七年级下册第四单元 第2课 盛情邀约 教案01
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    初中美术人教版七年级下册第2课 盛情邀约教案

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    这是一份初中美术人教版七年级下册第2课 盛情邀约教案,共3页。

    《 盛情邀约》
    学习内容
    《盛情邀约》请柬设计制作是人教版七年级美术下册第四单元“校园艺术节”中的第二课,属于“综合·探索”学习领域。本课主要通过让学生设计制作校园艺术节请柬,了解请柬的功能特点和设计制作的基本规律,并通过赠送请柬、探究请柬和大量的请柬图片欣赏为主线,把请柬的意义、内容、书写格式、制作方法等活动,一一渗透其中。
    学情分析
    现阶段的初中生充满着青春活力,请柬作为贴近学生生活的事物,也是他们很感兴趣的事物,有利于学生学习主体性的发挥。初一年级的学生已有一定的观察分析及课前预习、收集资料的能力,口头表达能力较强,具备一定的欣赏、分析、表述、制作等基本设计能力,这正是学习本节课的有利因素。
    教学目标
    知识与技能:引导学生通过欣赏寻找和收集各种请柬,掌握和了解请柬文化和设计的技巧,让学生体会请柬的设计过程并学习运用多种形式制作请柬。
    过程与方法:
    过程:交流感知→互助探究→拓展提高 →
    互助共评→总结提高
    方法:为了更好地突出重点,突破难点,侧重学生体验实践过程,针对初中一年级学生的心理特点和认识规律,采用欣赏讨论法、谈话法、尝试练习法等教学方法。学生通过互相交流、品评,大胆发表自己的意见,技能彼此分享不同的见解,还可以拓宽思路,大胆创新,更好地达到教学目标。
    3.情感态度与价值观:通过请柬的制作,提高学生的设计、制作能力和设计实践的兴趣,用请柬设计印发学生尊敬师长、友爱同学的品德,激发学生创造美的愿望,大胆设计出个性的请柬,从而树立良好的自信心。
    教学重、难点
    重点:了解请柬制作的形式和内容;
    难点:请柬制作的表达方法和技巧。
    策略、方法
    “和谐互助”教学模式;情景教学法和演示法等教学方法。
    课前复习、预习
    复习P26-29页所有内容
    预习P30-31页所有内容
    教学过程
    教学环节
    教学内容
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    一、
    交流感知
    探索新知
    (7分钟)
    P10-19页所有内容
    视频引导,总结
    鼓励学生讲出自己在预习中的收获和遇到的问题。
    师友交流
    探索新知。
    问题如:
    1、什么是请柬?同学们对请柬了解多少?
    2、同学们都见过什么样的请柬?
    温故知新,鼓励学生说出预习中的收获,让学生不仅仅学会本课知识,还得到综合能力的锻炼;彻底做到学生会的我不讲,学生能做到的我不做。
    二、
    研读共品互助探究
    (10分钟)

    通过网络和平时搜集,展示各种类型的请柬。让学生从中品评、探究,互助总结出请柬设计的内容、形式和制作方法
    巡视,总结
    把握课堂,欣赏学生互动,找出课堂遗漏及错误之处,并予以改之。
    师友交流
    共同品读各种请柬,出示问题,并通过讨论、求助等多种方法解决问题;
    问题如:
    欣赏请柬,并小组讨论总结优秀的请柬都包含哪些表现形式和制作方法?
    创设良好的情感基调,引发学生的生活感受。美术课程标准提出“以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起。”这样的设计激发了学生对自然界的关注,并对学生产生浓厚兴趣。
    三、
    拓展提高
    尝试练习
    (10分钟)
    请柬内容结构的补充和学习。
    补充,提升
    介绍请柬内容结构;
    教师示范,展示教师作。
    师友交流
    学习请柬内容结构,完善自己创作构想。
    按照自己的表现意图和主题,通过手工制作的方法表现。
    讨论:优秀请柬内容结构是怎样安排的?
    美术新课标指出,要特别注重学生为主体的探讨和探索,引导学生积极探索美术并及时实践,是非常有必要的。
    四、
    作品展示
    互助共评
    (10分钟)
    学生作品展示、互助共评
    欣赏,评价
    展示学生作品,倾听学生自评互评,发现问题,总结问题。
    师友交流
    自评、互评作品,互相欣赏、互相评价、取长补短、总结经验、共同提高。
    采用自评、互评作业的方式使学生与学生之间产生一种互动热情,借此发挥学生思维发散性的特点。师生共同评述作业中的优缺点,总结出存在的共性问题,带来快乐。
    五、
    总结提高
    课后拓展
    (3分钟)
    总结本节课内容,课后作业安排
    师生共同总结巩固本节课所学内容,课后拓展提高。
    师友交流
    师生共同总结巩固本节课所学内容,课后拓展提高。
    巩固提高。
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