2020-2021学年第1课 广而告之教学设计

这是一份2020-2021学年第1课 广而告之教学设计，共2页。
● 引导学生分析招贴画设计的基本要求
● 招贴画的基本要求：图文并茂、主题鲜明、编排合理
[说明]通过三张表现同一内容、不同编排的招贴画，结合招贴画的特点，引导学生正确认识招贴画设计的形式。
四、招贴画设计的创意
◆ 展示课本中创意海报《冰淇淋广告》，引导学生打开自己的思维
◆ 展示三组招贴画（同一主题“2008北京奥运会”不同创意）比较分析
（激发学生的创造性思维）
● 学生表达自己的创意想法
● 欣赏设计家的创意，引导学生大胆发挥自己的创造思维
[说明]招贴画设计的创意形成可以说是一张招贴设计的精华所在，也是本课的教学重点环节。教师通过引导发散学生的思维，让学生在设计中不受习惯思维的局限，能创造性的运用发散思维。
五、作业：
◆ 招贴画的设计
以“实验中学第十三届田径运动会”为主题，进行招贴画设计
● 示范两张不同创作方法的招贴画，加强对所学知识实际运用的理解
● 创作步骤：
1、 审题——准确把握主题内容的关键
2、 选择形象——与主题相吻合的艺术形象
3、 图形的创意——图形应具有代表性，具象、抽象都可以
4、组合构图——单纯、简练，有较强的形式感和艺术感
5、制作方法——剪贴、拓印、手工绘制等
● 根据分发的素材资料，发挥自己的想象，进行创意设计
六、学生完成作业，教师巡回辅导：
启发学生思路。
对学生的每一闪光点进行辅导，在班上应及时肯定上佳创意的同学，注重学生个性的保护。
七、展示与评价：
将学生较有代表性的作业通过实物投影仪进行展示，并请学生互相评论，老师点评及总结。
教学设计说明：
本节课主要是围绕招贴画设计进行展开，首先通过一些比较来熟悉的招贴画介绍一些基本的招贴画知识点，然后根据一个拟订的主题、多种设计形式进行本课重点——编排设计的分析讲解，使学生掌握招贴画的设计重点，接下来解决教学难点——创意设计，这里主要是通过多媒体展示同一主题（2008北京奥运会）多种创意设计的招贴画，进行分析讲解，从而打开学生的一种思维方式，培养他们的一种创造能力和创新意识，并结合我校第十三届田径运动会进行创意设计；最后，通过作品展示，进行交流、评析。
整个教学方式是以学生自主探讨为主，教师引导为辅，培养学生的自主学习能力和分析问题、解决问题的能力。