2020-2021学年陕西省延安市子长市红彦中学九年级上学期期末化学试题（含答案与解析）

这是一份2020-2021学年陕西省延安市子长市红彦中学九年级上学期期末化学试题（含答案与解析），共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，推断题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是
A．丹桂飘香B．滴水成冰C．木已成舟D．煮豆燃萁
2．下列属于纯净物的是
A．蒸馏水B．酱油C．酸牛奶D．不锈钢
3．下列说法正确的是
A．夜晚发现家中燃气泄漏，立即开灯检查
B．木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性
C．巴黎圣母院失火，消防队员用水灭火是为了降低可燃物的着火点
D．用石墨做电极是因为石墨具有优良的导电性
4．下列符合“绿色、健康、安全、舒适”的生产生活理念的是
A．生活污水直接排入河中B．加高烟囱将有害废气排放到高空中
C．大量使用一次性的木筷和餐盒D．废弃口罩投入专用垃圾箱回收处理
5．下列实验操作中正确的是
A．闻气味B．氧气验满
C．收集CO2D．CO还原CuO
6．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下说法中正确的是
A．分子和原子都不带电，所以不带电的微粒都是分子和原子
B．H2O和H2O2的分子构成不同，所以它们的化学性质不同
C．氧化物中含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
D．O2-、Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，所以离子最外层电子数均为8
7．分析、比较、归纳是重要的学习方法。对下列三个化学方程式分析比较后，归纳正确的是
① ② ③
A．都是分解反应B．反应物都是氧化物
C．生成物都有气体D．反应前后化合价都发生了变化
8．下列实验操作不能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
9．下列图象与所述实验相符的是
A．向一定的硝酸银溶液中插入铜丝
B．向一定量锌粒中加入过量稀硫酸
C．高温煅烧一定质量的石灰石
D．在密闭容器内加热一定质量的铜粉
二、填空题
10．小雨在家里发现了许多有趣的化学问题请你帮助她解释或解决这些问题。
（1）妈妈做她最爱吃的“红烧肉”时加入了“加铁酱油”，其中“加铁酱油”中的“铁”指_____（填“元素”或“原子”）。
（2）碳酸钙是常用补钙剂之一，碳酸钙中碳元素的化合价为_____价。
（3）炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，所用原理是_____。
（4）从分子的角度分析，做饭时闻到饭菜的香味，是因为_____。
11．新冠肺炎是一种急性感染性肺炎，做好自身防护是防止感染的重要措施。家庭和学校应常备75%的酒精溶液温度计、84消毒液等。请根据所学化学知识回答下列问题。
（1）酒精的化学式为C2H5OH其中碳、氢、氧原子的个数比是_____。
（2）水银温度计是常见的温度计，温度升高，水银柱会上升，从微观角度来解释是_____。
（3）“84”消毒液的有效成分为 NaClO，所含的阳离子为_____（写离子符号）。
（4）“84”消毒液的消毒原理为 ，生成的HC1O（次氯酸）具有较强的杀菌作用。化学方程式中X的化学式为_____。
12．判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上。
①Ca2+ ②SO2 ③2NO ④ ⑤2Cl-
（1）表示一个分子中所含原子个数的是_____。
（2）表示一个离子所带电荷数的是_____。
（3）表示元素化合价的是_____。
（4）表示离子个数的是_____。
三、实验题
13．用图装置验证可燃物燃烧的条件。
已知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃。
(1)实验中，利用了铜片的物理性质是___________。
(2)实验中的现象___________。
(3)该实验能证明可燃物燃烧的一个条件是___________。
(4)用该装置验证可燃物燃烧的另一个条件，应补充的操作是___________。
14．炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，某同学设计的实验装置如图所示，请据题回答下列问题。
（1）实验中玻璃管里的现象是_____。
（2）该实验要先通CO后加热，目的是_____。
（3）写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式_____。
15．实验室用如图所示的仪器装置制取氧气和二氧化碳。
（1）写出仪器甲的名称_____。
（2）若用装置C收集氧气，收集氧气选用装置C的理由是_____。
（3）装置A或B都可以作为制取二氧化碳的发生装置，装置B相对于装置A的优点是_____。实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为_____。
（4）若用装置D收集二氧化碳，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。
四、推断题
16．A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质如图所示，“→”表示一种物质能通过化学变化转化为另一种物质，“一”表示两种物质能发生反应。D通常情况下为暗紫色固体C、E都能与B发生反应，且二者均为单质，C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊，E能被磁铁所吸引，请回答问题：
（1）写出A物质的化学式_____。
（2）D转化为B反应的化学方程式是_____。
（3）E在B中燃烧的现象是_____。
五、科学探究题
17．金属材料在生产生活中应用广泛。化学实验小组的同学为了解Mn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，进行了如下探究活动。
（作出猜想）对Mn的活动性提出了三种猜想：
猜想一：Mn>Fe>Cu；
猜想二：；_____。
猜想三：Fe>Cu>Mn
（实验验证）
（1）步骤Ⅰ的实验方案中，a的数值是_____。
（2）已知Mn在生成物中显+2价，则步骤Ⅱ中反应的化学方程式为_____。
（反思与应用）活动性越强的金属，越容易在空气中发生化学变化。铁生锈的条件是_____。
六、计算题
18．医学上常用过氧化氢溶液来清洗创口。某化学兴趣小组测定了的一瓶久置的医用过氧化氢溶液的相关数据如图所示。
（1）反应生成氧气的质量为_____g。
（2）计算参与反应的过氧化氢的质量。
选项
实验目的
实验操作
A
鉴别CO2和N2
将燃着的小木条伸入集气瓶内
B
区分Fe粉和Cu粉
分别向两种粉末中加入适量稀硫酸，观察现象
C
比较黄铜片（铜锌合金）和铜片的硬度
互相刻画
D
鉴别软水和硬水
加入肥皂水
实验步骤
实验方案
实验现象
实验结论
Ⅰ
_____
猜想三错误
Ⅱ
将锰加入硫酸亚铁溶液中
有黑色固体析出
猜想_____正确
参考答案
1．D
【详解】
A、丹桂飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，没有生成新物质，属于物理变化；
B、滴水成冰是物质状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化；
C、木已成舟是物质形态的变化，没有新物质生成，属于物理变化；
D、煮豆燃萁的含义，燃：燃烧；萁：豆茎，指的是用豆萁作燃料煮豆子，生成了新物质生成，属于化学变化；
故选D。
2．A
【详解】
A、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，正确；
B、酱油中含有水和其它可溶性物质，属于混合物，错误；
C、酸牛奶中含有酸性物质和蛋白质等物质，属于混合物，错误；
D、不锈钢中含有铁、铬、镍等，属于混合物，，错误。
故选A。
3．D
【详解】
A、夜晚发现家中燃气泄漏，立即开灯检查容易产生电火花，引起爆炸，错误；
B、木炭在氧气中能燃烧，是因为氧气具有助燃性，错误；
C、巴黎圣母院失火，消防队员用水灭火是为了降低温度到可燃物的着火点以下，错误；
D、用石墨做电极是因为石墨具有优良的导电性，正确；
故选D。
4．D
【详解】
A、生活污水直接排入河中，会导致水体污染，故不符合题意；
B、加高烟囱将有害废气排放到高空中并不能减少环境污染，故不符合题意；
C、大量使用一次性的木筷和餐盒会浪费大量的资源，造成环境污染，故不符合题意；
D、废弃口罩投入专用垃圾箱回收处理可防止致病细菌和病毒的传染，符合题意；
故选D。
5．A
【详解】
A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，选项正确；
B、验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入集气瓶内，选项错误；
C、二氧化碳能溶于水并和水反应，一般不用排水法收集，且用排水法收集气体时，气体应从短管进，水从长管排出，选项错误；
D、一氧化碳还原氧化铜不能在敞口的试管内进行，因一氧化碳有毒，会污染空气，或导致人中毒，选项错误。
故选A。
6．B
【详解】
A、分子和原子都不带电，但不带电的微粒除了分子、原子还可以是中子等，错误；
B、水是由水分子构成的，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，分子的构成不同，化学性质不同，正确；
C、氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物不都是氧化物，例如氢氧化钠，错误；
D、离子如锂离子，最外层电子数为2，不是8，错误；
故选B。
7．C
【详解】
A、碳酸钙在高温条件下分解生成二氧化碳气体和氧化钙，是分解反应；碳燃烧生成二氧化碳气体是化合反应；水在通电条件下分解生成氢气和氧气是分解反应，选项错误；
B、氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧的化合物，碳酸钙由三种元素组成，碳和氧气是单质，选项错误；
C、二氧化碳，氢气、氧气在常温下都是气体，所以三个反应的生成物都有气体，选项正确；
D、单质中元素的化合价为零，化合物中元素的化合价代数和为零，①中元素的化合价都没有改变，②③中反应前后元素的化合价都发生了改变，选项错误。
故选C。
8．A
【详解】
A、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，燃着的小木条伸入集气瓶内都会熄灭，不能达到实验目的，符合题意；
B、铁和稀硫酸反应生成气体，铜和稀硫酸不反应，能达到实验目的，不符合题意；
C、合金硬度大于成分金属，互相刻画可以比较硬度，能达到实验目的，不符合题意；
D、硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的天然水；鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，泡沫较少浮渣较多的是硬水，泡沫较多浮渣较少的是软水，能达到实验目的，不符合题意；
故选A。
9．C
【详解】
A、
向一定的硝酸银溶液中插入铜丝反应生成银和硝酸铜，由方程式体现的质量关系可知，反应后溶液质量变小了，错误；
B、向一定量锌粒中加入过量稀硫酸生成硫酸锌和氢气，硫酸锌的质量分数不断增大，反应结束后硫酸锌质量不再变化，随着硫酸的不断加入，硫酸锌的的质量分数又会逐渐变小，错误；
C、高温煅烧一定质量的石灰石生成氧化钙和二氧化碳，固体质量减小，反应结束后固体质量不再改变，正确；
D、在密闭容器内加热一定质量的铜粉，密闭容器内物质总质量不变，错误；
故选C。
10．元素 +4 隔绝氧气（或空气） 分子是不断运动的
【详解】
（1）物质都是由元素组成的，“加铁酱油”中的“铁”指的是铁元素，不是铁原子。
（2）碳酸钙中钙元素化合价为+2价、氧元素化合价为-2价，设碳元素化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，则(+2)+ x +(-2)×3=0，x=+4，故碳酸钙中碳元素的化合价为+4。
（3）燃烧的条件是：可燃物、温度达到可燃物着火点、可燃物与氧气接触。破坏燃烧的条件就可以灭火，炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，所用原理是：隔绝氧气（或空气）。
（4）构成物质的粒子（比如分子）总是在不断运动着。做饭时能闻到饭菜的香味，就是因为分子不断运动造成的。
11．2：6：1 温度升高，原子之间间隔变大 Na+ Na2CO3
【详解】
（1）一个酒精分子中含有2个碳原子6个氢原子1个氧原子，故碳、氢、氧原子的个数比是2：6：1，故填：2：6：1。
（2）水银温度计是常见的温度计，温度升高，水银柱会上升，从微观角度来解释是温度升高，原子之间间隔变大，故填：温度升高，原子之间间隔变大。
（3）“84”消毒液的有效成分为 NaClO，所含的阳离子为钠离子，故填：Na+。
（4）根据质量守恒，反应前后原子种类数目不变，反应前2Na、2Cl、5O、C、2H，反应后2H、2Cl、2O、X，故一个X分子含有2Na、C、3O，为碳酸钠，故填：Na2CO3。
12．② ① ④ ⑤
【分析】
离子符号前加数字，表示离子的个数；元素符号的前边加数字表示原子的个数；化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数；元素符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值；化学式前边的数字表示分子的个数；元素符号上方的数字表示元素的化合价。
【详解】
（1）②SO2中的“2”表示一个二氧化硫分子中有2个氧原子；
（2）表示一个离子所带电荷数的是①Ca2+，表示一个钙离子带2个单位正电荷；
（3）表示元素化合价的是④。表示氧化镁中镁元素显+2价；
（4）表示离子个数的是⑤2Cl-，表示2个氯离子。
13．导热性 铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧 温度达到可燃物的着火点 向热水中加一块白磷
【分析】
燃烧三要素：可燃物、助燃物、温度达到可燃物的着火点。
【详解】
（1）实验中，烧杯中80℃热水使白磷燃烧，利用了铜片能导热的物理特性，故填：导热性；
（2）实验中的现象铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，故填：铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧;
（3）该实验能证明可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故填：温度达到可燃物的着火点；
（4）用该装置验证可燃物燃烧的另一个条件燃烧需要氧气，向热水中加入一块白磷，故填：向热水中加一块白磷。
【点睛】
红磷的着火点比白磷高。
14．红色固体变黑色 排净空气，防止爆炸
【详解】
（1）一氧化碳在高温下和氧化铁反应生成二氧化碳和铁粉，故实验中玻璃管里的现象是红色固体变黑色。
（2）一氧化碳有可燃性，该实验要先通CO后加热，目的是排净空气，防止爆炸。
（3）一氧化碳在高温下和氧化铁反应生成二氧化碳和铁，反应的化学方程式为。
15．长颈漏斗 氧气不易溶于水 可以通过分液漏斗的活塞控制液体的滴加速率来控制反应速率 a
【详解】
（1）仪器甲的名称长颈漏斗。
（2）若用装置C收集氧气，收集氧气选用装置C的理由是氧气不易溶于水。
（3）装置A或B都可以作为制取二氧化碳的发生装置，装置B相对于装置A的优点是可以通过分液漏斗的活塞控制液体的滴加速率来控制反应速率；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，。
（4）二氧化碳密度大于空气，若用装置D收集二氧化碳，气体应从短管a端通入。
16．CO2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 剧烈燃烧，放出大量热，生成黑色固体，火星四射
【分析】
D通常情况下为暗紫色固体，则D为高锰酸钾，C、E都能与B发生反应，且二者都只含有一种元素，C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊，E能被磁铁所吸引，则A为二氧化碳、B为氧气、C为碳、E为铁。
【详解】
（1）由分析可知，A为二氧化碳，化学式为：CO2。
（2）D转化为B为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
（3）E为铁，B为氧气，E在B中燃烧的现象是：剧烈燃烧，放出大量热，生成黑色固体，火星四射。
17．Fe>Mn>Cu Mn、Fe表面均产生气泡，铜表面无现象 一 5 铁与氧气和水接触
【详解】
作出猜想：锰的金属活动性可能比铁强、也可能比铜弱、也可能比铜强但比铁弱，结合其它猜想，故猜想二：Fe>Mn>Cu；
实验验证：Ⅰ、实验结论为：猜想三错误，说明通过现象可以得出，锰比铜活泼，铜与稀硫酸不反应，故锰能与稀硫酸反应生成氢气，由于铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，故实验现象为：Mn、Fe表面均产生气泡，铜表面无现象；
Ⅱ、将锰加入硫酸亚铁溶液中，实验现象为：有黑色固体析出，说明锰比铁活泼，能将铁从硫酸亚铁中置换出来，故猜想一正确；
（1）步骤Ⅰ是验证铁、锰、铜的金属活动性，根据控制变量法，酸的种类、体积、溶质质量分数都应相同，故a的数值应分别是5；
（2）已知Mn在生成物中显+2价，则步骤Ⅱ中，锰与硫酸亚铁反应生成硫酸锰和铁，该反应的化学方程式为：；
反思与应用：铁生锈的条件是铁与氧气和水接触。
18．（1）0.8；
生成氧气质量100g+2g-101.2g=0.8g
（2）1.7g
解：参加反应过氧化氢质量为x。 答：参加反应过氧化氢质量1.7g。
【详解】
见答案