高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 自然选择与适应的形成教案

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 自然选择与适应的形成教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，问题探讨等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1、理解适应的普遍性和相对性
2、运用达尔文的自然选择学说解释适应的形成，说明适应是自然选择的结果。
3、评述拉马克的进化理论及达尔文的自然选择学说的贡献和局限性
4、运用生物进化理论分析现实生活中诸如耐药菌产生等相关问题。
【教学重难点】
1、教学重点
（1）适应的普遍性和相对性；（2）达尔文自然选择学说的主要内容。
2、教学难点
运用达尔文的自然选择学说解释适应的形成，说明适应是自然选择的结果。
【教学过程】
【问题探讨】
1、枯叶蝴的翅像枯叶是拟态。枯叶蝶在停息时，它的翅很像一片枯叶，这是枯叶蝶对环境的一种适应。这种表现使枯叶蝴不易被天故发现。
拟态指一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其他物体从而获得好处的现象。拟态是长期自然选择的结果，是进化的产物。
2、枯叶蝶的祖先种群中出现翅似枯叶的变异个体后，由于这种变异是可遗传的有利变异，这种变异的个体生存和繁殖后代的机会多，久而久之，这类蝴蝶就具有了翅似枯叶的适应性特征。
3、翅色鲜艳的蝴蝶可能具有其他防御敌害的适应性特征，如翅上有其似猛舍眼睛的班点等。
这是生物进化理论班究的核心问题之一：适应是如何形成的？
一、适应的普遍性和相对性
1、适应的含义
适应作为一个生物学术语，包括两方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，三是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。
2、适应的特点
（1）适应具有普遍性
保护色、警戒色、鸟的结构适于飞行，阳坡和阴坡的分布的植物类型不同等。
自然界的每一种生物对环境都有一定的适应性。
（2）适应具有相对性
①枯叶蝶的天敌有捕食性鸟类、布甲、土蜂、胡蜂、青蛙、蟾蜍等。但是枯叶蝶不能完全免于天敌的捕食。
②雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，这有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。这种适应现象有局限性，例如，如果降雪延迟，已经换成一身白色羽毛的雷鸟反而容易被天敌发现。
（3）适应相对性的根本原因
适应性特征来自遗传，即来源于可遗传的有利变异的逐代积累，是对之前的环境适应的结果。由于环境总是处于不断变化中的，遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。
二、适应是自然选择的结果
1、拉马克提出的进化学说
（1）主要观点
①彻底否定了物种不变论，提出当所有的生物都是由更古老的生物进化来的，各种生物的适应性特征并不是自古以来就如此，而是在进化过程中逐渐形成的。
②适应性形成的原因：用进废退，获得性遗传
器官越用越发达，器官废而不用，就会造成形态上的退化。这些因用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的。
（2）局限性
拉马克进化学说的用进废退和获得性遗传的观点具有局限性。他过于强调环境的变化直接导致物种的改变。实际上，如果环境的变化未引起遗传物质的改变，就不会使生物产生可遗传的变异。
（3）进步意义
①历史上提出的第一个比较完整的进化学说。否定了神创论和物种不变论，为科学的生物进化论奠定了基础。
2、对达尔文的自然选择学说的理解
（1）内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。
（2）关系图解：
①过度繁殖——自然选择的基础。
②生存斗争——自然选择的动力。
③遗传变异——自然选择的内因。
④适者生存——自然选择的结果。
（3）运用自然选择学说解释适应的形成
关于适应的形成，达尔文认为在一定环境的选择作用下，可遗传的有利变是会赋予某些个体生存和繁殖的优势，经过代代繁殖，群体中这样的个体就会越来越多，有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征，进而出现新的生物类型。由此可见，群体中出现可遗传的有利变景和环境的定向选择是适应成的必要条件。
（4）意义
达尔文以自然选择学说为核心的生物进化论使人们认识到，原来自然界的万千生物不是神灵预先设定好而永恒不变的，而是在自然选择的作用下不断发展变化的。这就使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。它揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同祖先，而生物的多样性和适应性是进化的结果。
（5）局限性
受到当时科学发展水平的限制。达尔文对遗传和变异的认识还局限于性状水平，不能科学地解释遗传和变异的本质。
（6）现代生物进化理论的形成
随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到基因水平，人们逐渐认识到了遗传和变异的本质。关于适应以及物种的形成等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以种群为基本单位，这样就形成了以自然选择为核心的现代生物进此理论。