人教部编版一年级上册5 影子教案

这是一份人教部编版一年级上册5 影子教案，共2页。教案主要包含了猜谜导入，提示课题，初读感知，初识“影子”，理解“前，课中操，拓展延伸，学写“在等内容，欢迎下载使用。

教学目标:
1.认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁；会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。
2.正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。
3.借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。
教学重点：
正确朗读课文；识记“前、后、左、右”，在生活情境中辨别这4个方位，并用这4个词来表达方位。
教学难点：
斜钩和卧钩的书写区别。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、猜谜导入，提示课题
1.出示谜语，引出“影子”。
像我不是我，常常跟着我，一会儿在前，一会儿在后，和它说说话，就是不开口。
2.指导“影子”的读法。
（1）对比读“影”和“音”，体会后鼻音和前鼻音的发音区别。
（2）复习轻声的读法，读好“子”。
3.出示图片帮助学生理解“影子”的意思。
二、初读感知，初识“影子”
1.朗读课文，读准字音，读好停顿。
（1）教师范读课文，学生跟读。。
（2）出示自读要求：一边读一边圈出生字,并借助拼音宝宝把生字读准确。学生自由朗读课文。
（3）出示要求会认的生字，学生试读。
（4）将要求会认的生字拼音去掉，学生试读。
2.读重点句，体会影子的特点。
（1）出示重点句，学生朗读。
a.影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
说说为什么说影子像一条小黑狗？
b. 影子常常陪着我，它是我的好朋友。
说说为什么它是“我”的好朋友？
（2）让学生结合自己的生活经验，说说影子与人形影不离的特点，加深对儿歌的理解。
三、理解“前、后、左、右”
出示句子：影子在前，影子在后，影子在左，影子在右。
1.指名读，重点指导“左”的发音，与“正”对比着读，体会平、翘舌音的不同。
2. 辨析“左”和“右”的字形。利用口诀：左下有个工，右下有个口。
四、课中操
师生同做课中操，巩固学生对方位词的理解。
小手拍拍
上面拍拍，下面拍拍。
前面拍拍 后面拍拍。
左边拍拍，右边拍拍。
大家一起拍拍。
五、拓展延伸
结合课后第二题，帮助学生理解、运用“前、后、左、右”4个方位词，引导学生说完整的话，鼓励学生用多种句式表达。
六、学写“在、后”
1.引导学生说说写字要注意什么。围绕执笔姿势、写字姿势、字的笔顺、关键笔画等方面进行交流。
2.教师范写。强调撇的变化与写法。
3.学生试写，教师巡视指导。
4.反馈评价。展示写得好的字，出示问题范例并纠正。
5.学生再次练写。
第二课时（略）