寒假作业——部编版语文三年级上册作业（七）（含答案）

这是一份寒假作业——部编版语文三年级上册作业（七）（含答案），共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列句子中，没有运用拟人的修辞手法的一项是（ ）
A．鸟儿、蝴蝶、猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
B．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C．先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
D．风抢走了我的帽子，又把它扔在了路上。
2．对日记的认识不正确的一项是（ ）
A．写日记可以帮助我们记录生活，留下回忆，还能提高写作水平。
B．日记最好是长期坚持写。
C．日记的内容只可以写当天自己做过的事。
D．日记要先记录当天的日期、星期、天气等信息。
3．（联系生活实际理解法）去下列哪个景点，你最有可能看到“石径斜”的场景？（ ）
A．西湖B．上海游乐园C．黄山D．故宫
4．和“种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团”意思一样的句子是（ ）
A．种子被泥土紧紧地包裹着，它不能把身体缩成一团。
B．种子被泥土紧紧地包裹着，它只能把身体缩成一团。
C．种子被泥土紧紧地包裹着，它难道只能把身体缩成一团吗？
二、填空题
5．比一比，再组词。
妙（_______） 受（_______） 鸣（_______） 猎（_______）
好（_______） 爱（_______） 呜（_______） 借（_______）
6．重点词句，品一品。
（1）父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“幽深的”“雾蒙蒙的”写出了树林_________________________。
（2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
从加点的词语中，可以体会到父亲___________________________。
（3）我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
我只闻到浓的苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
比较读两个句子，第一句中的叠词用得好，更能让我们感受到：_____________________。
（4）从上面的句子中选择一句抄写下来。
________________________________
7．读一读，背一背。
（1）停车坐爱枫林晚，____________________。《山行》——杜牧
（2）一年好景君须记，____________________。《赠刘景文》——苏轼
（3）萧萧梧叶送寒声，____________________。《夜书所见》——叶绍翁
（4）秋天的雨，有一盒_______________的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，叶子像一把把____________，_________________，扇走了夏天的炎热。
8．写出下列画横线词语的近义词。
（1）大自然有许多美妙的声音。 （_________）
（2）这是和鸟最快活的时刻。 （_________）
（3）每一个张开的喙都舒畅地呼吸着。 （_________）
三、现代文阅读
聚焦文段，正确理解。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
为什么我惊愕地问
父亲说黎明时的鸟翅膀潮湿飞起来沉重
我真高兴，父亲不是猎人。
9．在“”内填上恰当的标点符号。
10．文中“这是树林和鸟最快活的时刻”，“这个时刻”是指_________________，“父亲此时也最快活”是因为_____________________。
11．“我真高兴，父亲不是猎人。”对这句话的理解，不正确的一项是（ ）
A．“我”真担心父亲这么熟悉鸟的习性，如果他是猎人，肯定能打到许多鸟。
B．“我”不喜欢猎人，所以父亲不是猎人令我很开心。
C．“我”的言外之意其实是在夸赞父亲善于观察，十分了解鸟的习性，热爱大自然。
阅读
花的学校（节选）
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
12．选文中，“________________”字表现出花孩子们急切地想回到家的心情。
13．画线句子中的“一……便……”句式突出了________________给花朵们带来的变化。
14．用“▲”标出选文中表示颜色的词语。
15．选文中的“他们”指的是（______），作者说“他们”的家在（______）
A．花孩子 B．地上 C．妈妈 D．天上
16．“他们”急急忙忙地要去做什么？想一想，写下来。
____________________________________
四、书面表达
17．初试身手。
同学们，学习了本单元，我们知道留心周围事物，我们就会有新的发现，你在生活中留心观察到了什么？用几句话写下来和老师同学交流吧！
_________________________________
参考答案
1．C
2．C
3．C
4．B
5．奇妙 感受 鸣叫 猎人 你好 爱心 呜咽 借钱
6．安静、幽深、朦胧的样子 正在聚精会神地观察树林 草木气息的浓郁 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
7．霜叶红于二月花 最是橙黄橘绿时 江上秋风动客情 五彩缤纷 小扇子 扇哪扇哪
8．奇妙 快乐 舒服
9．“ ？” 。 ：“ ， ， 。”
10．鸟在唱歌的时候 父亲喜爱鸟，看到鸟儿欢快地唱着歌，父亲打心里开心
11．B
12．冲
13．雨来了
14．紫 黄 白
15．A D
16．找自己的妈妈
17．
我的新发现
一个阳光明媚的下午，吃水果的时间到了，我刚把一个苹果切开，妈妈就叫我去帮他买一瓶酱油。
回来后，我拿起苹果一看，苹果表面的果肉变成了褐色，让人看着都吃不下。我告诉了妈妈，妈妈让我切掉外边那层再吃。当我切开了那层皮，一看，里面的果肉却没变色。我疑惑不解，心想：这是为什么呢？为什么切开的苹果放久了会变色？为了弄清这个问题，我打开了《十万个为什么》，终于在里面找到了答案。
原来苹果里有一种叫做酶的物质，当我们切开苹果，它就会接触到空气，这样空气中的氧气和酶就相遇了，同时会有一系列的变化，切口处的果肉就慢慢变成了褐色。除此之外，我还知道不让苹果变色的方法：把切开不吃的苹果放在盐水里，或者用干净的密封袋装好，放在冰箱里保存。
书籍不愧是人类的朋友，俗话说得好“书籍乃世人积累智慧之长明灯”。以后我要勤看书，多积累，拥有更多的知识。