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寒假提前学——部编版语文四年级下21.芦花鞋知识一点通及练习
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知识衔接
一、多音字
当：dàng（妥当）dāng（当初）
露：lù（露宿） lòu（露面）
空：kōng（空旷） kòng（空缺）
二、近义词
均匀—匀称 厚实—雄厚 寻觅—寻找 倾覆—颠覆
空寂—空旷 祈求—恳求 清新—清澈 疑惑—怀疑
欣喜—愉快 遗憾—缺憾 漂亮—美丽 叹息—感慨
三、反义词
均匀—杂乱 厚实—单薄 兴奋—疲劳 空闲—繁忙
特别—普通 清新—污浊 疑惑—相信 欣喜—忧愁
暖和—严寒 空寂—热闹 便宜—昂贵
四、词语解释
均匀：分布或分配在各部分的数量大致相同。本文指芦花搓进草绳里的数量相同。
寻觅：寻求，探索。
倾覆：（物体）倒下。本文指芦花被风吹往一个方向倒下。
空寂：空旷而寂静；寂寥。
抚摸：用手轻轻地按着并移动。
疑惑：心里不明白；不理解。
遗憾：不称心；很可惜。
编织：使条状物互相交错或钩连而组织起来。
祈求：诚恳地希望或请求。
抚摸：用手轻轻地按着并移动。
五、句子解析
1、当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心，两双鞋在一家人手里传来传去地看个没够。
说明全家人对这两双鞋很满意，从侧面表明了这两双芦花鞋做的很精致，很漂亮，也体现了全家人对这两双鞋的喜爱之情。
2、接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖，那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双的卖了出去，仅仅过了三天，就只剩下11双了。
“天天”表现了青铜执着，坚持不懈，吃苦耐劳的优秀品质。“太招人喜欢了”“仅仅过了三天，就只剩下11双了”表明那些芦花鞋制作得十分精致、漂亮，特别受欢迎。
3、青铜一家人空闲时编芦花鞋的真正原因是什么？
青铜一家生活艰难，做鞋卖可以挣点钱，补贴家用。
4、小朋友们，想象一下，青铜脱下芦花鞋后会做什么？
示例：青铜会把自己的芦花鞋送给那个人。
六、主题分析
芦花鞋是全文的线索，课文按照编芦花鞋—卖芦花鞋—城里人买芦花鞋—脱芦花鞋的顺序组织材料，编排课文的。讲述了青铜一家人快乐的采芦花、编制芦花鞋、青铜卖芦花鞋的生活片段，体现了在苦难中他们互相关爱，为他人考虑的美好淳朴品质。
能力自测
一、选择题
1．下列句子中的加点词语与其他三项表达的感情色彩不同的一项是（ ）。
A．他头脑简单，做不了这么复杂的工作。
B．这个人贪婪成性，什么都想据为已有。
C．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
D．他竟然做出如此伤天害理的勾当！
【答案】C
【解析】本题考查对词语感情色彩的理解。“（头脑）简单”“贪婪”“勾当”这些词语都含有贬斥、否定、厌恶的意味。C 项中“高傲”在此处运用了拟人的修辞手法，表现了海燕不屈服的精神，表达了作者的赞美之情。
2．下列句中没有错别字的一项是（ ）
A．风一吹，鹅毛般的芦恕就飘飘悠悠地飞起来。
B．雨来一看要挨打了，撤腿就往外跑。
C．耍起来，眼神都恍忽了，十分入迷。
D．相看两不厌，只有敬亭山。
【答案】D
【解析】略
3．加点的四字词语使用错误的一项是（ ）
A．他一喝酒，说起话来就没完没了
B．天上的云形态多样，变化多端
C．诗句中的“绿”字可谓是点睛之笔
D．听到这个好消息后，全家人心急如焚地庆祝了一番。
【答案】D
【解析】此题考查词语的辨析和搭配能力。
没完没了：意思是无穷尽。
变化多端：形容变化极多。也指变化很大。
点睛之笔：指文章传神绝妙之处。
心急如焚：意思是心里急得像着了火一样。形容非常着急。D选项这个词语放在庆祝好消息上不合适。
4．下面的标点符号使用错误的是（ ）
A．他们忘了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。
B．当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。
C．营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地张开口了：“同志，买，买，买……”
D．铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”
【答案】B
【解析】本题考查标点符号。B项《少林寺》是电影，应该用书名号。
5．下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）
A．风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
B．大家呆呆地在河沿上立着。
C．窗口边的旅客异口同声地伸手去抱他。
D．一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。
【答案】C
【解析】略
二、填空题
6．近义词。
妨碍——（________） 神秘——（________） 奇妙——（________）
风靡全国——（________） 一声不吭——（________）
祈求——（________） 遗憾——（________） 出产——（________）
【答案】阻碍 深奥 神奇 享誉全国 一言不发 请求 可惜 生产
【解析】本题考查的是文章中的近义词的填写，首先明确自身词语的含义，然后写出与它意思相近的词语的含义。答案合理即可，不唯一。
故答案为：阻碍；深奥；神奇；享誉全国；一言不发；请求；可惜；生产。
7．比一比，再组词。
搓（________） 抚（________） 遗（________） 屑（________） 污（________）
差（________） 扶（________） 遣（________） 宵（________） 亏（________）
【答案】揉搓 抚摸 遗憾 不屑 污点 差不多 扶起来 派遣 元宵 吃亏
【解析】略
8．填写合适的修饰词。
（________）地问 （________）地开口 （________）地接受
（________）地熟悉 （________）地喊 （________）地抓住
（________）地伸手 （________）地寻觅 （________）地感叹
【答案】小心 勇敢 坦然 迅速 着急 勇敢 不约而同 不停 啧啧
【解析】本题考查的是合适的形容词的搭配，根据不同的词语范围选择合适的修饰词，答案要符合词语的语境即可。
故答案为：小心；勇敢；坦然；迅速；着急；勇敢；不约而同；不停；啧啧。
三、现代文阅读
开心阅读。
一张借条
那年的我正值十八岁，看着身边的同龄人因为辍学经商腰包鼓起时，我跃跃欲试，也想（放弃 丢弃）学业，加入赚钱的行列。
我的想法却遭到了父亲的（热烈 强烈）反对。他说，无论将来做什么，等先把学上完再说。那时的我怎么会听他的劝呢！顾不得他捶胸顿足，也不去管他唉声叹气，我毅然离开了学校。可是经商谈何容易。首先是本钱的问题，我手中没有半点积蓄，只好去跟那些要好的哥们儿借。
我从未这样低三下四过，可我仍没有借到一毛钱。那些平时把义气挂在嘴边的哥们儿无一例外地拒绝了我。是的，借钱给一个对经商一窍不通的人，不亚于把钱投入大海。
有一个人却心甘情愿把钱投入大海，那就是我的父亲。当他把那两万块钱拍到桌子上时，我除了喜悦，还有惊愕。
父亲沉着脸说：“打个借条给我，一年后的今天，你挣了钱还我。如果还不上，你就听从我的安排！”
也许父亲早就料定了我不会成功。还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。父亲没有（谴责 责备）我，虽然这些钱是父亲半生的积蓄。
父亲说：“现在，你该听我的了！”“嗯。”我惴惴地答应了。“我叫你回学校念书！”听了父亲这个简单的要求，我感到无地自容。
父亲亲自送我回到学校里，经过失败的洗礼，我终于明白，对于一个创业者来说，知识是多么重要。
几年后走出大学校门的我，已不再是那个懵懂无知的少年。当我再次选择经商，并且在不久后就取得可喜成绩的时候，我忽然又想起了那张借条。我问父亲：“当时你怎么就不心疼那两万块钱呢？”父亲笑着说：“我用两万块钱，买回来你这大好的前程，很值哩！”
看着藏在父亲皱纹里那（朴素 朴实）的笑，我的眼里却满是泪水。
9．用“ ”在文中括号内画出恰当的词语。
10．本文的主要情节可以用五个简短的句子概括，请按先后顺序写出中间三个。
①我”经不住赚钱的诱惑，决定辍学经商。 ②__________________________
③___________________________ ④_____________________
⑤“我”再次选择经商，喜获成功。
11．第八自然段中“失败的洗礼”在文中指什么？用“ ”画出来。
12．品读文中加点的词语，说说“我”“喜悦”的是什么，“惊愕”的是什么。
_________________________________________
13．读文中画“ ”的句子，想一想：为什么“我”此时觉得“回学校念书”是一个“简单的要求”？（ ）
A．“我”功课一向很好，念书对“我”来说很简单。
B．与放弃学业在外盲目打拼相比，重返校园上学对“我”来说是一条熟悉平坦的路。
C．父亲提出的这个要求，条件不多，没有指望“我”做出什么惊天动地的事业。
D．“我”在外打拼多年，积累了许多经验，念书也就不困难了。
14．如果给短文换一个题目，你会选哪一个？请写出理由。
A．两万块钱 B．学费 C．重返校园 D．约定
我选：_________________________。
理由：_________________________ 。
【答案】
9．放弃 强烈 责备 朴实
10． “我”向朋友借钱没有借到。 父亲借“我”两万块钱，并与“我”立下约定。 “我”初次经商失败，守约重返校园。
11．还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。
12．“喜悦”的是“我”四处借钱没着落时，得到了父亲的帮助。“惊愕”的是父亲一直反对“我”辍学经商，此时却拿出半生积蓄来帮助“我”。
13．B
14． B 父亲料定“我”最初的经商会以失败告终，却愿意拿出半生的积蓄让“我”去尝试，其实他是用这两万块钱让“我”上了一节社会实践课，让“我”懂得了学习知识、积蓄力量的重要性。这两万块钱就是“学费”。
【分析】
9．此题考查选词进行搭配的能力，我们可以看见备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
10．此题考查课文的理解和概括能力。在解答文章主要情节时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
11．此题考查课文的理解和分析能力。通过课文的理解，以及第六自然段的叙述可知“失败的洗礼”是指还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。
12．此题考查词语在文章中的意思。要理解“喜悦”和“惊愕”得联系文章中我的“梦想”来回答，“喜悦”的是“我”四处借钱没着落时，得到了父亲的帮助。“惊愕”的是父亲一直反对“我”辍学经商，此时却拿出半生积蓄来帮助“我”。
13．此题考查对课文的理解和分析能力，在父亲提出这个要求的时候，是我经商失败的时候，这时候的我想想之前不顾一切要去做生意的想法，是非常的幼稚的。与放弃学业在外盲目打拼相比，重返校园上学对“我”来说是一条熟悉平坦的路。
14．此题为思路拓展题，要结合文章内容选择题目，答案不唯一，写出自己的选择的原因即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的主旨中心。
阅读短文，完成练习。
电车教室
小豆豆把手搭到电车教室的门上，这是昨天校长先生告诉她的教室，这时，她用两只手握住门上的拉手，往右一拉，车门立刻就打开了。小豆豆心怦怦跳着，悄悄地把头伸到门内，向车里望去。
“哇——”
在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样！车里有行李网架，车窗也全部是原来的样子。要说有什么不同之处、那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外，吊环扶手也没有了。其他的，无论天花板也好，地板也好，部是电车原来的样子。小豆豆脱下鞋子走到车里面，坐到不知是谁的位子上。椅子是和原来学校一样的木椅子，但坐在上面心情好极了、，真想一直这么坐下去。小豆豆心花怒放，暗暗决定：“这么好的学校，我一定不缺课，每天都会来的。”
接着，小豆豆向窗外望去，虽然电车已经不会动了，但可能是因为校园里的花草树本随风摇曳的缘故吧，感觉就像是电车跑了起来似的。
“啊，真开心！”
小豆豆忍不住发出了声音。然后，她就像每次心里快活的时候那样，唱起了不成曲调的歌：
非常——快乐——
快乐——非常——
要问这是为什么……‖
正唱到这里，有人上车来了。那是一个女孩子，她从书包里取出笔记本和文具盒，把它们放到桌子上，然后踮起尖把书包放到行李网架上，再把装鞋的袋子也放上去。小豆豆赶紧不唱了，学着女孩子的样子做了一遍。接着，又上来个男孩子。他站在电车门口，像投篮球那样，把书包向网架上投去。行李网剧烈地抖动了一下，把书包反弹出来，落到了地板上。男孩说了一声：“失败！”又从原地把书包向网架投去。这一次，书包稳稳地落在了网架上。男孩喊了一声：“成功”但立刻又喊了一声：“失败！”一边爬到桌子上，打开两上的书包，取出文具盒和笔记本。他一定是忘记拿出这些东西，才说“失败”的吧。‖
就这样，小豆豆的这辆电车上，一共上来了九名学生，就是巴学园一年级的全部学生了。‖
15．第一自然段画“ ”的句子可以看出小豆豆_________的情绪。
16．男孩子第二次说“失败”的原因是（ ）
A．投向网架上的书包落到地板上B．书包稳稳地落到网架上
C．他忘记拿书包里的文具盒和笔记本了D．第二次书包才稳稳地落到网架上
17．小豆豆坐在和原来的学校一样的木椅子上，为什么“心情好极了”（ ）
A．可以看到校园里花草树木B．在电车教室像边学习边旅行
C．桌椅朝电车前进的方向摆放D．木椅子和原来的学校一模一样
18．短文用“‖”分成三部分，请给每个部分列出小标题。
（1）______________
（2）______________
（3）______________
19．短文中插入了小豆豆唱的不成调的歌，这样写好吗？
___________________________________
20．你认为小豆豆是一个怎样的孩子？请结合文中内容说明你的理由。
_________________________________
【答案】
15．期待
16．C
17．B
18． 小豆豆很满意电车教室 来了一个女孩和男孩 九名学生到齐了
19．写得好。这样写出了小豆豆顽皮的性格和愉快的心情。
20．小豆豆是一个天真、可爱、很有想象力的孩子，从小豆豆对电车教室的喜爱可以看出她的天真，从小豆豆唱起了不成调的歌可以看出她的可爱，从小豆豆想象电车在跑可以看出她很有想象力。
【分析】
15．画线句是人物的动作描写，抓住“怦怦跳、悄悄地”可体会到人物的心情是期待的。
16．考查学生对文章内容的把握。第十自然段有可以找到明确答案。
17．带着问题读第三自然段，小豆豆觉得在这里就像是一边学习，一边旅行一样，因此他“心情好极了”。
18．考查学生概括段落主要内容的能力。小标题概括要具有准确、精炼、醒目的特点，力求句式统一、凝炼概括。
19．考查学生理解课文内容的能力。小豆豆唱歌不成调，在这里却也唱了起来，充分说明了小豆豆做电车教室时的愉快心情，因此这样写非常好。
20．考查学生概括人物形象的内容。通读文段，不难发现小豆豆很可爱，很有想象力，坐电车教室很开心。值得注意的事一定要结合相关的句子来回答此问题，不能只是简单概括。
四、书面表达
21．生活是个万花筒，它带给我们无限的精彩。在这段时间的学习中，有哪一件事让你印象最深刻？请你把最难忘的一件事写下来与同学分享吧！注意写的时候要按一定的顺序把事情的过程写清楚。题目自拟。
【答案】范文：
难忘的一件事
在我来到这个世界的十年成长过程中， 经历的数不胜数的事有大部分都如过眼云烟由
时间的推移而如流水一般逝去，让我忘却。而有一件对于大人不值得一提的小事却让我刻骨铭心……
三年级时，我和哥哥去买报纸。虽说只卖了短短一上午。但却让我终生难忘！
背上单肩包，拿着零用钱，顶着烈日，我和哥哥边哼着小曲边拿着刚批发的报纸踏上了既高兴又“坦坷”的卖报之路走在人山人海的人流里，我暗自庆幸报纸非卖出不可！面对素不相识的人我没有像哥哥那么大胆叫卖，只能硬着头皮在别人后面问请问“你需要一张报纸吗？你买一份报纸吗？请问你买报纸吗？……”走了一圈下来，竟没有一个人买报纸。以往心想事成的老哥：也毫无收成。路人们不是说；不买，不买就是说；我们订了。要不就说；，小朋友我赶时间了。我们垂头丧气地在烈日炎炎的马 路上漫无目的的走着。我着眼圈，好象下一秒就要哭出来。骤然，哥哥大声喝到“老妹快看！老妹快瞧……”我漫不经心地斜视了一眼。沉着的我豁然开朗狂奔起来——那边有好多人买报纸我忘记了胆怯的自己，也开始吆喝。这下有生意了！不费吹灰之力就卖了几份，不，十几份。甚至几十份，直到包里只有几张面额大的钞票我们才不卖。
这件小事让我懂得了父母的艰辛也饱受了生活的酸甜苦辣，真是自豪。这就是我难忘的小事。受益匪浅啊！
【解析】略
班级： 姓名：
知识衔接
一、多音字
当：dàng（妥当）dāng（当初）
露：lù（露宿） lòu（露面）
空：kōng（空旷） kòng（空缺）
二、近义词
均匀—匀称 厚实—雄厚 寻觅—寻找 倾覆—颠覆
空寂—空旷 祈求—恳求 清新—清澈 疑惑—怀疑
欣喜—愉快 遗憾—缺憾 漂亮—美丽 叹息—感慨
三、反义词
均匀—杂乱 厚实—单薄 兴奋—疲劳 空闲—繁忙
特别—普通 清新—污浊 疑惑—相信 欣喜—忧愁
暖和—严寒 空寂—热闹 便宜—昂贵
四、词语解释
均匀：分布或分配在各部分的数量大致相同。本文指芦花搓进草绳里的数量相同。
寻觅：寻求，探索。
倾覆：（物体）倒下。本文指芦花被风吹往一个方向倒下。
空寂：空旷而寂静；寂寥。
抚摸：用手轻轻地按着并移动。
疑惑：心里不明白；不理解。
遗憾：不称心；很可惜。
编织：使条状物互相交错或钩连而组织起来。
祈求：诚恳地希望或请求。
抚摸：用手轻轻地按着并移动。
五、句子解析
1、当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心，两双鞋在一家人手里传来传去地看个没够。
说明全家人对这两双鞋很满意，从侧面表明了这两双芦花鞋做的很精致，很漂亮，也体现了全家人对这两双鞋的喜爱之情。
2、接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖，那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双的卖了出去，仅仅过了三天，就只剩下11双了。
“天天”表现了青铜执着，坚持不懈，吃苦耐劳的优秀品质。“太招人喜欢了”“仅仅过了三天，就只剩下11双了”表明那些芦花鞋制作得十分精致、漂亮，特别受欢迎。
3、青铜一家人空闲时编芦花鞋的真正原因是什么？
青铜一家生活艰难，做鞋卖可以挣点钱，补贴家用。
4、小朋友们，想象一下，青铜脱下芦花鞋后会做什么？
示例：青铜会把自己的芦花鞋送给那个人。
六、主题分析
芦花鞋是全文的线索，课文按照编芦花鞋—卖芦花鞋—城里人买芦花鞋—脱芦花鞋的顺序组织材料，编排课文的。讲述了青铜一家人快乐的采芦花、编制芦花鞋、青铜卖芦花鞋的生活片段，体现了在苦难中他们互相关爱，为他人考虑的美好淳朴品质。
能力自测
一、选择题
1．下列句子中的加点词语与其他三项表达的感情色彩不同的一项是（ ）。
A．他头脑简单，做不了这么复杂的工作。
B．这个人贪婪成性，什么都想据为已有。
C．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
D．他竟然做出如此伤天害理的勾当！
【答案】C
【解析】本题考查对词语感情色彩的理解。“（头脑）简单”“贪婪”“勾当”这些词语都含有贬斥、否定、厌恶的意味。C 项中“高傲”在此处运用了拟人的修辞手法，表现了海燕不屈服的精神，表达了作者的赞美之情。
2．下列句中没有错别字的一项是（ ）
A．风一吹，鹅毛般的芦恕就飘飘悠悠地飞起来。
B．雨来一看要挨打了，撤腿就往外跑。
C．耍起来，眼神都恍忽了，十分入迷。
D．相看两不厌，只有敬亭山。
【答案】D
【解析】略
3．加点的四字词语使用错误的一项是（ ）
A．他一喝酒，说起话来就没完没了
B．天上的云形态多样，变化多端
C．诗句中的“绿”字可谓是点睛之笔
D．听到这个好消息后，全家人心急如焚地庆祝了一番。
【答案】D
【解析】此题考查词语的辨析和搭配能力。
没完没了：意思是无穷尽。
变化多端：形容变化极多。也指变化很大。
点睛之笔：指文章传神绝妙之处。
心急如焚：意思是心里急得像着了火一样。形容非常着急。D选项这个词语放在庆祝好消息上不合适。
4．下面的标点符号使用错误的是（ ）
A．他们忘了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。
B．当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。
C．营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地张开口了：“同志，买，买，买……”
D．铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”
【答案】B
【解析】本题考查标点符号。B项《少林寺》是电影，应该用书名号。
5．下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）
A．风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
B．大家呆呆地在河沿上立着。
C．窗口边的旅客异口同声地伸手去抱他。
D．一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。
【答案】C
【解析】略
二、填空题
6．近义词。
妨碍——（________） 神秘——（________） 奇妙——（________）
风靡全国——（________） 一声不吭——（________）
祈求——（________） 遗憾——（________） 出产——（________）
【答案】阻碍 深奥 神奇 享誉全国 一言不发 请求 可惜 生产
【解析】本题考查的是文章中的近义词的填写，首先明确自身词语的含义，然后写出与它意思相近的词语的含义。答案合理即可，不唯一。
故答案为：阻碍；深奥；神奇；享誉全国；一言不发；请求；可惜；生产。
7．比一比，再组词。
搓（________） 抚（________） 遗（________） 屑（________） 污（________）
差（________） 扶（________） 遣（________） 宵（________） 亏（________）
【答案】揉搓 抚摸 遗憾 不屑 污点 差不多 扶起来 派遣 元宵 吃亏
【解析】略
8．填写合适的修饰词。
（________）地问 （________）地开口 （________）地接受
（________）地熟悉 （________）地喊 （________）地抓住
（________）地伸手 （________）地寻觅 （________）地感叹
【答案】小心 勇敢 坦然 迅速 着急 勇敢 不约而同 不停 啧啧
【解析】本题考查的是合适的形容词的搭配，根据不同的词语范围选择合适的修饰词，答案要符合词语的语境即可。
故答案为：小心；勇敢；坦然；迅速；着急；勇敢；不约而同；不停；啧啧。
三、现代文阅读
开心阅读。
一张借条
那年的我正值十八岁，看着身边的同龄人因为辍学经商腰包鼓起时，我跃跃欲试，也想（放弃 丢弃）学业，加入赚钱的行列。
我的想法却遭到了父亲的（热烈 强烈）反对。他说，无论将来做什么，等先把学上完再说。那时的我怎么会听他的劝呢！顾不得他捶胸顿足，也不去管他唉声叹气，我毅然离开了学校。可是经商谈何容易。首先是本钱的问题，我手中没有半点积蓄，只好去跟那些要好的哥们儿借。
我从未这样低三下四过，可我仍没有借到一毛钱。那些平时把义气挂在嘴边的哥们儿无一例外地拒绝了我。是的，借钱给一个对经商一窍不通的人，不亚于把钱投入大海。
有一个人却心甘情愿把钱投入大海，那就是我的父亲。当他把那两万块钱拍到桌子上时，我除了喜悦，还有惊愕。
父亲沉着脸说：“打个借条给我，一年后的今天，你挣了钱还我。如果还不上，你就听从我的安排！”
也许父亲早就料定了我不会成功。还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。父亲没有（谴责 责备）我，虽然这些钱是父亲半生的积蓄。
父亲说：“现在，你该听我的了！”“嗯。”我惴惴地答应了。“我叫你回学校念书！”听了父亲这个简单的要求，我感到无地自容。
父亲亲自送我回到学校里，经过失败的洗礼，我终于明白，对于一个创业者来说，知识是多么重要。
几年后走出大学校门的我，已不再是那个懵懂无知的少年。当我再次选择经商，并且在不久后就取得可喜成绩的时候，我忽然又想起了那张借条。我问父亲：“当时你怎么就不心疼那两万块钱呢？”父亲笑着说：“我用两万块钱，买回来你这大好的前程，很值哩！”
看着藏在父亲皱纹里那（朴素 朴实）的笑，我的眼里却满是泪水。
9．用“ ”在文中括号内画出恰当的词语。
10．本文的主要情节可以用五个简短的句子概括，请按先后顺序写出中间三个。
①我”经不住赚钱的诱惑，决定辍学经商。 ②__________________________
③___________________________ ④_____________________
⑤“我”再次选择经商，喜获成功。
11．第八自然段中“失败的洗礼”在文中指什么？用“ ”画出来。
12．品读文中加点的词语，说说“我”“喜悦”的是什么，“惊愕”的是什么。
_________________________________________
13．读文中画“ ”的句子，想一想：为什么“我”此时觉得“回学校念书”是一个“简单的要求”？（ ）
A．“我”功课一向很好，念书对“我”来说很简单。
B．与放弃学业在外盲目打拼相比，重返校园上学对“我”来说是一条熟悉平坦的路。
C．父亲提出的这个要求，条件不多，没有指望“我”做出什么惊天动地的事业。
D．“我”在外打拼多年，积累了许多经验，念书也就不困难了。
14．如果给短文换一个题目，你会选哪一个？请写出理由。
A．两万块钱 B．学费 C．重返校园 D．约定
我选：_________________________。
理由：_________________________ 。
【答案】
9．放弃 强烈 责备 朴实
10． “我”向朋友借钱没有借到。 父亲借“我”两万块钱，并与“我”立下约定。 “我”初次经商失败，守约重返校园。
11．还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。
12．“喜悦”的是“我”四处借钱没着落时，得到了父亲的帮助。“惊愕”的是父亲一直反对“我”辍学经商，此时却拿出半生积蓄来帮助“我”。
13．B
14． B 父亲料定“我”最初的经商会以失败告终，却愿意拿出半生的积蓄让“我”去尝试，其实他是用这两万块钱让“我”上了一节社会实践课，让“我”懂得了学习知识、积蓄力量的重要性。这两万块钱就是“学费”。
【分析】
9．此题考查选词进行搭配的能力，我们可以看见备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
10．此题考查课文的理解和概括能力。在解答文章主要情节时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
11．此题考查课文的理解和分析能力。通过课文的理解，以及第六自然段的叙述可知“失败的洗礼”是指还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。
12．此题考查词语在文章中的意思。要理解“喜悦”和“惊愕”得联系文章中我的“梦想”来回答，“喜悦”的是“我”四处借钱没着落时，得到了父亲的帮助。“惊愕”的是父亲一直反对“我”辍学经商，此时却拿出半生积蓄来帮助“我”。
13．此题考查对课文的理解和分析能力，在父亲提出这个要求的时候，是我经商失败的时候，这时候的我想想之前不顾一切要去做生意的想法，是非常的幼稚的。与放弃学业在外盲目打拼相比，重返校园上学对“我”来说是一条熟悉平坦的路。
14．此题为思路拓展题，要结合文章内容选择题目，答案不唯一，写出自己的选择的原因即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的主旨中心。
阅读短文，完成练习。
电车教室
小豆豆把手搭到电车教室的门上，这是昨天校长先生告诉她的教室，这时，她用两只手握住门上的拉手，往右一拉，车门立刻就打开了。小豆豆心怦怦跳着，悄悄地把头伸到门内，向车里望去。
“哇——”
在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样！车里有行李网架，车窗也全部是原来的样子。要说有什么不同之处、那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外，吊环扶手也没有了。其他的，无论天花板也好，地板也好，部是电车原来的样子。小豆豆脱下鞋子走到车里面，坐到不知是谁的位子上。椅子是和原来学校一样的木椅子，但坐在上面心情好极了、，真想一直这么坐下去。小豆豆心花怒放，暗暗决定：“这么好的学校，我一定不缺课，每天都会来的。”
接着，小豆豆向窗外望去，虽然电车已经不会动了，但可能是因为校园里的花草树本随风摇曳的缘故吧，感觉就像是电车跑了起来似的。
“啊，真开心！”
小豆豆忍不住发出了声音。然后，她就像每次心里快活的时候那样，唱起了不成曲调的歌：
非常——快乐——
快乐——非常——
要问这是为什么……‖
正唱到这里，有人上车来了。那是一个女孩子，她从书包里取出笔记本和文具盒，把它们放到桌子上，然后踮起尖把书包放到行李网架上，再把装鞋的袋子也放上去。小豆豆赶紧不唱了，学着女孩子的样子做了一遍。接着，又上来个男孩子。他站在电车门口，像投篮球那样，把书包向网架上投去。行李网剧烈地抖动了一下，把书包反弹出来，落到了地板上。男孩说了一声：“失败！”又从原地把书包向网架投去。这一次，书包稳稳地落在了网架上。男孩喊了一声：“成功”但立刻又喊了一声：“失败！”一边爬到桌子上，打开两上的书包，取出文具盒和笔记本。他一定是忘记拿出这些东西，才说“失败”的吧。‖
就这样，小豆豆的这辆电车上，一共上来了九名学生，就是巴学园一年级的全部学生了。‖
15．第一自然段画“ ”的句子可以看出小豆豆_________的情绪。
16．男孩子第二次说“失败”的原因是（ ）
A．投向网架上的书包落到地板上B．书包稳稳地落到网架上
C．他忘记拿书包里的文具盒和笔记本了D．第二次书包才稳稳地落到网架上
17．小豆豆坐在和原来的学校一样的木椅子上，为什么“心情好极了”（ ）
A．可以看到校园里花草树木B．在电车教室像边学习边旅行
C．桌椅朝电车前进的方向摆放D．木椅子和原来的学校一模一样
18．短文用“‖”分成三部分，请给每个部分列出小标题。
（1）______________
（2）______________
（3）______________
19．短文中插入了小豆豆唱的不成调的歌，这样写好吗？
___________________________________
20．你认为小豆豆是一个怎样的孩子？请结合文中内容说明你的理由。
_________________________________
【答案】
15．期待
16．C
17．B
18． 小豆豆很满意电车教室 来了一个女孩和男孩 九名学生到齐了
19．写得好。这样写出了小豆豆顽皮的性格和愉快的心情。
20．小豆豆是一个天真、可爱、很有想象力的孩子，从小豆豆对电车教室的喜爱可以看出她的天真，从小豆豆唱起了不成调的歌可以看出她的可爱，从小豆豆想象电车在跑可以看出她很有想象力。
【分析】
15．画线句是人物的动作描写，抓住“怦怦跳、悄悄地”可体会到人物的心情是期待的。
16．考查学生对文章内容的把握。第十自然段有可以找到明确答案。
17．带着问题读第三自然段，小豆豆觉得在这里就像是一边学习，一边旅行一样，因此他“心情好极了”。
18．考查学生概括段落主要内容的能力。小标题概括要具有准确、精炼、醒目的特点，力求句式统一、凝炼概括。
19．考查学生理解课文内容的能力。小豆豆唱歌不成调，在这里却也唱了起来，充分说明了小豆豆做电车教室时的愉快心情，因此这样写非常好。
20．考查学生概括人物形象的内容。通读文段，不难发现小豆豆很可爱，很有想象力，坐电车教室很开心。值得注意的事一定要结合相关的句子来回答此问题，不能只是简单概括。
四、书面表达
21．生活是个万花筒，它带给我们无限的精彩。在这段时间的学习中，有哪一件事让你印象最深刻？请你把最难忘的一件事写下来与同学分享吧！注意写的时候要按一定的顺序把事情的过程写清楚。题目自拟。
【答案】范文：
难忘的一件事
在我来到这个世界的十年成长过程中， 经历的数不胜数的事有大部分都如过眼云烟由
时间的推移而如流水一般逝去，让我忘却。而有一件对于大人不值得一提的小事却让我刻骨铭心……
三年级时，我和哥哥去买报纸。虽说只卖了短短一上午。但却让我终生难忘！
背上单肩包，拿着零用钱，顶着烈日，我和哥哥边哼着小曲边拿着刚批发的报纸踏上了既高兴又“坦坷”的卖报之路走在人山人海的人流里，我暗自庆幸报纸非卖出不可！面对素不相识的人我没有像哥哥那么大胆叫卖，只能硬着头皮在别人后面问请问“你需要一张报纸吗？你买一份报纸吗？请问你买报纸吗？……”走了一圈下来，竟没有一个人买报纸。以往心想事成的老哥：也毫无收成。路人们不是说；不买，不买就是说；我们订了。要不就说；，小朋友我赶时间了。我们垂头丧气地在烈日炎炎的马 路上漫无目的的走着。我着眼圈，好象下一秒就要哭出来。骤然，哥哥大声喝到“老妹快看！老妹快瞧……”我漫不经心地斜视了一眼。沉着的我豁然开朗狂奔起来——那边有好多人买报纸我忘记了胆怯的自己，也开始吆喝。这下有生意了！不费吹灰之力就卖了几份，不，十几份。甚至几十份，直到包里只有几张面额大的钞票我们才不卖。
这件小事让我懂得了父母的艰辛也饱受了生活的酸甜苦辣，真是自豪。这就是我难忘的小事。受益匪浅啊！
【解析】略
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