寒假作业——部编版语文五年级上册作业（四）（含答案）

这是一份寒假作业——部编版语文五年级上册作业（四）（含答案），共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列句子中，没有运用对比手法的一项是：（ ）
A．用功学习的人把阅读当成乐趣，懒于进取的人却把阅读当成烦事。
B．对人类来说，地球是庞然大物，而对宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
C．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
D．农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。”
2．“三到之中，心到最急。”中“急”的意思是（ ）
A．关键、重要B．急忙C．紧急
3．写作前要围绕主题“我想对您说”进行选材，以下内容你觉得哪些适合呢（ ）
A．对爸爸说：戒烟忌酒、少发脾气……
B．对妈妈说：不要把我当“小公主”看待，让我学做家务……
C．回忆和父母在一起时的幸福时刻，感激父母的养育之恩……
D．对家里的一些事情发表自己的看法，提出自己的意见……
4．下面的词语中，描写国家兴盛的一项是（ ）
A．丰衣足食B．内忧外患C．兵荒马乱D．哀鸿遍野
二、填空题
5．（补全本单元所学四字词语并选词填空（填序号））
（_______）（_______）败坏 震（_______）动（_______） 饮水思（_______）
望眼（_______）（_______） （_______）云（_______）布 狂风（_______）号
6．（看拼音，写词语）
fú shǒu hǎ dǎi jiān yù āi zhe chē liànɡ
（______） （______） （______） （______） （______）
xī han wǎn xiá shā bù zhǎnɡ bèi chèn tuō
（______） （______） （______） （______） （______）
7．《珍珠鸟》描写了相互信任的过程，揭示了（____________）的深刻道理。
三、现代文阅读
阅读《鸟的天堂》片段，回答问题。
我们的船渐渐（逼近 靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数（shǔ shù）目不可计数（shǔ shù）。枝上又生根，有许多根直垂（chuí shuí）到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力（展示 表示）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝（fèng féng）隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
……
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
8．请从文中括号里选择正确的词语或读音，在其下面用“ ”标出。
9．下列与“不可计数”相近的词语有（ ）
A．不计其数B．如数家珍C．区区可数D．数不胜数
10．用“ ”在文中画出表示“应接不暇”意思的句子。
11．判断下面说法是否正确。（正确的打“√”，错误的打“ ×”。）
（1）上文用静态描写和动态描写相结合的方式向我们描述了“鸟的天堂”。（_____）
（2）前两个自然段主要写了傍晚时分静态的大榕树很茂盛、很美。（_____）
（3）后两个自然段主要写了作者第二次经过鸟的天堂时，鸟儿们休息的情景。（____）
（4）朗读后两段时要由慢到快，语调应有高低起伏的变化，通过轻快的节奏突出鸟的自由和欢乐。（_____）
12．第三自然中，作者用“起初……后来……接着……”这样表示先后顺序的词把变化的过程写得很清楚。请你也用上这些词语尝试描写一段景物变化的过程。
______________________
阅读理解。
父亲说：“花生的好处（chǔ chù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ lù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
13．写出下列词语的反义词。
爱慕——（________） 有用——（_________） 好处——（__________）
14．写出下列词语的近义词。
可贵——（_________） 体面——（_________） 爱慕——（__________）
15．父亲把花生和（________）、（________） 、（________）相比，说明花生没有__________，却具有_____________________。
16．下面对父亲的话理解正确的一项是（ ）
A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。
B．父亲认为桃子、只是外表好看，而没有实际用处。
C．父亲认为花生不像桃子、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。
17．画横线的句子是父亲说的话，是教育子女要学习花生的________________________的精神。
18．作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要______，不要__________________的人。
19．按要求改写句子。
（1）父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句）
____________________________
（2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）
_________________________________
20．对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？
_________________________________
21．在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？
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四、书面表达
22．习作。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”请你以“在书香中成长”为题写作，与人分享你的读书故事。可以写你读书的经历，也可以写读书帯给你的收获与快乐等。要求：分段表述，突出重点，感情真实。
参考答案
1．D
2．A
3．ABCD
4．A
5．气 急 天 地 源 欲 穿 乌 密 怒
6．扶手 好歹 监狱 挨着 车辆 稀罕 晚霞 纱布 长辈 衬托
7．人与鸟信赖就能创造出美好境界
8．逼近 shù shǔ chuí 展示 fèng yìng xīng
9．AD
10．看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
11．√ √ ×
√
12．起初是下的小雨，淅淅沥沥的，后来雨渐渐大了起来，如豆粒般敲打在玻璃窗上，接着雨越来越大，瓢泼似的拍打着窗户。
13．厌恶 没用 坏处
14．珍贵 气派 喜爱
15． 桃子 石榴 苹果 外表美 内心美
16．C
17．朴实无华，默默无闻，不计较名利
18．做有用的人 做只讲体面，而对别人没有好处
19．难道父亲的话没有深深地印在我的心上吗？ 父亲说，这是他对我们的希望。
20．这句话告诉我们不要只讲体面，而要做有真正本领和内心世界美的人，并赞扬那些默默无闻，为人民做好事，对社会做出贡献的人。
21．我想做花生一样的人，我更看重的当然应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事，一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表美的人更难，但如若仍能默默无闻，毫无怨言地做努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。
22．
在书香中成长
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。在我的成长历程中，书与我形影不离，它就像是一位伴我成长的友人，总是陪在我的左右，给予我许多的知识与智慧。
小时候，妈妈总是会在睡前给我念一段故事，大概是因为这个缘故吧，小小的记忆中，满满的都是：小红帽的单纯与大灰狼的下场；美人鱼为爱化为泡沫，对爱的不渝；糖果屋里那对可怜的小兄妹……正因为妈妈的启发，我从小就非常喜欢书。
直到上了学，我渐渐不满足于睡前的故事了，开始贪婪地看起了一些名著。你可能感到好奇：那么小的孩子，才刚上学，看得懂名著吗？的确，当时的我看书，只不过是在“过一遍”，看到不认识的字，直接跳过去，也不会去深究，看的书也多半是有趣的情节。就这样，我一天一下子就看了三四本书。以我这样的读书方式，内容多半是没看进去的。妈妈也说，我这种读书方式叫“囫囵吞枣”。后来在妈妈的帮助下，我便换了一种读书的方法。
现在的我，依然喜欢读书，不过已经能读出一些“味”来。在读《红楼梦》时，喜欢林黛玉的孤芳自赏与薛宝钗的圆滑处事；读《寄小读者》时，惊讶于作者眼中 的世界；看《平凡的世界》时，感叹于这人世间的多变与温暖……
读书可以获取知识，增长才干，可以提高人生境界，使人生活得充实；读书可以愉悦身心，陶冶情操。读书可以拥有聪慧的心，宽广质朴的爱，因为在书中既能领略那一片自由的精神天地，又能以积极的姿态给世界添一份精彩。在书香中成长，我倍感自豪。