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部编版五年级语文上册期末测试卷（含答案）
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这是一份部编版五年级语文上册期末测试卷（含答案），共8页。
【时间：90分钟 满分：100分】
一、看拼音，写词语。
gā bǐng zhà yóu fēn fù ài mù
xián qì guì huā jīng qiǎ bái hè
二、下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）。
A．矫健 脚底 搅拌 角落 B．驯良 教训 汛期 巡视
C．分杈 考查 古刹 参差 D．苔藓 纤弱 掀翻 鲜嫩
三、比一比，再组词。
嫌（ ） 浸（ ） 捡（ ） 箩（ ）
歉（ ） 侵（ ） 俭（ ） 蔓（ ）
四、给下列句子中加点的字选择正确的解释。
色：A．脸上表现出的神气的样子；B．种类；C．情景，景色。
（1）公园里的气球各色各样。（ ）
（2）他是个喜怒不形于色的人。（ ）
神：A．精神；B．表情；C．神话中的人物，有超人的能力。
（3）每次上课，他都聚精会神地听讲，从来不做小动作。（ ）
（4）他说话时，神情十分严肃。（ ）
五、照样子，填词语。
（1）例：（站着）钓鱼
（ ）地里 （ ）枝头 （ ）脑袋 （ ）丛林
（2）例：不动声色（“不”字开头的词语）
_____________、___________、___________
（3）例：又细又亮（ABAC式词语）
_____________、___________、___________
六、下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ）
A．她从楼上摔下来，只是摔断了退，生命并无危险，真是安然无恙啊！
B．航空母舰在海上毕竟是一个庞然大物，称之为“海上霸主”也并无不可。
C．突然碰上这么奇怪的问题，他们俩面面相觑，不知如何回答。
D．这里去年刚遭受地震灾害，今年又遇洪涝袭击，这可真叫雪上加霜。
七、关于说明性文章的特点，下列说法错误的一项是（ ）。
A．它可以帮助我们认识事物，获得知识。
B．有时候，为了表达的需要，它可以采用“直接描述”的方法。
C．为使复杂、抽象的事物变得通俗易懂，它往往会使用一些说明方法。
D．它既要描述准确、清楚，又要做到有条理，语言风格单一乏味，不能表达真情实感。
八、按要求完成练习。
（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
________________________________
（2）有了太阳，地球上的庄稼和树木才能长叶、开花、发芽、结果。（修改病句）
________________________________
（3）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
请仿照例句，描写出另一种小动物的外形特征：__________________________。
九、下列说法有误的一项是（ ）
A．“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这句话表达出作者对白鹭的喜爱、赞美之情。
B．《落花生》告诉我们要做一个默默无闻的人，不要做一个体面的人。
C．《桂花雨》既流露出作者对童年生活的留恋，又表达出对家乡的思念之情。
D．作者冯骥才在和珍珠鸟相处了一段时间后，写下了这样的感受：信赖，往往创造出美好的境界。作者主要想告诉我们，人与动物要和谐共处。
十、综合实践。
（1）汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。以上图片折射出的是源自中国的民俗文化一一福文化。想要进一步了解“福文化”，我们可以搜集与之有关的资料，如________、________等，并开展简单的研究。
（2）下列搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是( )。
A.在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍。查的时候，我们可以按照书的类别找
B.在网上查找资料。查找的时候，我们要输人恰当的关键词
C.我们可以自己编写一些有关“福”的故事
D.想想哪个人可能会有自己需要的资料，想好问题，去请教合适的人
十一、阅读理解。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
（1）《落花生》以________为线索，借花生的特点阐述了__________________的道理。
（2）作者从哪些方面将花生和桃子、石榴、苹果进行对比？通过对比得出花生最可贵的特点是什么？
①这些方面分别是：_______________________________________________。
②花生最可贵的特点是：_____________________________________________。
（3）抓住关键词理解句子含义是一种很好的学习方法。结合上下文说说文中画线句子中的“有用的人”指什么人，“体面”是什么意思，并写出句子的含义。
____________________________________________________
（4）联系社会现实，再读选文中父亲的话，你有什么疑惑？并阐明你的观点。
____________________________________________________
十二、阅读下文，回答问题。
语言的魅力
在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便扬长而去。
这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
“唉！”那盲老人回答，“我，我什么也没有得到。”脸上的神情非常悲伤。
让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。
晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
“________________我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
（1）联系上下文，在横线上填上合适的语句。
“________我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。
（2）用“________”画出文中的一个反问句，并将其改成陈述句。
（3）法国诗人让·彼浩勒在木牌上添上了几个字，使人们对这位________、________、________的老人产生了________，既帮助了老人，又让我们体会到了语言的________。
（4）读了短文，你有什么感想？
_________________________________________________________________
十三、习作与表达。
在学习和生活中，我们接触和使用过许多物品，如食品、玩具、文具、电器……选取一种，用自我介绍的方法，以“的自述”为题，运用恰当的说明方法，写一篇说明文吧。字数不少于400字。
（参考答案）
一、糕饼 榨油 吩咐 爱慕 嫌弃 桂花 精巧 白鹤
二、A
三、 嫌弃 沉浸 捡东西 箩筐 歉意 侵略 节俭 垂蔓
四、B A A B
五、埋在 挂在 伸出 躲进 不由自主 不知所措 不可思议 谢天谢地 亦步亦趋 又哭又闹
六、A
七、D
八、（1）这么远，箭射不到。
（2）有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果。
（3）狮子的眼睛圆溜溜的，牙齿似锯子般锋利无比，可以把肉撕成一片一片的。它浑身长着金黄色的毛发，看起来威风极了！
九、B
十、 （1）福字对联；福字剪纸
（2）A
十一、 （1） 落花生 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
（2） 果实的样子以及果实生长的位置 朴实无华、不求虚名、默默奉献
（3）“有用的人”指的是默默无闻、对社会无私奉献的人。 “体面”指的是相貌或样子好看。 这句话的意思是我们要做一个对社会有所作为的人，默默地为社会贡献自己的力量，而不是做一个外表体面，但对别人没有帮助的人。
（4）疑惑：如果一味默默无闻、无私奉献，会不会埋没自己，遭到社会淘汰？ 观点：现在的社会虽然竞争压力很大，但依然需要默默无闻、无私奉献的人，只有踏踏实实在自己的岗位上贡献自己的力量，才能实现人生最大的价值，是金子总会发光的。
十二、（1）春天到了，可是
（2）春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，叫人陶醉。（或：当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，对他产生了同情之心。）
（3）衣衫褴褛；头发斑白；双目失明；同情之心；魅力
（4）语言是神奇的，同一内容，不同的表达方式，带来的效果是截然不同的。
十三、习作例文略
【时间：90分钟 满分：100分】
一、看拼音，写词语。
gā bǐng zhà yóu fēn fù ài mù
xián qì guì huā jīng qiǎ bái hè
二、下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）。
A．矫健 脚底 搅拌 角落 B．驯良 教训 汛期 巡视
C．分杈 考查 古刹 参差 D．苔藓 纤弱 掀翻 鲜嫩
三、比一比，再组词。
嫌（ ） 浸（ ） 捡（ ） 箩（ ）
歉（ ） 侵（ ） 俭（ ） 蔓（ ）
四、给下列句子中加点的字选择正确的解释。
色：A．脸上表现出的神气的样子；B．种类；C．情景，景色。
（1）公园里的气球各色各样。（ ）
（2）他是个喜怒不形于色的人。（ ）
神：A．精神；B．表情；C．神话中的人物，有超人的能力。
（3）每次上课，他都聚精会神地听讲，从来不做小动作。（ ）
（4）他说话时，神情十分严肃。（ ）
五、照样子，填词语。
（1）例：（站着）钓鱼
（ ）地里 （ ）枝头 （ ）脑袋 （ ）丛林
（2）例：不动声色（“不”字开头的词语）
_____________、___________、___________
（3）例：又细又亮（ABAC式词语）
_____________、___________、___________
六、下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ）
A．她从楼上摔下来，只是摔断了退，生命并无危险，真是安然无恙啊！
B．航空母舰在海上毕竟是一个庞然大物，称之为“海上霸主”也并无不可。
C．突然碰上这么奇怪的问题，他们俩面面相觑，不知如何回答。
D．这里去年刚遭受地震灾害，今年又遇洪涝袭击，这可真叫雪上加霜。
七、关于说明性文章的特点，下列说法错误的一项是（ ）。
A．它可以帮助我们认识事物，获得知识。
B．有时候，为了表达的需要，它可以采用“直接描述”的方法。
C．为使复杂、抽象的事物变得通俗易懂，它往往会使用一些说明方法。
D．它既要描述准确、清楚，又要做到有条理，语言风格单一乏味，不能表达真情实感。
八、按要求完成练习。
（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
________________________________
（2）有了太阳，地球上的庄稼和树木才能长叶、开花、发芽、结果。（修改病句）
________________________________
（3）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
请仿照例句，描写出另一种小动物的外形特征：__________________________。
九、下列说法有误的一项是（ ）
A．“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这句话表达出作者对白鹭的喜爱、赞美之情。
B．《落花生》告诉我们要做一个默默无闻的人，不要做一个体面的人。
C．《桂花雨》既流露出作者对童年生活的留恋，又表达出对家乡的思念之情。
D．作者冯骥才在和珍珠鸟相处了一段时间后，写下了这样的感受：信赖，往往创造出美好的境界。作者主要想告诉我们，人与动物要和谐共处。
十、综合实践。
（1）汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。以上图片折射出的是源自中国的民俗文化一一福文化。想要进一步了解“福文化”，我们可以搜集与之有关的资料，如________、________等，并开展简单的研究。
（2）下列搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是( )。
A.在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍。查的时候，我们可以按照书的类别找
B.在网上查找资料。查找的时候，我们要输人恰当的关键词
C.我们可以自己编写一些有关“福”的故事
D.想想哪个人可能会有自己需要的资料，想好问题，去请教合适的人
十一、阅读理解。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
（1）《落花生》以________为线索，借花生的特点阐述了__________________的道理。
（2）作者从哪些方面将花生和桃子、石榴、苹果进行对比？通过对比得出花生最可贵的特点是什么？
①这些方面分别是：_______________________________________________。
②花生最可贵的特点是：_____________________________________________。
（3）抓住关键词理解句子含义是一种很好的学习方法。结合上下文说说文中画线句子中的“有用的人”指什么人，“体面”是什么意思，并写出句子的含义。
____________________________________________________
（4）联系社会现实，再读选文中父亲的话，你有什么疑惑？并阐明你的观点。
____________________________________________________
十二、阅读下文，回答问题。
语言的魅力
在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便扬长而去。
这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
“唉！”那盲老人回答，“我，我什么也没有得到。”脸上的神情非常悲伤。
让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。
晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
“________________我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
（1）联系上下文，在横线上填上合适的语句。
“________我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。
（2）用“________”画出文中的一个反问句，并将其改成陈述句。
（3）法国诗人让·彼浩勒在木牌上添上了几个字，使人们对这位________、________、________的老人产生了________，既帮助了老人，又让我们体会到了语言的________。
（4）读了短文，你有什么感想？
_________________________________________________________________
十三、习作与表达。
在学习和生活中，我们接触和使用过许多物品，如食品、玩具、文具、电器……选取一种，用自我介绍的方法，以“的自述”为题，运用恰当的说明方法，写一篇说明文吧。字数不少于400字。
（参考答案）
一、糕饼 榨油 吩咐 爱慕 嫌弃 桂花 精巧 白鹤
二、A
三、 嫌弃 沉浸 捡东西 箩筐 歉意 侵略 节俭 垂蔓
四、B A A B
五、埋在 挂在 伸出 躲进 不由自主 不知所措 不可思议 谢天谢地 亦步亦趋 又哭又闹
六、A
七、D
八、（1）这么远，箭射不到。
（2）有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果。
（3）狮子的眼睛圆溜溜的，牙齿似锯子般锋利无比，可以把肉撕成一片一片的。它浑身长着金黄色的毛发，看起来威风极了！
九、B
十、 （1）福字对联；福字剪纸
（2）A
十一、 （1） 落花生 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
（2） 果实的样子以及果实生长的位置 朴实无华、不求虚名、默默奉献
（3）“有用的人”指的是默默无闻、对社会无私奉献的人。 “体面”指的是相貌或样子好看。 这句话的意思是我们要做一个对社会有所作为的人，默默地为社会贡献自己的力量，而不是做一个外表体面，但对别人没有帮助的人。
（4）疑惑：如果一味默默无闻、无私奉献，会不会埋没自己，遭到社会淘汰？ 观点：现在的社会虽然竞争压力很大，但依然需要默默无闻、无私奉献的人，只有踏踏实实在自己的岗位上贡献自己的力量，才能实现人生最大的价值，是金子总会发光的。
十二、（1）春天到了，可是
（2）春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，叫人陶醉。（或：当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，对他产生了同情之心。）
（3）衣衫褴褛；头发斑白；双目失明；同情之心；魅力
（4）语言是神奇的，同一内容，不同的表达方式，带来的效果是截然不同的。
十三、习作例文略
相关试卷
部编版五年级语文上册期末测试卷（含答案）(10)： 这是一份部编版五年级语文上册期末测试卷（含答案）(10)，共8页。
部编版五年级语文上册期末测试卷（含答案）(1)： 这是一份部编版五年级语文上册期末测试卷（含答案）(1)，共9页。
部编版五年级语文上册期末测试卷（含答案）(4)： 这是一份部编版五年级语文上册期末测试卷（含答案）(4)，共8页。
