2022年中考语文一轮复习：如何写好开头和结尾课件（共33课件）

这是一份2022年中考语文一轮复习：如何写好开头和结尾课件（共33课件），共33页。PPT课件主要包含了考纲解读，评分标准，分值设置，开头技巧，开头示例，结尾技巧，结尾示例等内容，欢迎下载使用。
①最少40分②最多60分③最常见50分
技巧一：开门见山，亮明主题 朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”－－（选自广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》）痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家－－融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家－－接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！－－（选自云南省中考作文《家，真好》）
事例一： 那件事改变了我每个人在成长的路上都会经历坎坷、阴霾或者挫折，正因为有了这些经历，才会使我们渐渐变得成熟起来。那个冬天发生的一件事改变了我，让我明白了生命的意义，亲情的珍贵。 事例二： 刹那间的领悟 看着姨婆手机中模糊的照片，我感到心中的某个空洞愈合了。就在那一个刹那，我领悟到了生命这两个字的深刻含义。
事例三： 那温暖 温暖无处不在，它藏在眼神里、藏在微笑里、藏在话语里。它们司空见惯，他们平凡质朴，但却能温暖人心。 事例四： 最后一分钟的生命 我的一生很短暂，即使剩下最后一分钟的生命，我也要站在枝头，发出生命的呐喊，完成最美丽的转身。－－题记我，是一只蝉。我赤裸裸地降临这个世界，最终也要回归自然，化为尘土，完成生命完全的轮回。我虽然平凡，但我也有属于我的故事。
技巧二：设计悬念，吸引读者我快要死了－－我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。－－（选自陕西省中考满分文《感受生活之美》）
如何在考场作文中设置悬念 ①开头简短，话未说完 示例1： 小明手里拿一张照片，孤独地坐在角落里，眼角和腮边挂满了眼泪，彷徨地望向窗外。
如何在考场作文中设置悬念 ②开头有悬念词（能够引入疑惑的词语） 示例2： 2014年，小明去了西藏旅行。但他万万没想到，如此简单的一次旅行，却给他带来了终身难忘的回忆，打开了他多年的心结。
如何在考场作文中设置悬念 ③倒序：由果导因 示例3： 黑马！又见黑马！当他第一个冲过终点时，整个赛场沸腾了。不可思议，在高手如云的10公里越野比赛中，冠军竟然是个体重186斤，从没特意训练过的小明！
技巧四：突出矛盾，渲染气氛
“今年夏天太热了,干脆明天去买空调!”妈妈边吃饭边说道“买空调,买空调,你只知道享受!应该节约点钱供孩子以后上大学,简直不会打算。”奶奶唠叨着,脸上没有了笑容。“你这老人,应该享受享受,今年70岁了,还能活多久嘛?”妈妈随口答道。我心里纳闷着:他们有时说话不投机,但很少闹矛盾,今天的气氛很紧张,人们常说婆媳间没有血缘关系,所以很难相处好。选自重庆市中考满分文《责任》
技巧五：巧用修辞，展示文采爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。－－（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的－－那就是回报。－－（选自贵阳市中考满分《诠释回报》）
技巧六：描写环境，烘托背景教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。 －－（选自湖北仙桃中考满分作文《心中筑起一堵墙》） 紫红色的晚霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。 －－（选自湖北荆州中考满分作文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）
晚风吹过洛杉矶上最后的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余光，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。” 选自安徽中考满分文《曾经拥有》
马路上没有了行驶的车辆,对面大楼上仅有几扇窗还有灯火。整个世界被黑色的幕布笼罩着,万籁俱寂。做完作业的我,推开书房的门准备回卧室睡觉,发现客厅还有亮光走进客厅,发现昏黄幽暗的灯光还在晕染,一点一点地向黑暗中蔓延,奶奶坐在沙发上睡着了,鼻息间散发出轻微的喘息声。我叫醒奶奶,让她去睡觉,奶奶睡眼惺忪地回应我“还不能睡,你爸还没回来。他晚上爱饿,我还要给你爸包馄炖呢。” 《体贴的伤害》
秋日的午后,天高云淡,冷风在外面广阔的空间里肆虐着;窗外的大树缀满黄叶,被冷风撕扯着,黄叶翻飞,就像蝴蝶一样翩翩起舞街上的行入不多,都把自己塞在厚厚的衣服里疾驰而过。书房开着电暖,热流在这并不大的空间愉快地窜动着;爱犬安详地睡在脚边,发出了轻微的呼吸声书桌上的水仙花,默默地绽放着,散发着阵阵幽香;我沉浸在《小王子》给我营造的童话世界里,随着小王子一起在童话里流浪、探险,寻找人生的真谛 《感谢有“你”相伴》
技巧七：广泛引用，突出主题 “请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……“每当耳边响起着熟悉的旋律,自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。 (选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》)著名科学家爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀。”是的,拥有自信,不断努力,就能获得成功。 (选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》)
“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现出一幅画来。 （选自吉林省中考满分文《陶醉》）
（首段)“秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊,相思相见知何日,此时此夜难为情……”毕业晚会上老班含泪朗诵了这首词。泪光朦胧了我们的双眼,此时此刻有多少别情凝聚于心啊!(尾段)“长相思兮长相忆,短相思兮无穷极。早知如此绊人心何如当初莫相识。”泪光中您深情地朗读。我们知道,三年的师生情,全凝聚在这首词中。 选自北京中考满分作文《凝聚》
（文章第一段）记得许巍曾唱道：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野……”多年来的我，也一直如许巍唱的那样：向往着远方的田野。 《凝聚》
“相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。””读着李商隐的《无题》,身处即将离校的七月,内心不禁感慨:时光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。三年的中学时光,就像流云一样,转瞬间就在天际消散了。未来天高海阔,相见不易,可是这三年里的点点滴滴的,所有的用心、用情、用力,所有的感动与感伤,所有与您相处的美好记忆都深深地镂刻在心底。 《令我充满感激的记忆》
一、自然收束式不论哪种类型的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾就是“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛应用。
范文1 味道古朴的小院,有着淡粉色的桃花在微风轻抚下飘散出淡淡的清香。桃花的味道把我的思绪,牵引到了遥远的地方。 小院·回忆清明时节,我回到了家乡。故乡的小院,空气中浮动着桃花淡淡的味道,令我心神倍感舒畅。儿时,我和小伙伴会在桃花树下嬉戏,清风拂过,花瓣纷纷飘落。姥姥总是会把这些花瓣收集起来,准备给我做桃花饼吃。飘落的桃花不够,姥姥每次都让姥爷去摘新鲜桃花,我也蹦蹦跳跳的随着去了。回来后,姥姥已经拿出一块大大的白面团,它在案板上静静等待着华丽变身。姥姥洗完一大碗桃花,撒上糖,拌上
范文1 少许花生油。双手在面团上舞蹈,浑似刚柔并济的太极,擀面杖下五除二滚动几次,白面团便薄如蝉翼,撒上桃花,一卷一圈,擀成饼切成相连的五瓣,再在每瓣上切上两刀模拟桃花,单手托起,以东北二人转里甩手绢的绝活,一声脆响,把饼甩到烧热的大锅里,奇香顿生,直入鼻腔,顷之令口舌生津桃花饼便要横空出世了俄迫不及待地拿起一块饼,狠狠咬下口,淡淡飘香的味道充溢唇齿之间 苍翠·野山 “清明时节雨纷纷”,桃花春雨伴着我踏访野山。野花烂漫,鸟鸣啁啾,青黑藤蔓,缠绕树间,一弯溪水,曲曲折折、潺潺流淌。大人们在谈论家中、工中的趣事,孩子们四处跑动,或摘野花、或编草环、或捉蚂蚱……,从山顶往下看,深深的山谷中开满了淡粉色的桃花。连成了一片粉红色的花海席地野餐姥姥取出我爱吃的桃花饼,我急忙咬下一口,桃花饼的香气就开始在唇齿间窜动,瞬间打开了我的味蕾……
范文1 喧嚣·归途列车飞驰,车窗外的景物飞速掠过。漫山遍野的桃花扑面而来,桃林中有隐隐小院的一角。这个小院让觉得无比亲切,似乎姥姥正倚着朱红色的大门目送我们远去。临近中午,疲惫的的旅客们纷纷冲泡方便面,车厢中弥漫着浓稠的调料味,熏得我不禁耸动着鼻子。我也有些饿了,我取出姥姥为我准备的桃花饼,饼散发出淡淡的清香。身边的小男孩好奇地问:“大哥哥,这是什么呀?好香啊!”我拿出了一个鲜花饼,分给了他,他咬一口开心地说:“真香!真好吃!”,我笑了笑,“这是姥姥准备的桃花饼当然香!”我心里却默默地回答他。我茫然看着窗外,轻轻咬下一口,桃花的香味又一次在我的口腔里攻城略地,开疆破土……古朴的小院,淡粉色的桃花热烈地开放着,桃花上面已是蜂围蝶阵。一阵微风吹过,桃花在风中摇曳着,小院中便开始弥漫着桃花的幽香。一个孩子在吃着桃花饼,感受着亲情的味道。
二、首尾呼应式 首尾呼应的意思是开头和结尾有相似相关的语句。可以内容相近，可以相对。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”
范文2 爱在一支笔 董祚煜爱在小草,那是大自然对土地的爱;爱在彩霞,那是蓝天对生灵的爱;爱在湖泊,那是水对鱼儿的爱。而的爱在哪呢,我又将去哪里寻找呢?那是我右臂骨折后的几天,天亮的晚,我出门时街道上的路灯依旧工作着。但那光,把自己藏在了朦胧的雾气里。我同那些散碎的光样,冲不出迷茫的束缚。我仅仅是去学校打发时间去了。上课时,我并不专注于老师在讲台上细致耐心的讲解。有时只在窗外叽喳的鸟儿都能分散我的目光。此时我的内心,有多渴望老师对我关切的问一句:“怎么了?好点了吗?现在还疼吗?”哪怕是装装样子也好。钟表“噔、噔、噔”地在后墙上响着,而无所事事的
范文2 我,心徘徊在时间的波浪中,此起彼伏。终于我收到了老师迟到的惊喜,一份简单却透着温度的关怀。老师所问的,正和我所想的相同唯独不同的,莫过于老师那真挚的、同情的目光,那种感觉,是无法在脑海里复制的。 一天的时光并不漫长,很快我们就放学了。回到家我本想拿起遥控器直接躺在床上看电视,可一考虑,如果放着作业不做,固然有理由,但这可能让老师和同学甚至我的父母另眼相待,不仅摧残着我在别人眼中的形象,更玷污了我的心灵。碰母亲在家,我便跑过去向母亲请求一件事儿—我来说,母亲来写。 出乎意料的是,母亲没有任何犹豫,也没有找任何工作忙的借口,一口答应,放下输到一半的文档,帮我做作业来了。 第二天,我被老师狠狠表扬了一顿,而母亲却显得十分疲惫,皱纹也卧在脸上,老了许多。
范文2 我又一次回到家,遗憾的是这次家里一个人也没有,只能靠我自己了。可是怎么办?难道我要用左手写吗?那一定会写乱的。我无奈下只得掏出左手,别扭而又死板的拿起笔一笔一画把我的思路写在本上,依然丑陋的不堪入目。第二天,我不安地把作业本交给老师,老师瞧了瞧我的作业,嘴角上扬我一笑。那一笑仿佛是冬日里的骄阳,夏日里的树荫,接连不断地舒适着我的心。课上,老师走到我的座位旁,从我的笔袋里掏出那支笔,说道:“这是班级里最美的一支笔,看在座的同学有谁拥有?”之后又折回讲台,开始讲课。我当时并没有明白过来,只是我昨天的作业明明有错误却得了“优+”。如今我明白了,也醒悟了。只是太晚了,我已经毕业了,到别的学校了,见老师的机会少了。那支笔是我最自豪的一支笔。不仅写出了我的光荣,写出了母亲对我的爱,更写出了老师对我的爱,描绘出我的人生。我的爱终被我寻觅到了,就在那支笔里。