鲁教版七年级生物上册期中考试题（审定版）

这是一份鲁教版七年级生物上册期中考试题（审定版），共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，识图分析题，实验探究题..，资料分析题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是（ ）
A．衣藻B．葫芦藓C．铁线蕨D．大豆
2、下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（ ）
A．人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡
B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环
C．太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉
D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
3、下列各组结构与功能的对应关系不合理的是（ ）
A．细胞核----遗传信息库B．叶绿体----光合作用的场所
C．液泡----呼吸作用的场所D．细胞壁----支持和保护作用
4、冬天上课门窗关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，是因为（ ）
A．打“呵欠”会传染B．教室的空气中含有较多的二氧化碳
C．同学想睡觉D．大家养成了打“呵欠”的习惯
5、有人说:“包括人类在内的其他生物是‘攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的..”依据是光合作用:（ ）
①消耗二氧化碳 ②产生氧气 ③消耗水 ④产生有机物
A．①③B．②③C．③④D．②④
6、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是 （ ）
A．固氮B．提供二氧化碳C．提供水分D．提供有机物
7、在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，会发现水螅和涡虫，两者的共同特征是（ ）
背腹扁平B．身体辐射对称
C．有口无肛门D．体壁由内外两层细胞构成
8、一个完整的生态系统包括（ ）
A．生产者和消费者B．生物部分和非生物部分
C．生产者、消费者和分解者D．食物链和食物网
9、有关生物与环境的说法，错误的是（ ）
A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
10、“绿水青山就是金山银山”..下列选项中不符合此理念的是（ ）
A．垃圾分类，变废为宝B．围湖造田，扩展耕地
C．植树造林，净化空气D．节能减排，绿色出行
11、下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ）
A．“春来江水绿如蓝”B．“草盛豆苗稀”
C．“雨露滋润禾苗壮”D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
12、对食物中脂肪、蛋白质和糖类都能产生消化作用的是（ ）
A．胰液B．胃液C．胆汁D．唾液
13、下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（ ）
A．维生素、无机盐、水B．脂肪、无机盐、糖类
C．糖类、脂肪、蛋白质D．脂肪、维生索、水
14、下列叙述中，哪一项与小肠的吸收功能无关（ ）
A．小肠内表面有环形皱襞B．小肠长约5～6米
C．小肠内有多种消化酶D．小肠内表面有小肠绒毛
15、人体产生的废物中只可通过一种途径排出的是（ ）
A．尿素B．多余的水C．二氧化碳D．无机盐
16、如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（ ）
A．大豆种子萌发时，图中④提供营养物质
B．豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来
C．⑥即是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体
D．大豆种子与玉米，水稻种子相比，玉米，水稻种子中没有⑥
17、种子萌发时，最先突破种子种皮的是（ ）
A．胚芽B．胚轴C．胚根D．子叶
18、植物生长发育需要量最多的无机盐是（ ）
A．锌、氮、钾B．钙、氮、磷C．硼、磷、钾D．氮、磷、钾
19、用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是（ ）
①鼻毛可阻挡吸入的尘埃
②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气变得清洁、湿润
③嗅细胞接受气味的刺激
④鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气
A．①②④B．①③④C．①③D．②③④
20、秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，结果小麦出苗很少，其主要原因是（ ）
A．土壤中空气不足B．土壤中养分流失
C．土壤的温度过低D．土壤中水分不足
21、下列古诗词描绘了裸子植物的是（ ）
A．采菊东篱下，悠然见南山B．亭亭山上松，瑟瑟谷中风
C．墙角数枝梅，凌寒独自开D．苔痕上阶绿，草色入帘青
22、下列不具有细胞结构的生物是（ ）
A．向日葵B．海马
C． 香菇D． 烟草花叶病毒
23、法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（ ）
A．观察法B．实验法C．调查法D．模拟法
24、下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）
A．细胞是所有生物生命活动的基本单位
B．番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用
C．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官
D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
25、生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响．下列现象属于环境影响生物的是（ ）
A．枯叶蝶静止时像一片枯叶
B．马里亚纳海沟没有绿色植物
C．雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色
D．地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、人体小肠内表面有许多环形的_______，它的表面有许多绒毛状突起，叫做_______，这就大大增加了小肠消化和吸收的面积..
2、人体形成尿液的主要器官是_______..
3、夏天，一般会把水果放在冰箱保存，这主要是为了抑制水果细胞的______..
4、在种子萌发的实验中，释放的气体能使澄清的石灰水变浑浊，这种气体是_______________..
5、绿色植物叶肉细胞中的能量转换器有______________..
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、图甲是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图，图乙是绘制的人体结构层次图..请据图回答下列问题：
（1）大豆的根毛细胞相较于人的口腔上皮细胞特有的结构是_______（填序号）..
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体
（2）甲图与乙图的细胞分裂时的主要区别是______________..
（3）乙图中B→C过程与甲图中的c过程相同，结果是形成了不同的组织，甲、乙图中具有保护作用的组织分别是____（填序号），成熟的植物体内，分生组织是终生保持分裂能力的细胞群，其构成的细胞特点是____..
（4）甲图中结构层次h与乙图中的________相同（填序号）..
（5）用箭头和名称写出人体的结构层次___________..
（6）综上所述，可以看出细胞是生物体的__________的基本单位..
（7）图乙中由A到B的细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是__________..
2、春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松土，然后进行播种..某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料），实验设计如图所示，请分析回答问题..
（1）当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时，他们探究的问题是：_____？几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发..根据这一现象，他们得出的结论是_____..
（2）大豆种子能萌发成幼苗的结构是_____..
（3）如果探究种子萌发需要一定的水分，应选择编号_____和2的种子做对照实验..
（4）3号种子没有萌发的原因是_____..
（5）指出本实验设计中的不足之处：_____..
3、下图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题..
（1）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图一所示的花的结构中，属于雄蕊结构的有
〔 〕__________和〔 〕__________..
（2）图一中标号〔a〕所示的过程称为传粉，其实质是__________散落到__________上的过程..
（3）图二示被子植物的受精过程，即〔7〕_________中的精子与胚珠中的〔 〕_________结合形成受精卵的过程称为受精..
（4）图三示被子植物的果实，标号〔10〕__________来自于图一中的〔 〕__________..
四、实验探究题..（共2个小题，共14分）
1、如图所示是“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关实验设计..请分析回答..
（1）提出问题：_____..
（2）作出假设：_____..
（3）1号和2号试管可作为对照实验，该实验的变量是：_____..
（4）实验时，取两支试管，分别加入2mL浆糊，再向1号试管中加入2mL清水，向2号试管中加入2mL_____..同时振荡两试管，让液体充分混合..
（5）为了模拟人体口腔内的环境温度，应将1号和2号试管放在_____℃的水中..
（6）10分钟后，再往两支试管中分别滴加两滴碘液，预期2号试管的实验现象是__（填“变蓝”或“不变蓝”）..由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是_..
（7）拓展：淀粉能在唾液的作用下分解成_____，是因为唾液中含有_____..淀粉在人体的小肠内最终消化成_____被吸收和利用..
2、某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动..
（1）在移栽植物幼苗时，常常会选择阳光不好的阴雨天或者傍晚，这样可以有效的降低植物的________，有利于幼苗成活..
（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象行实验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择________两组进行对照实验..
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内________..
③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？________，理由是________..
（3）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是__..
（4）同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，这是因为________的缘故..
五、资料分析题（共5分）
1、阅读科普短文，回答问题：
食肉的饮食习惯在人类的进化过程中，不仅促进了脑容量的显著增加，还增强了人体对脂肪及蛋白质的处理能力，同时也大大改变了人类的消化系统..
植食性动物的小肠非常长，约为身体（躯干）长度的8～10倍，而且肠道壁多纹路皱褶，盘在腹中，可以减缓食物在肠道中的通过速度..肉食性动物，相对“简短”，小肠长度大约只相当于身体长度的3倍，而且没有很多皱褶..而我们人类的肠道长度是身高的4～5倍，介于草食性动物和肉食性动物之间..
食物的消化不仅仅需要消化道、消化腺，还需要肠道中的益生菌..不要小看这些肠道益生菌，人体中大约含有100亿个益生菌，而人体细胞的数目才10亿，如果把这些益生菌排成一行，可以绕地球2周..
这些益生菌可以帮助我们分解难以消化的食物..而且，在食肉的进程中，肠道细菌也在和我们协同进化..比如在欧洲、北美地区，有些细菌在人类肠道里已经消失了，但在非洲一些以狩猎采集为生的部落中，人们体内仍有这些细菌..科学家从研究中发现，伴随着进食熟食、饮食精细化程度的加深、抗生素等药物的使用，人类肠道细菌种类已经逐渐减少了..
（1）人体中最主要的消化器官是_____..在这里，脂肪被消化为_____和脂肪酸..
（2）从文章中可知，下列说法错误的是_____..
A．从肉类食物中获取营养，促进了人类的进化..
B．羚羊的肠道与躯干长度的比例，应小于狮子肠道与躯干长度的比例..
C．肠道中存在有大量的益生菌，帮助我们消化食物..
D．世界上不同地区的人群中，肠道益生菌的种类不一样..
（3）黑猩猩主要以植物块茎、树叶等为食，这些食物中富含植物粗纤维，需要纤维素酶进行消化分解..科学家们收集了黑猩猩和人类的肠液，测定了其中的纤维素酶、蛋白酶和脂肪酶的含量，结果如下图所示..
从中可以看出，人类肠液中的纤维素酶含量____黑猩猩（填“多于”或“少于”），而蛋白质酶和脂肪酶的含量____黑猩猩（填“多于”或“少于”）..请你针对这一结果给出合理的解释____________、______________..
参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、B
2、A
3、C
4、B
5、D
6、A
7、C
8、B
9、A
10、B
11、B
12、A
13、C
14、C
15、C
16、D
17、C
18、D
19、A
20、A
21、B
22、D
23、A
24、C
25、B
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、皱襞 小肠绒毛
2、肾脏
3、呼吸作用
4、二氧化碳
5、线粒体和叶绿体
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、①⑤ 甲要形成新的细胞壁 d、K 细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓 D 细胞→组织→器官→系统→人体 结构和功能 细胞核内的遗传物质复制
2、种子萌发需要适宜的温度吗 种子萌发需要适宜的温度 胚 1 缺少充足的空气 种子数量少，实验结果具有偶然性
3、（1）〔1〕花药 〔2〕花丝 （2）花粉 柱头 （3）花粉管 〔9〕卵细胞 （4）种子 〔6〕胚珠
四、实验探究题..（共2个小题，共14分）
1、唾液对淀粉有消化作用吗？ 唾液对淀粉有消化作用 唾液 唾液 37 不变蓝 口腔 麦芽糖 唾液淀粉酶 葡萄糖
2、蒸腾作用 B和C 二氧化碳浓度较高，为光合作用提供了足够的原料 不能 有两个变量 温度低，植物的呼吸作用减弱，减少了有机物的消耗 呼吸作用消耗了大量有机物
五、资料分析题（共5分）
1、小肠 甘油 B 少于 多于 黑猩猩的食物中富含植物粗纤维，需要纤维素酶进行消化分解 人类的食物中含有较多的肉类，需要蛋白酶和脂肪酶进行消化分解题序
一
二
三
四
五
总分
得分
温室
A
B
C
二氧化碳浓度
0.03%
0.15%
0.15%
温度
20℃
20℃
32℃