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部编人教版三年级下册语文类文阅读設計课时训练-12一幅名扬中外的画(含答案)教案
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这是一份部编人教版三年级下册语文类文阅读設計课时训练-12一幅名扬中外的画(含答案)教案,共5页。
面塑,俗称“捏面人”.它以糯米面为主料,调成不同色彩,用手和简单工具,塑造各种栩栩如生的形象.虽然面人的制作方式比较简单,但是却是一种艺术性很高的民间工艺品.
面塑体积小、便于携带,又经久不霉、不裂、不变形、不褪色,因此被旅游者喜爱,是馈赠亲友的纪念佳品.外国旅游者在参观面人制作时,都为艺人娴熟的技艺、千姿百态栩栩如生的人物形象所倾倒,交口称赞.
而旧社会的面塑艺人“只为谋生故,含泪走四方”,挑担提盒,走乡串镇,做于街头,成于瞬间,深受群众喜爱,但他们的作品却被视为一种小玩意儿,是不能登上大雅之堂的.
如今,面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视,小玩意儿也走入了艺术殿堂.捏面艺人,根据所需随手取材,在手中几经捏、搓、揉、掀,用小竹刀灵巧地点、切、刻、划,塑成身、手、头面,披上发饰和衣裳,顷刻之间,栩栩如生的艺术形象便脱手而成.把婀娜多姿、衣裙飘逸的美女、天真烂漫的儿童,以及各种神话故事、戏剧、历史人物放在精致的玻璃框内,就成为人们喜爱的工艺美术品.
1. 联系上下文解释词语.
大雅之堂:
栩栩如生:
2.短文每个自然段都集中写了一个内容,请你按照段落顺序排序.
①面塑艺术现在的地位.②面塑的特点.④面塑的制作. ④面塑在旧社会的地位.
3.根据短文内容填空.
面塑,以 为主要原料,具有 、 、 、
、 、 的特点,其形象多种多样,有 、 、 、 、 等.
4.你觉得孩子们学习捏面人好吗?为什么?
1.形容某些被人看重的、不“粗俗”的事物,高雅的事物.
指艺术形象非常逼真,如同活的一样.
2. ③②④①
3.糯米 体积小 便于携带 经久不霉 不裂 不变形 不褪色 美女 儿童 神话故事 戏剧 历史人物
4.例:我觉得孩子们学习捏面人很好,因为可以了解中华民族的传统文化,并有机会将它传承下去.
民艺一绝——南阳烙画
河南南阳是历史文化名城,底蕴深厚.南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》,“烙画”位居其首,蜚声海内外.
烙画,亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”.它是利用碳化原理,通过控温技巧,用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫.
百闻不如一见.一次偶然的机会,我亲自观看了烙画师们制作的过程.他们先在板材上用铅笔设计好图样,然后用较细的烙笔勾烙上线条,并擦掉铅笔的痕迹.最后是上色,遵循一定顺序,根据作品需要,有的不施任何颜料,只用白描技法勾勒线条,用西画素描的黑、白、灰来烘色;有的以烙为主,套彩为辅,在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画.看他们的作品,或线条流畅,如行云流水;或凝色浑实,敦厚拙朴;或色调清爽,云淡风轻;或虚实相应,层次明晰……给人一种强烈的艺术效应.恍惚间,我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊,它们越过眼前,穿越历史,回到了千年以前的汉代……
是啊,这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着……
1.用“ ”在短文中画出烙画的制作过程.
2.根据短文内容填空.
烙画,是 (地方)的特色,它又称为“ ”“ ”“ ”,需要用 度的铁笔在材料上进行烙烫.
3.判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”.
A.文章开宗明义,点明“烙画”特殊地位,既吸引读者又为下文展开作好铺垫.( )
B.“烙画”的作画材质有严格的要求,只能使用竹木、宣纸、丝绢.( )
C.“烙画”没有任何颜色,只有素描的黑、白、灰.( )
D.南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一,它体现着我国
劳动( )
1.画:他们先在板材上用铅笔设计好图样,然后用较细的烙笔勾烙上线条,并擦掉铅笔的痕迹.最后是上色
2.河南南阳 烙花 烫花 火笔画 摄氏三百至八百
3.A.√ B.× C.× D.√
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