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重庆市綦江区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（word版 含答案）
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这是一份重庆市綦江区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（word版 含答案），共9页。试卷主要包含了名著阅读，综合性学习，默写填空，解释下列加点的词，用现代汉语翻译下列句子等内容，欢迎下载使用。
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.答题前将答题卡上密封线内的各项内容写清楚。
3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。
一、语文知识及运用（30分）
阅读下面的文段，完成1-5题。
山清水秀，美丽綦江！在永城镇中华村，感受红色文化、接受革命精神洗礼，体验采摘乐、生态游，是游客的“标配”；在永新镇长田山上，有参差（ ）不齐的古树，有的直插云宵，有的七八人才能环抱，夏天当你漫步林间，有时还能看到蝉蜕（ ）；在篆塘镇珠滩，澄澈的水让你心旷神怡，田园野趣使人重回孩提时代；在石壕镇，有中央主力红军长征在重庆的唯一过境地——石壕红军烈士墓，到这里，小孩子总会刨根问底地询问五位烈士的事迹，孩子们听了五位烈士的故事，对他们的敬佩之情（A）油然而生。
交通便利，畅通綦江！城市公共交通是广大人民群众的基本出行方式，推进城市公共交通优先发展，可以更好地满足人民群众“行有所乘”的基本公共服务需求，是实实在在的民生工程。在政府翻来复去地酝酿（ ）下，11月1日我区21个街镇正式全面通公交，打通了群众出行的“最后一公里”。老百姓听到通车的消息，大家都（B）兴高采烈。你听，电话那头正在给远在外地的子女谈这（C）贼人听闻的消息；你看，背着背篓赶集的老百姓多起来了，大家脸上都洋溢着笑容，面对崭新的公交车，大家上下车都小心冀冀，生怕给新公交车划上痕迹。
见着家乡日新月异的变化，99岁的张奶奶（D）神采奕奕地赞叹道：“家乡好，政府好，让我们老百姓过上了幸福美满的生活。”
1.给文段中的加点字注音。（3分）
参差（ ）不齐 蝉蜕（ ） 酝酿（ ）
2.文段中有三处错别字，请修改在以下横线上。（3分）
（1）______________ （2）______________ （3）______________
3.文段中A、B、C、D四处成语运用中有误的一处是（3分）（ ）
4.本学期的语文学习，一二单元我们重点学习“朗读”，侧重学习把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化，把握重音和停连，感受汉语音韵之美。三四五单元我们重点学习“默读”，学习把握关键语句理解内容。用朗读标注符号“·”为重读，“V”为停顿，下面句子重音、停顿符号标注有误的一项是（3分）（ ）
家乡好，政府好，让我们老百姓过上了V幸福美满的生活。（体现张奶奶的愉悦之情）
A B C D
5.仿照画横线的句子，在横线上再续写两句话展现家乡的美。（要求：结合綦江各街镇情况，突出其特点，不要求句式一致）。（4分）
山清水秀，美丽綦江！在永城镇中华村，感受红色文化、接受革命精神洗礼，体验采摘乐、生态游，是游客的“标配”；在水新镇长田山上，有参差不齐的古树，有的七八人才能环抱，夏天当你漫步林间，有时还能看到蝉蜕;______________,______________;______________,______________。
6.名著阅读。（6分）
（1）《朝花夕拾》中，鲁迅回忆到“假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：‘好，再吃一块。我记着，看谁吃的多’”。她是“_____________”。在另一篇文章里，他回忆了在日本仙台遇见的教授他医学的恩师“_____________”。（2分）
（2）童年的“痛”：选出契合“童年的痛”这个主题的下联，与上联最匹配的一项是（ ）（2分）
横批：童年的痛
上联：五猖会突袭背书伤害童心
A.仙台校国格受辱抛弃初心 B.范爱农醉酒溺水告别人世
C.遭难父霉遇庸医草菅人命 D.三哼经辗转求得最有爱心
（3）《西游记》中唐僧在松涧火云洞落难，徒弟_____________（填人物）最终请来观音菩萨降伏了红孩儿。取得真经返归途中，老鼋作梗让师徒又经受了一次磨难，他作梗的原因是________________________。（2分）
7.综合性学习（8分）
“朋”，志同道合之人也！交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。学校初一（1）班准备开展“交友之道”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、成语典故等。请你举出一个关于交友的典故名称，并简要说说典故内容。（3分）
_______________________________________________________________________________________________
（2）本次综合性学习活动计划开展三项活动，请你按照示例完成活动三的策划（要求：句式与示例基本一致）。（2分）
活动一：交友之道名家说 活动二：朋友互助图片展 活动三：_______________
（3）假如你是初一（1）班班长，你将代表班级邀请学校德育处罗主任于下周一班会活动课来班上做一次关于交友的讲座，你准备怎么说？请写下来。（3分）
_______________________________________________________________________________________________
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
8.默写填空（10分，每空1分）
（1）水何澹澹，_____________________。（曹操《观沧海》）
（2）_____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙秋思》）
（3）遥怜故园菊，_____________________。（岑参《行军九日思长安故园》）
（4）_____________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）僵卧孤村不自哀，_____________________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（6）乡书何处达，_____________________。（王湾《次北固山下》）
（7）我们既要善于学习别人的优点，也要以人为鉴改正缺点完善自我，正如《<论语>十二章》孔子所说：_____________________，_____________________。
（8）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，运用奇特的想象，把明月看成能知人意、达人情的使者的句子是_____________________，_____________________。
（二）阅读下面短文，完成9—12题。（15分）
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
9.解释下列加点的词。（4分）
（1）身亡所寄（ ） （2）因往晓之（ ） （3）躇步跐蹈（ ） （4）舍然大喜（ ）
10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）又有忧彼之所忧者，因往晓之。
_______________________________________________________________________________________________
（2）天果积气，日月星辰，不当坠耶？
_______________________________________________________________________________________________
11.下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.本文节选自《列子》，其书内容多为民间故事、寓言和神话传说。
B.本文主要采用语言描写展开情节，使人物形象跃然纸上。
C.文中的“晓之者”是一个热心而通晓天文地理的人。
D.“其人舍然大喜”，表现了杞人解除心中忧虑后的喜悦之情。
12.阅读选文，并结合以下链接材料，谈谈杞人的忧虑有无道理。（4分）
【链接】生于忧患，死于安乐。——孟子
_______________________________________________________________________________________________
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13—16题。（18分）
猫（节选）
郑振铎
我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法去逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！”
我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
……
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。
真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
13.概括选段中“我”对第三只猫的情感变化过程，完成下列填空。（4分）
愤怒→____________→无奈→____________
14.结合上下文，按要求赏析。（6分）
（1）可怜这两月来相伴的小侣！（赏析加点词语的表达效果）（3分）
_______________________________________________________________________________________________
（2）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。（从修辞的角度赏析）（3分）
_______________________________________________________________________________________________
15.猫的罪状被全家人证实了，如果请你来为那只被冤屈的猫进行辩护，你会怎么说？（4分）
_______________________________________________________________________________________________
16.文末，“我”陷入深深的自责之中。从他的自责中，你得到哪些启发？（4分）
_______________________________________________________________________________________________
（二）阅读下面的文章，完成文后17—22题。（22分）
真正的好朋友
①晚年的毕加索非常孤独，尽管他的身边不乏亲朋好友，但是他很清楚，那些人都是冲着他的画来的。他身边一个能说说话、唠唠嗑的人也没有。
②考虑到自己年逾90岁，随时可能离开人世，为了保护自己画作的完整性，毕加索请来了一个安装工，给自己的门窗安装防盗网。就这样，盖内克出现在毕加索的生活中。
③盖内克每天休息的时候，会陪毕加索唠嗑。盖内克憨厚、坦率，没有多少文化，看不懂毕加索的画，在盖内克眼里，那些画简直一文不值。
④毕加索常常将眼睛瞪得大大的看着盖内克，盖内克给了他一种豁然开朗的美好。他看懂的只是手中的起子、扳手。但是，他很愿意陪毕加索唠嗑，他觉得老人很慈祥，就像是自己的祖父。
⑤阳光从窗外泼洒进来，照在盖内克身上，像给他披上了一层金色的羽毛。毕加索看着眼前的盖内克，就像是一尊雕塑，有一种令他眩晕的美。他情不自禁地拿起画笔，顺手为盖内克画了一幅肖像。
⑥他把画递给盖内克说：“朋友，我为你画了一幅画，把它收藏好，或许将来你会用得着。”盖内克接过画，看了看。他没看懂，又把它递给了毕加索，说道：“这画我不想要，要不就将你家厨房里的那把大扳手送给我吧，我觉得那扳手对我来说更重要。”
⑦毕加索不可思议地说道：“朋友，这幅画不知能换回多少把你需要的那种扳手。”
⑧盖内克将信将疑地收起那幅画，可心里还想着毕加索家厨房里的那把扳手。盖内克的到来，一扫毕加索往日淤积在内心的苦闷，他终于找到了倾诉的物件。
⑨在盖内克面前，毕加索彻底放下了包袱，丢掉了那层包裹着自己的面纱。他像个孩子一样与盖内克天南海北地交谈，高兴之时，还手舞足蹈起来。为了能与盖内克唠嗑，毕加索将工期一再推迟，只要能与盖内克在一起说说笑笑，就是他最大的快乐。
⑩其间，毕加索又陆陆续续地送给盖内克许多画，包括他自己视为珍宝的画。他对盖内克说：“虽然你不懂画，但是你是最应该得到这些画的人。拿去吧，我的朋友，希望有一天它们能改变你的生活。
⑪安防盗网这样一个小小的工程，盖内克前前后后竟干了近两年。盖内克更多的时间是陪毕加索唠嗑。不曾想到唠嗑使90高龄的毕加索变得精神矍铄。那些日子，毕加索又创作出许多作品，成为毕加索创作的又一个高峰期。分别的日子终于到了，盖内克离开了毕加索，又四处寻活去了。
⑫1973年4月8日，93岁的毕加索无疾而终。此后，他的画作价格更是扶摇直上，成为当今世界上最昂贵的画作之一。
⑬还在四处打工、日子过得非常艰难的盖内克，得知毕加索逝世的消息，悲痛万分。他想起毕加索曾经赠送给他的那些画，于是匆匆地赶回了家。他爬上小阁楼，翻出一个旧皮箱。打开小皮箱，把里面的画拿出来，一张一张地清点下去，发现这些画共有271张。
⑭盖内克惊呆了。他知道，他只要拿出这里面的任意一张画，就可以彻底改变他目前的生活。看着这一张张画，毕加索的音容笑貌仿佛又在眼前浮现。“你才是我真正的朋友！”毕加索的这句话，在他耳旁一遍遍地响起。他的眼睛不知不觉湿润了。他将这些画又仔细地放回皮箱，重新又收藏在阁楼里。
⑮2010年12月，一个石破天惊的新闻震惊法国：年逾古稀的安装工盖内克将毕加索赠送给他的271幅画全部捐给了法国文物部门，价值1亿多欧元。
⑯有人感到困惑和不解，老人拥有这么多毕加索的画，为什么坐拥金山不享受，要全部捐出来呢？
⑰盖内克回答记者提问时说：“毕加索曾对我说，你才是我真正的朋友。是朋友，我就不能占有，只能保管。我把这些画捐出来，就是为了让它们得到更好的保管。”
（选自新浪博客，有删改）
17.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分）
_______________________________________________________________________________________________
18.请结合语境，说说加点词语的含义。（3分）
盖内克的到来，一扫毕加索往日淤积在内心的苦闷，他终于找到了倾诉的物件。
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19.请从修辞角度赏析下面的句子。（4分）
阳光从窗外泼洒进来，照在盖内克身上，像给他披上了一层金色的羽毛。毕加索看着眼前的盖内克，就像是一尊雕塑，有一种令他眩晕的美。
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20.结合全文，请你说说盖内克是一个怎样的人？（3分）
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21.文中第⑭段写到“毕加索的这句话，在他耳旁一遍遍地响起。他的眼睛不知不觉湿润了。”此时，盖内克在想些什么？请以第一人称描写盖内克此时的心理活动。（4分）
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22.读了本文，你对“真正的朋友”一定有了新的认识吧，请结合文本和生活实际，谈谈“什么是真正的好朋友”。（4分）
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四、作文。（55分）
23.以下两题，选做一题。
要求：①内容具体，思路清晰，中心突出，有真情实感：②除诗歌外，文体自选：③不少于500字：④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：⑤不得抄袭。
（1）这学期，我们认识了方正博学的寿镜吾先生、唤醒海伦灵魂的莎莉文老师、强调弟子学习方法与个人修养的孔子……他们，以自己的学识、爱心、品德……点亮了学生心中的明灯。你的心灯，是否也曾被某位老师点亮呢？
请以“点亮我心灯的老师”为题写一篇作文。写作时，要抓住人物的特点。
（2）今年8月，以“为经济赋能，为生活添彩”为主题的中国国际智能产业博览会在重庆举行。智能技术与机器人、智慧物流、5G无人车……多种应用场景，集中呈现出智能时代的美好生活。当这些技术得到普及，我们的生活将会如何呢？
请以“____________的一天”为题，发挥联想和想象，写一篇作文。写作前，请将题目补充完整。
綦江区2021—2022学年上期义务教育质量监测
七年级语文参考答案
一、语文知识及运用（30分）
1.（3分）cī tuì niàng
2.（3分）云霄 翻来覆去 小心翼翼
3.（3分）（C）
4.（3分）（D）根据本句体现的情感，应重读“幸福美满”，而不是“生活”。
5.（4分）略(结合綦江各街镇的情况，突出其特点，句式不限)。
6.（1）（2分）衍太太；藤野先生（藤野严九郎）
（2）（2分）C
（3）（2分，每空1分）悟空因为唐僧忘记了帮它问如来它什么时候能够脱壳（转世），彻底修成人身的问题。（意思对即可）
7.（1）典故（1分）示例：伯牙绝弦，割席断交，管鲍之交等。
内容解析（2分）示例：割席断交，管宁与华歆从小在一起读书，是非常要好的朋友。但两人性格不一样，管宁读书刻苦，不贪慕富贵，华歆行事浮躁，羡慕荣华富贵，渐渐地管宁厌恶他，就把两人共坐的席子割成两半，分席而坐，从此两人断绝交情。
（2）（2分）示例：感恩朋友分享会
（3）（3分）示例：罗主任，您好！我是初一（1）班班长。我们班将于下周一班会活动课举办一次关于“交友之道”的活动，我代表我们班诚挚地邀请您为我们做一次讲座，请问您有时间吗？（称呼、自我介绍1分，介绍缘由、要素齐全2分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
8．默写填空（10分，每空1分，有错别字该空不得分）
（1）山岛竦峙（2）枯藤老树昏鸦（3）应傍战场开（4）回乐烽前沙似雪
（5）尚思为国戍轮台（6）归雁洛阳边（7）择其善者而从之，其不善者而改之
（8）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
((二))阅读下面短文，完成8—11题。（15分）
9．（4分）（1）无，没有（2）告知，开导（3）踩，踏（4）同“释”，消除，解除
10．（4分）（1）另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他。
（2）天如果真的是积聚的气体，那么太阳、月亮和星星不就会掉下来吗？
11．（3分）C
12.（4分）
示例1：我觉得杞人的忧虑是有道理的。他关心到了人类生存的终极问题，其忧虑表现了他对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧患意识，正如孟子所说，忧虑使人生存，安逸享乐使人灭亡，忧患意识，可以避免不必要的痛苦与悲剧，促进社会的发展。如果我们每个人都多一点社会责任，忧国忧民，居安思危，我们的社会将会变得更加美好。
示例2：我觉得“杞人忧天”不可取，孟子说“生于忧患，死于安乐”，具有忧患意识，可以避免不必要的痛苦与悲剧，促进社会的发展。但是像杞人这样整天忧心忡忡，顾虑无穷而又无所作为也是不对的，这是不必要的担忧。（观点明确1分，结合杞人、孟子分析，言之成理，表达清楚3分）
三、现代文阅读（40分）
13.（4分）示例：愤怒→难过→无奈→忏悔（自责）
14.（1）（3分）“小侣”指小伙伴（1分），这里把猫拟人化，写出了“我”对它的喜爱之情（1分）和对它生病后的怜惜之情（1分）。
（2）（3分）比喻，将“小猫”比作“带着泥土的白雪球”（1分），生动形象地写出了小猫的毛色、形状以及活泼可爱（1分），表达了我们对小猫的喜爱之情（1分）。
15.（4分）示例：猫吃鸟的罪名不成立。它“凝望鸟笼”，就算有动机但不代表付诸了行动；它嘴里好像在吃着什么，只是“好像”，就算真是吃，也不能确定吃的是鸟腿，你们因为它外表不好看，性格不讨喜，就妄下断语，认为它偷吃鸟，这是错误的。（至少答到两点理由，言之有理即可）
16.（4分）示例：爱护动物，爱护弱小的生命，常存悲悯之心；对人对物，不要因为外貌、才能、亲疏、地位等而区别对待；做人做事不能过于鲁莽、武断，一旦犯错，有可能无法挽回；凡事不可主观臆断，得讲究证据；对人对物对事，不能仅凭自己的好恶、私心和偏见。（至少答到两点，言之有理即可）
17.（4分）安装工盖内克陪毕加索唠嗑，一扫毕加索淤积在内心的苦闷，毕加索变得精神矍铄，又创作出许多作品。（2分）毕加索送给盖内克271张画，盖内克将这些价值1亿多欧元的画全部捐给了法国文物部门。（2分）
18.（3分）“物件”本义指成件的物品（1分），这里指盖内克（1分），体现了毕加索对盖内克的珍视（1分）。
19.（4分）此句运用比喻的修辞手法，把“阳光”比作“金色的羽毛”（1分），并从毕加索专业的角度，把盖内克比作“一尊雕塑”（1分），生动形象地表现了盖内克形象的美好（1分），以及毕加索在盖内克的陪伴下愉悦的心情（1分）。
20.（3分）示例：
（1）盖内克是老实憨厚、坦率的人（1分）。从“他看不懂毕加索的画，认为那些画简直一文不值”（2分）。
（2）盖内克是重情重义的人（1分）。从“还在四处打工、日子过得非常艰难的盖内克，得知毕加索逝世的消息，悲痛万分”可看出（2分）。
（3）盖内克是不慕名利的人（1分）。从“年逾古稀的安装工盖内克将毕加索赠送给他的271幅画全部捐给了法国文物部门，价值1亿多欧元”可看出（2分）。
（4）盖内克是真诚待人、有格局的人（1分）。从“盖内克回答记者提问时说：毕加索曾对我说，你才是我真正的朋友。是朋友，我就不能占有，只能保管。我把这些画捐出来，就是为了让它们得到更好的保管”可看出（2分）。（总体评价1分，给合课文2分，言之有理即可）
21.（4分）示例：毕加索作为一位著名的画家，却愿意把我当作朋友，送了我这么多幅画，现在，他去世了，我真伤心、真怀念他啊，还好有他送给我的这些画当作留念，我一定要好好珍藏这些画，当我老了，就把这些画捐给文物部门，让它们得到更好的保管。（追忆1分，表达心情1分，决定保管好画1分，语句通顺连贯1分）
22.（4分）示例：真正的好朋友，是在对方孤独时予以陪伴，在对方内心苦闷，需要倾诉时耐心倾听；尊重对方，珍惜对方的劳动成果，让其成果得到好的保管，凸显其最大的价值。（理解2分，联系文本和生活实际略2分）（言之有理即可）
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.答题前将答题卡上密封线内的各项内容写清楚。
3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。
一、语文知识及运用（30分）
阅读下面的文段，完成1-5题。
山清水秀，美丽綦江！在永城镇中华村，感受红色文化、接受革命精神洗礼，体验采摘乐、生态游，是游客的“标配”；在永新镇长田山上，有参差（ ）不齐的古树，有的直插云宵，有的七八人才能环抱，夏天当你漫步林间，有时还能看到蝉蜕（ ）；在篆塘镇珠滩，澄澈的水让你心旷神怡，田园野趣使人重回孩提时代；在石壕镇，有中央主力红军长征在重庆的唯一过境地——石壕红军烈士墓，到这里，小孩子总会刨根问底地询问五位烈士的事迹，孩子们听了五位烈士的故事，对他们的敬佩之情（A）油然而生。
交通便利，畅通綦江！城市公共交通是广大人民群众的基本出行方式，推进城市公共交通优先发展，可以更好地满足人民群众“行有所乘”的基本公共服务需求，是实实在在的民生工程。在政府翻来复去地酝酿（ ）下，11月1日我区21个街镇正式全面通公交，打通了群众出行的“最后一公里”。老百姓听到通车的消息，大家都（B）兴高采烈。你听，电话那头正在给远在外地的子女谈这（C）贼人听闻的消息；你看，背着背篓赶集的老百姓多起来了，大家脸上都洋溢着笑容，面对崭新的公交车，大家上下车都小心冀冀，生怕给新公交车划上痕迹。
见着家乡日新月异的变化，99岁的张奶奶（D）神采奕奕地赞叹道：“家乡好，政府好，让我们老百姓过上了幸福美满的生活。”
1.给文段中的加点字注音。（3分）
参差（ ）不齐 蝉蜕（ ） 酝酿（ ）
2.文段中有三处错别字，请修改在以下横线上。（3分）
（1）______________ （2）______________ （3）______________
3.文段中A、B、C、D四处成语运用中有误的一处是（3分）（ ）
4.本学期的语文学习，一二单元我们重点学习“朗读”，侧重学习把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化，把握重音和停连，感受汉语音韵之美。三四五单元我们重点学习“默读”，学习把握关键语句理解内容。用朗读标注符号“·”为重读，“V”为停顿，下面句子重音、停顿符号标注有误的一项是（3分）（ ）
家乡好，政府好，让我们老百姓过上了V幸福美满的生活。（体现张奶奶的愉悦之情）
A B C D
5.仿照画横线的句子，在横线上再续写两句话展现家乡的美。（要求：结合綦江各街镇情况，突出其特点，不要求句式一致）。（4分）
山清水秀，美丽綦江！在永城镇中华村，感受红色文化、接受革命精神洗礼，体验采摘乐、生态游，是游客的“标配”；在水新镇长田山上，有参差不齐的古树，有的七八人才能环抱，夏天当你漫步林间，有时还能看到蝉蜕;______________,______________;______________,______________。
6.名著阅读。（6分）
（1）《朝花夕拾》中，鲁迅回忆到“假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：‘好，再吃一块。我记着，看谁吃的多’”。她是“_____________”。在另一篇文章里，他回忆了在日本仙台遇见的教授他医学的恩师“_____________”。（2分）
（2）童年的“痛”：选出契合“童年的痛”这个主题的下联，与上联最匹配的一项是（ ）（2分）
横批：童年的痛
上联：五猖会突袭背书伤害童心
A.仙台校国格受辱抛弃初心 B.范爱农醉酒溺水告别人世
C.遭难父霉遇庸医草菅人命 D.三哼经辗转求得最有爱心
（3）《西游记》中唐僧在松涧火云洞落难，徒弟_____________（填人物）最终请来观音菩萨降伏了红孩儿。取得真经返归途中，老鼋作梗让师徒又经受了一次磨难，他作梗的原因是________________________。（2分）
7.综合性学习（8分）
“朋”，志同道合之人也！交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。学校初一（1）班准备开展“交友之道”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、成语典故等。请你举出一个关于交友的典故名称，并简要说说典故内容。（3分）
_______________________________________________________________________________________________
（2）本次综合性学习活动计划开展三项活动，请你按照示例完成活动三的策划（要求：句式与示例基本一致）。（2分）
活动一：交友之道名家说 活动二：朋友互助图片展 活动三：_______________
（3）假如你是初一（1）班班长，你将代表班级邀请学校德育处罗主任于下周一班会活动课来班上做一次关于交友的讲座，你准备怎么说？请写下来。（3分）
_______________________________________________________________________________________________
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
8.默写填空（10分，每空1分）
（1）水何澹澹，_____________________。（曹操《观沧海》）
（2）_____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙秋思》）
（3）遥怜故园菊，_____________________。（岑参《行军九日思长安故园》）
（4）_____________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）僵卧孤村不自哀，_____________________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（6）乡书何处达，_____________________。（王湾《次北固山下》）
（7）我们既要善于学习别人的优点，也要以人为鉴改正缺点完善自我，正如《<论语>十二章》孔子所说：_____________________，_____________________。
（8）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，运用奇特的想象，把明月看成能知人意、达人情的使者的句子是_____________________，_____________________。
（二）阅读下面短文，完成9—12题。（15分）
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
9.解释下列加点的词。（4分）
（1）身亡所寄（ ） （2）因往晓之（ ） （3）躇步跐蹈（ ） （4）舍然大喜（ ）
10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）又有忧彼之所忧者，因往晓之。
_______________________________________________________________________________________________
（2）天果积气，日月星辰，不当坠耶？
_______________________________________________________________________________________________
11.下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.本文节选自《列子》，其书内容多为民间故事、寓言和神话传说。
B.本文主要采用语言描写展开情节，使人物形象跃然纸上。
C.文中的“晓之者”是一个热心而通晓天文地理的人。
D.“其人舍然大喜”，表现了杞人解除心中忧虑后的喜悦之情。
12.阅读选文，并结合以下链接材料，谈谈杞人的忧虑有无道理。（4分）
【链接】生于忧患，死于安乐。——孟子
_______________________________________________________________________________________________
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13—16题。（18分）
猫（节选）
郑振铎
我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法去逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！”
我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
……
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。
真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
13.概括选段中“我”对第三只猫的情感变化过程，完成下列填空。（4分）
愤怒→____________→无奈→____________
14.结合上下文，按要求赏析。（6分）
（1）可怜这两月来相伴的小侣！（赏析加点词语的表达效果）（3分）
_______________________________________________________________________________________________
（2）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。（从修辞的角度赏析）（3分）
_______________________________________________________________________________________________
15.猫的罪状被全家人证实了，如果请你来为那只被冤屈的猫进行辩护，你会怎么说？（4分）
_______________________________________________________________________________________________
16.文末，“我”陷入深深的自责之中。从他的自责中，你得到哪些启发？（4分）
_______________________________________________________________________________________________
（二）阅读下面的文章，完成文后17—22题。（22分）
真正的好朋友
①晚年的毕加索非常孤独，尽管他的身边不乏亲朋好友，但是他很清楚，那些人都是冲着他的画来的。他身边一个能说说话、唠唠嗑的人也没有。
②考虑到自己年逾90岁，随时可能离开人世，为了保护自己画作的完整性，毕加索请来了一个安装工，给自己的门窗安装防盗网。就这样，盖内克出现在毕加索的生活中。
③盖内克每天休息的时候，会陪毕加索唠嗑。盖内克憨厚、坦率，没有多少文化，看不懂毕加索的画，在盖内克眼里，那些画简直一文不值。
④毕加索常常将眼睛瞪得大大的看着盖内克，盖内克给了他一种豁然开朗的美好。他看懂的只是手中的起子、扳手。但是，他很愿意陪毕加索唠嗑，他觉得老人很慈祥，就像是自己的祖父。
⑤阳光从窗外泼洒进来，照在盖内克身上，像给他披上了一层金色的羽毛。毕加索看着眼前的盖内克，就像是一尊雕塑，有一种令他眩晕的美。他情不自禁地拿起画笔，顺手为盖内克画了一幅肖像。
⑥他把画递给盖内克说：“朋友，我为你画了一幅画，把它收藏好，或许将来你会用得着。”盖内克接过画，看了看。他没看懂，又把它递给了毕加索，说道：“这画我不想要，要不就将你家厨房里的那把大扳手送给我吧，我觉得那扳手对我来说更重要。”
⑦毕加索不可思议地说道：“朋友，这幅画不知能换回多少把你需要的那种扳手。”
⑧盖内克将信将疑地收起那幅画，可心里还想着毕加索家厨房里的那把扳手。盖内克的到来，一扫毕加索往日淤积在内心的苦闷，他终于找到了倾诉的物件。
⑨在盖内克面前，毕加索彻底放下了包袱，丢掉了那层包裹着自己的面纱。他像个孩子一样与盖内克天南海北地交谈，高兴之时，还手舞足蹈起来。为了能与盖内克唠嗑，毕加索将工期一再推迟，只要能与盖内克在一起说说笑笑，就是他最大的快乐。
⑩其间，毕加索又陆陆续续地送给盖内克许多画，包括他自己视为珍宝的画。他对盖内克说：“虽然你不懂画，但是你是最应该得到这些画的人。拿去吧，我的朋友，希望有一天它们能改变你的生活。
⑪安防盗网这样一个小小的工程，盖内克前前后后竟干了近两年。盖内克更多的时间是陪毕加索唠嗑。不曾想到唠嗑使90高龄的毕加索变得精神矍铄。那些日子，毕加索又创作出许多作品，成为毕加索创作的又一个高峰期。分别的日子终于到了，盖内克离开了毕加索，又四处寻活去了。
⑫1973年4月8日，93岁的毕加索无疾而终。此后，他的画作价格更是扶摇直上，成为当今世界上最昂贵的画作之一。
⑬还在四处打工、日子过得非常艰难的盖内克，得知毕加索逝世的消息，悲痛万分。他想起毕加索曾经赠送给他的那些画，于是匆匆地赶回了家。他爬上小阁楼，翻出一个旧皮箱。打开小皮箱，把里面的画拿出来，一张一张地清点下去，发现这些画共有271张。
⑭盖内克惊呆了。他知道，他只要拿出这里面的任意一张画，就可以彻底改变他目前的生活。看着这一张张画，毕加索的音容笑貌仿佛又在眼前浮现。“你才是我真正的朋友！”毕加索的这句话，在他耳旁一遍遍地响起。他的眼睛不知不觉湿润了。他将这些画又仔细地放回皮箱，重新又收藏在阁楼里。
⑮2010年12月，一个石破天惊的新闻震惊法国：年逾古稀的安装工盖内克将毕加索赠送给他的271幅画全部捐给了法国文物部门，价值1亿多欧元。
⑯有人感到困惑和不解，老人拥有这么多毕加索的画，为什么坐拥金山不享受，要全部捐出来呢？
⑰盖内克回答记者提问时说：“毕加索曾对我说，你才是我真正的朋友。是朋友，我就不能占有，只能保管。我把这些画捐出来，就是为了让它们得到更好的保管。”
（选自新浪博客，有删改）
17.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分）
_______________________________________________________________________________________________
18.请结合语境，说说加点词语的含义。（3分）
盖内克的到来，一扫毕加索往日淤积在内心的苦闷，他终于找到了倾诉的物件。
_______________________________________________________________________________________________
19.请从修辞角度赏析下面的句子。（4分）
阳光从窗外泼洒进来，照在盖内克身上，像给他披上了一层金色的羽毛。毕加索看着眼前的盖内克，就像是一尊雕塑，有一种令他眩晕的美。
_______________________________________________________________________________________________
20.结合全文，请你说说盖内克是一个怎样的人？（3分）
_______________________________________________________________________________________________
21.文中第⑭段写到“毕加索的这句话，在他耳旁一遍遍地响起。他的眼睛不知不觉湿润了。”此时，盖内克在想些什么？请以第一人称描写盖内克此时的心理活动。（4分）
_______________________________________________________________________________________________
22.读了本文，你对“真正的朋友”一定有了新的认识吧，请结合文本和生活实际，谈谈“什么是真正的好朋友”。（4分）
_______________________________________________________________________________________________
四、作文。（55分）
23.以下两题，选做一题。
要求：①内容具体，思路清晰，中心突出，有真情实感：②除诗歌外，文体自选：③不少于500字：④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：⑤不得抄袭。
（1）这学期，我们认识了方正博学的寿镜吾先生、唤醒海伦灵魂的莎莉文老师、强调弟子学习方法与个人修养的孔子……他们，以自己的学识、爱心、品德……点亮了学生心中的明灯。你的心灯，是否也曾被某位老师点亮呢？
请以“点亮我心灯的老师”为题写一篇作文。写作时，要抓住人物的特点。
（2）今年8月，以“为经济赋能，为生活添彩”为主题的中国国际智能产业博览会在重庆举行。智能技术与机器人、智慧物流、5G无人车……多种应用场景，集中呈现出智能时代的美好生活。当这些技术得到普及，我们的生活将会如何呢？
请以“____________的一天”为题，发挥联想和想象，写一篇作文。写作前，请将题目补充完整。
綦江区2021—2022学年上期义务教育质量监测
七年级语文参考答案
一、语文知识及运用（30分）
1.（3分）cī tuì niàng
2.（3分）云霄 翻来覆去 小心翼翼
3.（3分）（C）
4.（3分）（D）根据本句体现的情感，应重读“幸福美满”，而不是“生活”。
5.（4分）略(结合綦江各街镇的情况，突出其特点，句式不限)。
6.（1）（2分）衍太太；藤野先生（藤野严九郎）
（2）（2分）C
（3）（2分，每空1分）悟空因为唐僧忘记了帮它问如来它什么时候能够脱壳（转世），彻底修成人身的问题。（意思对即可）
7.（1）典故（1分）示例：伯牙绝弦，割席断交，管鲍之交等。
内容解析（2分）示例：割席断交，管宁与华歆从小在一起读书，是非常要好的朋友。但两人性格不一样，管宁读书刻苦，不贪慕富贵，华歆行事浮躁，羡慕荣华富贵，渐渐地管宁厌恶他，就把两人共坐的席子割成两半，分席而坐，从此两人断绝交情。
（2）（2分）示例：感恩朋友分享会
（3）（3分）示例：罗主任，您好！我是初一（1）班班长。我们班将于下周一班会活动课举办一次关于“交友之道”的活动，我代表我们班诚挚地邀请您为我们做一次讲座，请问您有时间吗？（称呼、自我介绍1分，介绍缘由、要素齐全2分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
8．默写填空（10分，每空1分，有错别字该空不得分）
（1）山岛竦峙（2）枯藤老树昏鸦（3）应傍战场开（4）回乐烽前沙似雪
（5）尚思为国戍轮台（6）归雁洛阳边（7）择其善者而从之，其不善者而改之
（8）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
((二))阅读下面短文，完成8—11题。（15分）
9．（4分）（1）无，没有（2）告知，开导（3）踩，踏（4）同“释”，消除，解除
10．（4分）（1）另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他。
（2）天如果真的是积聚的气体，那么太阳、月亮和星星不就会掉下来吗？
11．（3分）C
12.（4分）
示例1：我觉得杞人的忧虑是有道理的。他关心到了人类生存的终极问题，其忧虑表现了他对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧患意识，正如孟子所说，忧虑使人生存，安逸享乐使人灭亡，忧患意识，可以避免不必要的痛苦与悲剧，促进社会的发展。如果我们每个人都多一点社会责任，忧国忧民，居安思危，我们的社会将会变得更加美好。
示例2：我觉得“杞人忧天”不可取，孟子说“生于忧患，死于安乐”，具有忧患意识，可以避免不必要的痛苦与悲剧，促进社会的发展。但是像杞人这样整天忧心忡忡，顾虑无穷而又无所作为也是不对的，这是不必要的担忧。（观点明确1分，结合杞人、孟子分析，言之成理，表达清楚3分）
三、现代文阅读（40分）
13.（4分）示例：愤怒→难过→无奈→忏悔（自责）
14.（1）（3分）“小侣”指小伙伴（1分），这里把猫拟人化，写出了“我”对它的喜爱之情（1分）和对它生病后的怜惜之情（1分）。
（2）（3分）比喻，将“小猫”比作“带着泥土的白雪球”（1分），生动形象地写出了小猫的毛色、形状以及活泼可爱（1分），表达了我们对小猫的喜爱之情（1分）。
15.（4分）示例：猫吃鸟的罪名不成立。它“凝望鸟笼”，就算有动机但不代表付诸了行动；它嘴里好像在吃着什么，只是“好像”，就算真是吃，也不能确定吃的是鸟腿，你们因为它外表不好看，性格不讨喜，就妄下断语，认为它偷吃鸟，这是错误的。（至少答到两点理由，言之有理即可）
16.（4分）示例：爱护动物，爱护弱小的生命，常存悲悯之心；对人对物，不要因为外貌、才能、亲疏、地位等而区别对待；做人做事不能过于鲁莽、武断，一旦犯错，有可能无法挽回；凡事不可主观臆断，得讲究证据；对人对物对事，不能仅凭自己的好恶、私心和偏见。（至少答到两点，言之有理即可）
17.（4分）安装工盖内克陪毕加索唠嗑，一扫毕加索淤积在内心的苦闷，毕加索变得精神矍铄，又创作出许多作品。（2分）毕加索送给盖内克271张画，盖内克将这些价值1亿多欧元的画全部捐给了法国文物部门。（2分）
18.（3分）“物件”本义指成件的物品（1分），这里指盖内克（1分），体现了毕加索对盖内克的珍视（1分）。
19.（4分）此句运用比喻的修辞手法，把“阳光”比作“金色的羽毛”（1分），并从毕加索专业的角度，把盖内克比作“一尊雕塑”（1分），生动形象地表现了盖内克形象的美好（1分），以及毕加索在盖内克的陪伴下愉悦的心情（1分）。
20.（3分）示例：
（1）盖内克是老实憨厚、坦率的人（1分）。从“他看不懂毕加索的画，认为那些画简直一文不值”（2分）。
（2）盖内克是重情重义的人（1分）。从“还在四处打工、日子过得非常艰难的盖内克，得知毕加索逝世的消息，悲痛万分”可看出（2分）。
（3）盖内克是不慕名利的人（1分）。从“年逾古稀的安装工盖内克将毕加索赠送给他的271幅画全部捐给了法国文物部门，价值1亿多欧元”可看出（2分）。
（4）盖内克是真诚待人、有格局的人（1分）。从“盖内克回答记者提问时说：毕加索曾对我说，你才是我真正的朋友。是朋友，我就不能占有，只能保管。我把这些画捐出来，就是为了让它们得到更好的保管”可看出（2分）。（总体评价1分，给合课文2分，言之有理即可）
21.（4分）示例：毕加索作为一位著名的画家，却愿意把我当作朋友，送了我这么多幅画，现在，他去世了，我真伤心、真怀念他啊，还好有他送给我的这些画当作留念，我一定要好好珍藏这些画，当我老了，就把这些画捐给文物部门，让它们得到更好的保管。（追忆1分，表达心情1分，决定保管好画1分，语句通顺连贯1分）
22.（4分）示例：真正的好朋友，是在对方孤独时予以陪伴，在对方内心苦闷，需要倾诉时耐心倾听；尊重对方，珍惜对方的劳动成果，让其成果得到好的保管，凸显其最大的价值。（理解2分，联系文本和生活实际略2分）（言之有理即可）
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