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鲁教版七年级生物(上册)期中真题试卷及答案
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这是一份鲁教版七年级生物(上册)期中真题试卷及答案，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题，识图分析题，实验探究题..，资料分析题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、下列关于花和果实的叙述中，不正确的是（ ）
A．人工辅助授粉，可以解决玉米缺粒现象
B．将未成熟的花套袋处理，能结出果实的花是雌花
C．一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠
D．玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实
2、下图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（ ）
A．B．C．D．
3、呼吸道不具有的功能是（ ）
A．温暖气体B．湿润气体C．清洁气体D．交换气体
4、用显微镜观察下列生物材料，能在细胞内看到叶绿体的是（ ）
A．成熟的西红柿果肉细胞B．人的肌肉细胞
C．洋葱根尖细胞D．菠菜的叶肉细胞
5、人类和现代类人猿的共同祖先是（ ）
A．长臂猿B．北京猿人C．森林古猿D．类人猿
6、在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（ ）
A．生产者B．分解者C．消费者D．非生物成分
7、下图示中表示碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（ ）
A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
B．甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者
C．甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者
D．甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者
8、比较大熊猫与竹子的生物体结构层次，大熊猫特有的结构层次是（ ）..
A．细胞B．组织C．器官D．系统
9、下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（ ）
A．都属陆生脊椎动物B．都属变温动物
C．所产的卵都有卵壳D．发育过程都经过变态发育
10、人体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
11、某同学在使用显微镜时出现如图所示的状况，请你分析最可能的原因是（ ）
A．盖盖玻片不当B．未将标本展平
C．未使用高倍镜观察D．光线太暗
12、动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是
A．昆虫分泌性外激素引诱异性B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
13、克隆羊“多莉”有三位“母亲”，“多莉”长得最像哪只母羊？（ ）
A．提供卵细胞的母羊B．提供细胞核的母羊
C．各像三位“母亲”一部分D．代孕的母羊
14、下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是（ ）
A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量
B．胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用
C．胃液和肠液都能参与牛奶的消化
D．牙齿咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖
15、人体产生的废物中只可通过一种途径排出的是（ ）
A．尿素B．多余的水C．二氧化碳D．无机盐
16、把一粒玉米放在火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（ ）
A．无机物、有机物B．有机物、无机物
C．无机物、无机物D．有机物、有机物
17、下列各项，构成生态系统的是（ ）
A．草原中的全部植物B．树林中的全部昆虫及它们的食物
C．农田中的全部庄稼D．一个池塘及池塘中的全部生物
18、为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物， 还应补充( )
A．维生素 AB．维生素 BC．维生素 CD．维生素 D
19、中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况；病人在医院打吊瓶时，针头插入的是手臂上的一条“青筋”．这里所说的“切脉”的“脉”和“青筋”分别是指（ ）
A．动脉和神经B．静脉和动脉
C．动脉和静脉D．动脉和毛细血管
20、以下是对某些血管和血液成分的叙述，正确的是（ ）
A．医生为病人抽血时，针头刺入的是动脉
B．静脉血管管壁的内面都有静脉瓣
C．伤口流血时，使其止血的是白细胞
D．血浆中含有大分子蛋白质、水等多种成分
21、下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ）
A．移栽树苗时，根部带有一小块土坨
B．播种玉米时，应做到合理密植
C．早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表
D．移栽树苗时，剪去树苗的部分树叶
22、下列关于动物形态结构特征的描述，错误的是（ ）
A．身体呈流线形是鲫鱼适应水生生活的特征
B．皮肤覆盖角质的鳞片是蛇适应陆地生活的特征
C．具有两对翅、三对足是节肢动物的共同特征
D．身体由许多相似的环状体节构成是蚯蚓和沙蚕的共同特征
23、下列营养物质中，不需消化就能被直接吸收的是（ ）
A．蛋白质、无机盐、维生素B．水、无机盐、维生素
C．水、无机盐、淀粉D．无机盐、维生素、脂肪
24、关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（ ）
A．马铃薯用块茎繁殖属于有性生殖
B．蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段
C．蝌蚪是由雌蛙将受精卵产在水中发育而来
D．鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡
25、冬天上课门窗关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，是因为（ ）
A．打“呵欠”会传染B．教室的空气中含有较多的二氧化碳
C．同学想睡觉D．大家养成了打“呵欠”的习惯
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到_________调节的影响..
2、保护生物多样性最为有效的措施是建立_______..
3、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的_____________..
4、分泌胆汁的器官是________，能储藏胆汁的器官是_______..
5、植物的果皮由__________发育而来，种子由____________发育而来，胚由_________发育而来..
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）如图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是：E无_____结构，仅由⑩蛋白质外壳和内部的⑨_____构成..
（2）A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是：A无_____，因此属于_____（选填“真核生物”或“原核生物”）..
（3）以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有_____（填序号）..
（4）制作馒头、甜酒时都要利用到图中的_____（填序号）..
（5）由于以上生物体内都无_____，所以它们的营养方式均为_____..
2、如图是桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题..
（1）雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊由图甲中的[_____]和[_____]组成..
（2）桃花开放后，要形成果实和种子必须经过_____和_____两个生理过程..
（3）如图中过程A所示，桃花的花粉从一朵花雄蕊的_____传到另一朵花雌蕊的_____上的过程，叫做_____..
（4）花瓣等结构凋落后，图乙中的[9]_____将发育成桃的果实，图丙中的[14]桃仁是桃的_____，它是由图乙中的[10]_____发育而来的..
3、自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想..下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片..请据图回答：
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是____..
(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____..
(3)比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____..
(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____..
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率..
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____..
(7)图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这增强了对环境的适应能力..
四、实验探究题..（共2个小题，共14分）
1、某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”设置如下实验，结合如图分析后填空：
（1）该同学将这3只试管放到37℃的温水中，10分钟后取出，分别滴加2滴碘液并摇匀，观察并记录各试管中的颜色变化号试管不变蓝，原因是__________..
（2）该实验尽管使用了3只试管，但必须两两一组进行分析，目的是进行_______________..
（3）将①号试管与②号试管作为一组实验进行探究，其实验变量是有无____________________..
（4）实验装置为什么要放入37℃温水中处理？____________..
2、我市某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后并冷却的玉米种子，在不同条件下进行培养（如下图），放置一段时间后，你认为：
（1）以上装置中种子能萌发的是______瓶..
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是______和______（填编号）..
（3）丁瓶中种子不萌发，说明种子萌发需要______这一条件，戊瓶中种子不萌发的原因是______..
（4）小组中有些同学认为，为节约起见，每个瓶中放一粒种子就够了，你同意这一做法吗？______..理由是______..
（5）该兴趣小组的实验设计中，共有______组对照实验..
五、资料分析题（共5分）
1、阅读材料，回答问题：
绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用..被誉为绿色的“能量转化器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”..
据研究表时，林地的降水有65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤..林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍..森林可以增加大气的湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量..
（1）绿色植物通过_________作用合成淀粉等有机物，同时将_________能转变成化学能，贮存在有机物中..
（2）树木依靠根尖的成熟区的_________吸收大量降水，与其根的吸收功能相适应的结构特点是细胞壁很薄、细胞质很少、液泡很大..
（3）森林能增加大气湿度，是通过_________作用来完成..
（4）绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的_________，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳氧平衡..所以我们应积极参加_________的活动，把我们的家园建设得更加美好..
参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、B
2、B
3、D
4、D
5、C
6、B
7、B
8、D
9、B
10、A
11、B
12、B
13、B
14、B
15、C
16、B
17、D
18、D
19、C
20、D
21、B
22、C
23、B
24、B
25、B
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、激素
2、自然保护区
3、液泡
4、肝脏 胆囊
5、子房壁 胚珠 受精卵
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、细胞结构 遗传物质 成形的细胞核 原核生物 BC C 叶绿体 异养
2、5 6 传粉 受精 花药 柱头 异花传粉 子房 种子 胚珠
3、体内有无脊柱 前肢特化为翼，身体流线型 身体分节 外骨骼不能随身体生长而生长 变态发育 胎生哺乳 鳃、鳍 AD
四、实验探究题..（共2个小题，共14分）
1、① 唾液中的唾液淀粉酶将馒头碎屑里的淀粉分解成了麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝 对照 唾液 模拟口腔温度（37℃唾液淀粉酶的活性最强）
2、乙 甲 乙 充足的空气 没有有生命力的胚 不同意 种子数量少（或每组实验只用一粒种子），实验结果具有偶然性 四
五、资料分析题（共5分）
1、光合 光能 根毛 蒸腾 二氧化碳 植树造林题序
一
二
三
四
五
总分
得分
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、下列关于花和果实的叙述中，不正确的是（ ）
A．人工辅助授粉，可以解决玉米缺粒现象
B．将未成熟的花套袋处理，能结出果实的花是雌花
C．一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠
D．玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实
2、下图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（ ）
A．B．C．D．
3、呼吸道不具有的功能是（ ）
A．温暖气体B．湿润气体C．清洁气体D．交换气体
4、用显微镜观察下列生物材料，能在细胞内看到叶绿体的是（ ）
A．成熟的西红柿果肉细胞B．人的肌肉细胞
C．洋葱根尖细胞D．菠菜的叶肉细胞
5、人类和现代类人猿的共同祖先是（ ）
A．长臂猿B．北京猿人C．森林古猿D．类人猿
6、在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（ ）
A．生产者B．分解者C．消费者D．非生物成分
7、下图示中表示碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（ ）
A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
B．甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者
C．甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者
D．甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者
8、比较大熊猫与竹子的生物体结构层次，大熊猫特有的结构层次是（ ）..
A．细胞B．组织C．器官D．系统
9、下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（ ）
A．都属陆生脊椎动物B．都属变温动物
C．所产的卵都有卵壳D．发育过程都经过变态发育
10、人体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
11、某同学在使用显微镜时出现如图所示的状况，请你分析最可能的原因是（ ）
A．盖盖玻片不当B．未将标本展平
C．未使用高倍镜观察D．光线太暗
12、动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是
A．昆虫分泌性外激素引诱异性B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
13、克隆羊“多莉”有三位“母亲”，“多莉”长得最像哪只母羊？（ ）
A．提供卵细胞的母羊B．提供细胞核的母羊
C．各像三位“母亲”一部分D．代孕的母羊
14、下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是（ ）
A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量
B．胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用
C．胃液和肠液都能参与牛奶的消化
D．牙齿咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖
15、人体产生的废物中只可通过一种途径排出的是（ ）
A．尿素B．多余的水C．二氧化碳D．无机盐
16、把一粒玉米放在火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（ ）
A．无机物、有机物B．有机物、无机物
C．无机物、无机物D．有机物、有机物
17、下列各项，构成生态系统的是（ ）
A．草原中的全部植物B．树林中的全部昆虫及它们的食物
C．农田中的全部庄稼D．一个池塘及池塘中的全部生物
18、为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物， 还应补充( )
A．维生素 AB．维生素 BC．维生素 CD．维生素 D
19、中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况；病人在医院打吊瓶时，针头插入的是手臂上的一条“青筋”．这里所说的“切脉”的“脉”和“青筋”分别是指（ ）
A．动脉和神经B．静脉和动脉
C．动脉和静脉D．动脉和毛细血管
20、以下是对某些血管和血液成分的叙述，正确的是（ ）
A．医生为病人抽血时，针头刺入的是动脉
B．静脉血管管壁的内面都有静脉瓣
C．伤口流血时，使其止血的是白细胞
D．血浆中含有大分子蛋白质、水等多种成分
21、下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ）
A．移栽树苗时，根部带有一小块土坨
B．播种玉米时，应做到合理密植
C．早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表
D．移栽树苗时，剪去树苗的部分树叶
22、下列关于动物形态结构特征的描述，错误的是（ ）
A．身体呈流线形是鲫鱼适应水生生活的特征
B．皮肤覆盖角质的鳞片是蛇适应陆地生活的特征
C．具有两对翅、三对足是节肢动物的共同特征
D．身体由许多相似的环状体节构成是蚯蚓和沙蚕的共同特征
23、下列营养物质中，不需消化就能被直接吸收的是（ ）
A．蛋白质、无机盐、维生素B．水、无机盐、维生素
C．水、无机盐、淀粉D．无机盐、维生素、脂肪
24、关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（ ）
A．马铃薯用块茎繁殖属于有性生殖
B．蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段
C．蝌蚪是由雌蛙将受精卵产在水中发育而来
D．鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡
25、冬天上课门窗关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，是因为（ ）
A．打“呵欠”会传染B．教室的空气中含有较多的二氧化碳
C．同学想睡觉D．大家养成了打“呵欠”的习惯
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到_________调节的影响..
2、保护生物多样性最为有效的措施是建立_______..
3、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的_____________..
4、分泌胆汁的器官是________，能储藏胆汁的器官是_______..
5、植物的果皮由__________发育而来，种子由____________发育而来，胚由_________发育而来..
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）如图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是：E无_____结构，仅由⑩蛋白质外壳和内部的⑨_____构成..
（2）A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是：A无_____，因此属于_____（选填“真核生物”或“原核生物”）..
（3）以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有_____（填序号）..
（4）制作馒头、甜酒时都要利用到图中的_____（填序号）..
（5）由于以上生物体内都无_____，所以它们的营养方式均为_____..
2、如图是桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题..
（1）雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊由图甲中的[_____]和[_____]组成..
（2）桃花开放后，要形成果实和种子必须经过_____和_____两个生理过程..
（3）如图中过程A所示，桃花的花粉从一朵花雄蕊的_____传到另一朵花雌蕊的_____上的过程，叫做_____..
（4）花瓣等结构凋落后，图乙中的[9]_____将发育成桃的果实，图丙中的[14]桃仁是桃的_____，它是由图乙中的[10]_____发育而来的..
3、自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想..下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片..请据图回答：
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是____..
(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____..
(3)比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____..
(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____..
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率..
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____..
(7)图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这增强了对环境的适应能力..
四、实验探究题..（共2个小题，共14分）
1、某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”设置如下实验，结合如图分析后填空：
（1）该同学将这3只试管放到37℃的温水中，10分钟后取出，分别滴加2滴碘液并摇匀，观察并记录各试管中的颜色变化号试管不变蓝，原因是__________..
（2）该实验尽管使用了3只试管，但必须两两一组进行分析，目的是进行_______________..
（3）将①号试管与②号试管作为一组实验进行探究，其实验变量是有无____________________..
（4）实验装置为什么要放入37℃温水中处理？____________..
2、我市某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后并冷却的玉米种子，在不同条件下进行培养（如下图），放置一段时间后，你认为：
（1）以上装置中种子能萌发的是______瓶..
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是______和______（填编号）..
（3）丁瓶中种子不萌发，说明种子萌发需要______这一条件，戊瓶中种子不萌发的原因是______..
（4）小组中有些同学认为，为节约起见，每个瓶中放一粒种子就够了，你同意这一做法吗？______..理由是______..
（5）该兴趣小组的实验设计中，共有______组对照实验..
五、资料分析题（共5分）
1、阅读材料，回答问题：
绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用..被誉为绿色的“能量转化器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”..
据研究表时，林地的降水有65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤..林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍..森林可以增加大气的湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量..
（1）绿色植物通过_________作用合成淀粉等有机物，同时将_________能转变成化学能，贮存在有机物中..
（2）树木依靠根尖的成熟区的_________吸收大量降水，与其根的吸收功能相适应的结构特点是细胞壁很薄、细胞质很少、液泡很大..
（3）森林能增加大气湿度，是通过_________作用来完成..
（4）绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的_________，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳氧平衡..所以我们应积极参加_________的活动，把我们的家园建设得更加美好..
参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、B
2、B
3、D
4、D
5、C
6、B
7、B
8、D
9、B
10、A
11、B
12、B
13、B
14、B
15、C
16、B
17、D
18、D
19、C
20、D
21、B
22、C
23、B
24、B
25、B
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、激素
2、自然保护区
3、液泡
4、肝脏 胆囊
5、子房壁 胚珠 受精卵
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、细胞结构 遗传物质 成形的细胞核 原核生物 BC C 叶绿体 异养
2、5 6 传粉 受精 花药 柱头 异花传粉 子房 种子 胚珠
3、体内有无脊柱 前肢特化为翼，身体流线型 身体分节 外骨骼不能随身体生长而生长 变态发育 胎生哺乳 鳃、鳍 AD
四、实验探究题..（共2个小题，共14分）
1、① 唾液中的唾液淀粉酶将馒头碎屑里的淀粉分解成了麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝 对照 唾液 模拟口腔温度（37℃唾液淀粉酶的活性最强）
2、乙 甲 乙 充足的空气 没有有生命力的胚 不同意 种子数量少（或每组实验只用一粒种子），实验结果具有偶然性 四
五、资料分析题（共5分）
1、光合 光能 根毛 蒸腾 二氧化碳 植树造林题序
一
二
三
四
五
总分
得分
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