鄂教版三年级语文上册期中试卷（A4打印版）

这是一份鄂教版三年级语文上册期中试卷（A4打印版），共6页。试卷主要包含了 看拼音，写词语.， 比一比，再组词.， 根据诗文内容连线.， 补充词语，再选词填空.， 句子大观园.， 课文内容回顾.， 阅读短文，完成练习.， 习作展示.等内容，欢迎下载使用。
一、 看拼音，写词语.
yuān yāng yōu huìsǎ luòzī shì lián peng
jiǎn shǎ chuīfúwǔdǎ ǒu ěr còu chéng
二、 比一比，再组词.
虾（_______）既（_______）烈（_______）福（_______）苔（_______）
吓（_______）即（_______）列（_______）副（_______）台（_______）
三、 根据诗文内容连线.
《溪边》一群孩子戏水和某个孩子的特写钓鱼的乐趣
《江上》鱼上钩前的静和上钩后的动对比采蘑菇的欢快
《林中》雨后林中的静和孩子的欢叫的对比戏水的快乐
四、 补充词语，再选词填空.
（____）发（____）中（____）疾（____）快
（____）嘴（____）舌（____）平（____）稳
（1）关于这次郊游要去哪里，大家__________地讨论着.
（2）小明是国家射击队队员，他射击几乎是__________.
（3）要不是妈妈_________，我可要摔倒了.
五、 请你给下面的形近字组词，并填入括号里.
乏泛
（1）通过少先大队（______）的宣传，向灾区捐款的人越来越多.
（2）我们的生活中并不（______）美，而是缺少发现美的眼睛.
瓣辫
（3）小妹妹扎着一对牛角（_________），显得特别有精神.
（4）冬天刚过去，美丽的迎春花的（_____）已经悄悄地展开了.
六、 句子大观园.（接要求写句子）
1．蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上.（改为“把”字句）
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2．后来雨停了.（改变语序，不改变原意）
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3．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.（用加点词写句子）
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4．很可爱的草地.（改为感叹句）
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七、 课文内容回顾.
1．《总也倒不了的老屋》通过写老屋分别帮助________、_________和________，赞美了老屋__________的美好品质.
2．《_________》讲述了胡萝卜先生的胡子变长以后，帮助了_______和_______的故事.
3．《小狗学叫》中，小狗曾向______学叫，却遭到了____的嘲笑；向______学叫却遭到了_______的射击.
八、 阅读短文，完成练习.
爱如灯盏
爱是一盏灯，照亮别人，也温暖自己.捧一颗爱心上路的人，一生都将会在爱里.
蒋江萍，旅程天下控股集团董事长，她有一颗柔软的心.她看不得别人的眼泪，尤其是看不得那些陷入困境的老人和孩子的眼泪.于是，她总会不断地向他们伸出援手，改变了不少人的生活甚至命运.
“在偏远落后的山村，许多身患白内障的老人因为拿不起一两千元的手术费，只能在黑暗中摸索着生活，非常可怜.”一个偶然的机会，蒋江萍听到一位医生讲述去粤北山村的见闻，心里一阵酸楚.
“如果我来帮他们出这笔手术的费用，他们的生活就会完全不同！”她详细了解了手术的可行性后，决定拿出一笔钱来帮助这些不幸的老人.一个月后，当地几十名白内障患者终于重见了光明.在打开眼罩重新看到这个美丽世界的那一刻，许多老人兴奋得手舞足蹈、热泪横流.他们不停地拉着医生的手，表达着自己深深的感激.可他们没有一个人知道支付这笔医疗费的人是谁，更不知道她此时的心情也像他们一样充满快乐.
“我不需要他们知道接受了谁的帮助，只要他们记住这个世界的温暖与友爱，然后再以温暖与友爱面对他人与社会，这就足够了.”对于帮助过的人，她一无所求，甚至常常不会留下姓名.
说起蒋江萍的爱心之举，人们常充满敬意地说：“她以一颗慈善之心无私奉献，使许多不幸的家庭重获幸福，使许多陷入困境的群众摆脱了困境.她用爱心温暖了社区，而社区又将这种温暖传递给更多的人.”
这是一种爱的传递，是一种温暖的传递.而在这种传递中，蒋江萍感受到的是一种特别的幸福与快乐.
1．联系上下文，说说“手舞足蹈”的意思____________.
2．本文的主人公是，她救助的病人是（）
A．老人们蒋江萍
B．蒋江萍偏远落后山村患白内障的老人们
C．医生蒋江萍
D．蒋江萍偏远落后山村行动不便的老人们
3．蒋江萍得知自己救助的病人重见光明，她的心情是（）
A．高兴的B．惊讶的C．失望的D．痛苦的
4．人们是如何赞美主人公的？用“_____”画出相关语句.
5．“这是一种爱的传递，是一种温暖的传递.”联系实际，谈谈你对这句话的理解.
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九、 习作展示.
想象的世界真奇妙.下面这些题目一定会激发你无穷的遐想.
爱睡觉的风没有脑袋的鸟瞌睡虫王国骄傲的大拇指
提示：可以从上面选一个题目，也可以写其他的题目，大胆想象，写一个想象故事.
写完后读一读，看是否展开了大胆的想象，是否做到语句通顺，是否把想象的内容写清楚了.
习作自评：自评，看看自己能得几颗星.
1．我能展开大胆的想象.☆☆☆☆☆
2．我能把想象的内容写清楚.☆☆☆☆☆
3．我做到了语句通顺，书写工整.☆☆☆☆☆
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参考答案
1、鸳鸯优惠洒落姿势莲蓬减少吹拂舞蹈偶尔凑成
2、小虾既然热烈福气苔藓吓唬立即列车一副平台
3、
4、百百眼手七八四八七嘴八舌百发百中眼疾手快
5、广泛缺乏辫子花瓣
6、我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上.雨后来停了.她的笑容像花儿一样美.多么可爱的草地！
7、小猫老母鸡小蜘蛛乐于助人胡萝卜先生的长胡子小男孩鸟太太小公鸡狐狸杜鹃猎人
8、
1．双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点.
2．B
3．A
4．她以颗慈善之心无私奉献，使许多不幸的家庭重获幸福，使许多陷入困境的群众摆脱了困境.她用爱心温暖了社区，而社区又将这种温暖传递给更多的人.
5．你在帮助别人的同时，也把爱和温暖传递给了别人，你会获得更多的爱，而得到你帮助的人也会受到感染去帮助更多需要帮助的人，把这种爱和温暖传递下去.
9、范文：
爱睡觉的风
春天来了，阳光明媚，小燕子从南方飞来了.柳树抽出了嫩芽，花儿也迫不及待的绽开了笑脸，似乎在听到它们窃窃私语地说：“我们的好朋友风儿去哪儿了呢？”
正在它们想着想着的时候突然听到风妈妈正在呼唤她睡梦中的风孩子.风妈妈一边喊一边说：“孩子快起床吧，别再睡懒觉了，你的好朋友花儿还在等着你帮它传播花粉呢，蒲公英妈妈还在焦急的等着你去给她们的孩子安家呢！”风孩子揉着还没睡醒的眼睛说：“妈妈我还能再睡一会吗？”风妈妈焦急地说道：“再不起床你的小伙伴会生气的.”风孩子一听精神来了，它飞快地跑到花儿的身边，帮花儿传播了花粉，帮蒲公英妈妈的孩子都安了家.枝条们见了风孩子那么勤快也欢快地跳起了舞.
大家都不约而同的拥着风孩子向它表示感谢，风孩子不好意思地低下了头.心想：“原来做一个勤快的孩子是多么的幸福啊，我以后再也不睡懒觉了，好好的为大家多做贡献！”
我写到这里，突然感到做为一名学生也要向风孩子一样勤快，好好学习，天天向上.也要帮妈妈多做家务，做一个人人都喜欢的好孩子！题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分