部编人教版八年级化学上册期中试卷（精选）

这是一份部编人教版八年级化学上册期中试卷（精选），共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
班级： 姓名： 分数：
一、选择题（每小题只有1个选项符合题意.共20小题，每题2分，共40分）
1、下列仪器对应的名称正确的是（ ）
长颈漏斗 B．试管夹
C．滴瓶 D．蒸发皿
2、如图所示，等体积的 A、B 两集气瓶内充满了空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和 硫，冷却至室温后打开止水夹，可以看到（ ）
B 瓶中有水流入 B．A 瓶中有水流
C．A，B 瓶中均有水流入 D．A，B 瓶均无水流入
3、下列关于浓硫酸的说法正确的是（ ）
A．易挥发 B．有腐蚀性 C．无吸水性 D．密度比水小
4、学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（ ）
A．倾倒液体B．液体的量取
C．点燃酒精灯D．滴加液体
5、下列有关碳及其化合物的说法错误的是（ ）
A．CO2的水溶液使石蕊显红色B．干冰用于人工降雨
C．紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒D．金刚石导电性能良好
6、赏中华诗词，品生活之美.下列诗词中，不涉及化学变化的是（ ）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B．北国风光，千里冰封，万里雪飘
C．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同D．野火烧不尽，春风吹又生
7、中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是（ ）
A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C．爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
8、某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，该物质一定含有（ ）
A．氮元素和氧元素 B．氢元素和氧元素
C．氮元素和碳元素 D．氮元素和氢元素
9、如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A．④表示的粒子属于金属元素 B．①表示的粒子在化学反应中易失电子
C．①②③④表示四种不同元素 D．②④所表示的粒子化学性质相似
10、成语是我国语言文化的瑰宝.下列成语的原意中蕴涵化学变化的是（ ）
A．星火燎原B．水滴石穿C．积水成渊D．披荆斩棘
11、小东同学向盛有硝酸锌和硝酸银混合液的烧杯中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，下列说法正确的是（ ）
A．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸银和硝酸锌
B．滤液中一定含有硝酸锌，一定没有硝酸亚铁和硝酸银
C．滤渣中一定含有银和铁，一定没有锌
D．反应后滤液的质量大于反应前溶液的质量
12、科学家用单个分子制戚的“纳米车”能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放，杀死癌细胞.下列叙述错误的是（ ）
A．分子是由原子构成的 B．分子之间有间隙
C．分子是肉眼不能够直接看见的 D．分子在人为外力作用下才能运动
13、地壳中含量最多的元素是（ ）
A．SiB．AlC．OD．Fe
14、空气是我们每天都呼吸的“生命气体”.下列说法错误的是（ ）
A．空气中氮气的质量分数为 78%
B．空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧
C．空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一
D．空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛
15、下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．化学反应前后催化剂的质量不变B．化学反应前后催化剂的性质不变
C．催化剂只能加快化学反应速率D．没有催化剂化学反应不能发生
16、在“探究氧气的性质”实验中，李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象.造成此实验失败的原因不可能是（ ）
A．收集到的氧气太少或纯度太低B．铁丝生锈
C．集气瓶底部没有铺一层细沙D．铁丝的一端没有系火柴梗
17、小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生.小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐.在此过程中，没有应用的科学方法是（ ）
A．猜想B．实验C．推理D．归纳
18、“加铁酱油”“高锌奶粉”“富硒茶叶”中，“铁、锌、硒”指的是（ ）
A．单质B．元素C．金属D．维生素
19、空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．洁净的空气是纯净物
B．空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等
C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应
D．新鲜空气中不含二氧化碳
20、下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧
B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
二、填空题（共3小题，共12分）
1、化学与生产、生活密切相关．请从氧气、氮气、二氧化碳、氦气四种物质中选择适当的物质填空．
(1)属于稀有气体的是______．
(2)可用于医疗急救的是______．
(3)参与绿色植物光合作用的是______．
(4)食品包装中常用作保护气的是______．
2、燃烧匙里放少量白糖，加热．白糖会慢慢熔化成液体，这时白糖发生了_______变化；若继续加热，白糖会逐渐变黑，并能闻到一股焦味，这时发生的变化属于________ 变化．
3、A是无色液体，在通电条件下可生成B和C两种气体，D为一种单质.根据如图所示关系，请完成问题：
①写出有关物质的化学式：A________E________F________；
②写出上述物质转变过程中①的化学反应方程式____________________________________.
③B，D之间发生还可能得到另外一种气体产物，其反应条件为_________________________.
④B，C两种气体在同温同压下的密度较小的气体是__________________________（化学式）.
三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）
1、探究实验室制取气体的方法
实验室中进行实验需要制取少量的乙炔气体，小婷同学对制取乙炔的方法进行了探究.请你参与她探究过程并回答有关问题.
小婷同学首先查阅了相关资料，获得了如下信息：
①乙炔（C2H2）是一种无色、无味、无嗅的气体，比空气轻，微溶于水，易燃烧.
②（A）天然气在电炉中高温下反应可生成乙炔：2CH4高温 C2H2+3H2
（B）固体碳化钙（CaC2）与水反应可生成乙炔：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑
（1）实验室应选择制取乙炔气体的反应是______（填“A”或“B”），选择该反应的理由是________.
（2）实验室中有以下两套气体的发生装置.
制取乙炔应选择的装置是_________________（填“甲”或“乙”）.
你选择此装置的理由是______________________.
（3）实验室中收集乙炔气体可采用的方法是_________，选择此方法的理由是__________.
（4）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的发生装置是___________（填“甲”或“乙”），发生反应的化学方程式是___________.收集满气体的集气瓶应该放在桌面上.写出用澄清的石灰水检验二氧化碳的化学方程式__________.
2、通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳气体和水蒸气.但人体排出的二氧化碳气体究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人设计了如图所示的装置进行实验：(两锥形瓶中均装有足量的澄清石灰水)
(1)人吸气时，应将活塞A__________(填“打开”或“关闭”)，活塞B___________(同上)；此时可观察到左面锥形瓶内的现象是______________；
(2)人呼气时，应将活塞A_________(填“打开”或“关闭”)，活塞B_______，此时可观察到(Ⅱ)瓶内的现象是_______________.将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢的产物.
四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）
1、治疗甲型H1N1流感有效药品“达菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5）
（1）莽草酸由 种元素组成.
（2）计算氢氧元素的质量比（以下两问要求计算过程）.
（3）174g莽草酸中氧元素的质量.
2、学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的含量，取来了一些矿石样品，并取稀盐酸200 g，平均分成4份，进行实验.
（1）哪几次反应矿石有剩余?___________.
（2）上表中M的数值是_________.
（3）试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数.
参考答案
一、选择题（每小题只有1个选项符合题意.共20小题，每题2分，共40分）
1、B
2、B
3、B
4、D
5、D
6、B
7、A
8、D
9、A
10、A
11、C
12、D
13、C
14、A
15、A
16、C
17、D
18、B
19、B
20、C
二、填空题（共3小题，共12分）
1、氦气 氧气 二氧化碳 氮气
2、物理； 化学．
3、H2O CO2 H2CO3 2H2O2H2↑+O2↑ 氧气不足量、点燃
三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）
1、B 反应在室温下发生，容易控制 乙 反应为固体与液体反应不需要加热制取气体的反应 向下排空气法（或排水法） 乙炔密度比空气小（乙炔微溶于水） 乙 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O
2、打开 关闭 液面下导管口有气泡冒出，澄清石灰水无明显现象（或不浑浊） 关闭 打开 液面下导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊
四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）
1、（1）3（2）1:8（3）80g
2、（1）第3次；（2）4.4；（3）80%实验
1
2
3
4
加入样品的质量/g
5
10
15
20
生成CO2的质量/g
1.76
3.52
4.4
M