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部编版三年级语文上册期中考试卷（必考题）
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这是一份部编版三年级语文上册期中考试卷（必考题），共6页。试卷主要包含了 看拼音写词语.， 分清这些字，分别组词.， 想一想连一连.， 词语填空.， 选择合适的词.， 按要求完成句子练习.， 根据课文内容填空.， 习作表达.等内容，欢迎下载使用。
一、 看拼音写词语.
sū xǐng xiū jiàn shī yìng jiā nèn
（________） （________） （________） （________）
kūn chóng nèn lǜ shī dù xiān yàn
（________） （________） （________） （________）
二、 分清这些字，分别组词.
暴（______） 冷（______） 富（______） 管（______） 备（______）
瀑（______） 怜（______） 福（______） 馆（______） 各（______）
三、 想一想连一连.
惊得 头头是道 难忘的 理由
学得 津津有味 充分的 夜晚
吃得 瞪大眼睛 深远的 成就
说得 专心致志 巨大的 意义
四、 词语填空.
自相（____）（____） （____）（____）盗铃 （____）（____）蛇影
昙花（____）（____） 含苞（____）（____） 五颜（____）（____）
源源不断（AABC式）：_______________ ________________
无忧无虑（ABAC式）：______________ _______________
五、 选择合适的词.
提醒 醒悟
（1）警察叔叔（____）我们，在人多的时候看好自己的东西.
（2）老师的一番话，是他顿时（____）了.
沉浸 浸泡
（3）“六一”庆祝活动中，同学们都（____）在欢乐与幸福中.
（4）早晨，树林里的一切仿佛（_____）在牛奶一样的雾中.
六、 按要求完成句子练习.
1．石榴开花了，一朵朵挂满枝头，仿佛一个个小喇叭一样.（用“仿佛”造句）
______________________________________________
2．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚.（缩句）
_____________________________________
3．今天考试，小明怎么可能不来呢？（改为陈述句）
_____________________________________
4．奶奶常常回忆过去的往事.（修改病句）
_____________________________________
5．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩.（换成“被”字句）
_____________________________________
6．不同民族的小学生，不是在同一间教室里学习吗？（换成陈述句）
______________________________________________
七、 根据课文内容填空.
1．__________________，闻歌始觉有人来.
2．仁者爱人，__________________.
3．__________________，淡妆浓抹总相宜.
4．当狂风吹起，整座森林都__________________，合奏出一首__________________，那声音充满__________________，令人感受到__________________.
5．祖国，__________________，我爱你__________________，我爱你__________________.
八、 阅读下面的短文，做一做后面的练习.
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里.为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号.然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来.那些被闷（mèn mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向.这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推（侧 测）蜜蜂可能找不到家了.没等我（跨 挎）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动.她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢.”
1．用“√”选择文中正确的读音和字.
2．写出下列词语的近义词.
遥远——（______） 大概——（______）
3．用短文中加点的词语造句.
寻找：__________________________.
4．根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上.
①叫小女孩在蜂窝旁等着.
②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里.
③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了.
④来到离家四公里远的地方.
⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂.
______ →______→________→ _______ →______.
九、 习作表达.
你印象中哪位同学很有特点？他是“小书虫”还是运动健将？是“昆虫迷”还是故事大王？选取你熟悉的同学写一篇习作，写出他的特点.
要求：题目自拟，语句通顺.在介绍同学特点时，可以先用一句话概括，然后围绕这句话展开详细介绍，要把同学的特点写清楚.文中不要出现真实的姓名和学校名称.不少于300字.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
1、苏醒 修建 适应 娇嫩 昆虫 嫩绿 湿度 鲜艳
2、暴雨 寒冷 富有 管理 准备 瀑布 可怜 幸福 饭馆 各种
3、惊得瞪大眼睛 学得专心致志 吃得津津有味 说得头头是道 难忘的夜晚 充分的理由深远的意义 巨大的成就
4、矛 盾 掩 耳 杯 弓 一 现 欲 放 六 色 津津有味 滔滔不绝 自由自在 自言自语
5、提醒 醒悟 沉浸 浸泡
6、太阳仿佛是个火球，把小草都晒蔫了. 岩石上生长着珊瑚. 今天考试，小明肯定会来. 奶奶常常回忆往事. 学校被那鲜艳的服装，打扮得绚丽多彩. 不同民族的小学生，都在同一间教室里学习.
7、乱入池中看不见 有礼者敬人 欲把西湖比西子 激动起来 雄伟的乐曲 力量 大自然的威力 我爱你 每一寸土地 壮美的山河
8、
1．mēn jī 测 跨
2．远方 大约
3．小兔子寻找回家的路.
4． ② ① ④ ⑤ ③
9、范文：
我的同学是个“小书虫”
我们班的小能人可真不少.有“妙笔生花”的蒋家琪、“饱读诗书”的`李凌芸、“心灵手巧”的王子奕……平时，很多奖章都给这些“才女”，但今天我要把阅读章推荐给“小书虫””——朱易，让他与这些“才女”一比高下.
“小书虫”脸上戴了一幅斯文的眼镜，不时忽闪忽闪地，谁能说他不带有“书生气”呢？
“小书虫”的朗读，真是令人着魔.语文课上，郭老师让我们一个个站起来读课文.到“小书虫”了，只见他自信大方地捧起书，微笑地站起来，读起课文《燕子》的第一自然段，“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀……”他摇着头，晃着脑，大声地朗读，读得有腔有调，有板有言，有情感有气势，抑扬顿挫，他把文字里蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了，我们都沉醉在他的朗读声中，一只只活泼机灵的小燕子，栩栩如生地浮现在我的眼前.他的朗读一结束，“啪啪啪，啪啪啪”教室里骤然想起一片热烈的掌声.
“小书虫”对书的迷恋程度，可是无人能比.一下课，教室里就像炸开了锅似的，同学们你一句，我一句地谈笑风生，他却看书看得津津有味.只见他有时他两眼发亮，锋利的目光仿佛要把什么刺穿；有时又会眉毛紧紧皱起来，像两个倒过来的小括号；看到精彩处，他的眼睛、眉毛好像都在脸上跳起了舞，嘴角微微上扬，不时还发出“嘿嘿嘿”的笑声……哈哈哈！真是“古有风流才子唐伯虎，今有阅读才子小书虫”啊！
我推荐的这位“小书虫”是不是可以得到“阅读章”呢？那让我们大家都来与他PK吧.题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、 看拼音写词语.
sū xǐng xiū jiàn shī yìng jiā nèn
（________） （________） （________） （________）
kūn chóng nèn lǜ shī dù xiān yàn
（________） （________） （________） （________）
二、 分清这些字，分别组词.
暴（______） 冷（______） 富（______） 管（______） 备（______）
瀑（______） 怜（______） 福（______） 馆（______） 各（______）
三、 想一想连一连.
惊得 头头是道 难忘的 理由
学得 津津有味 充分的 夜晚
吃得 瞪大眼睛 深远的 成就
说得 专心致志 巨大的 意义
四、 词语填空.
自相（____）（____） （____）（____）盗铃 （____）（____）蛇影
昙花（____）（____） 含苞（____）（____） 五颜（____）（____）
源源不断（AABC式）：_______________ ________________
无忧无虑（ABAC式）：______________ _______________
五、 选择合适的词.
提醒 醒悟
（1）警察叔叔（____）我们，在人多的时候看好自己的东西.
（2）老师的一番话，是他顿时（____）了.
沉浸 浸泡
（3）“六一”庆祝活动中，同学们都（____）在欢乐与幸福中.
（4）早晨，树林里的一切仿佛（_____）在牛奶一样的雾中.
六、 按要求完成句子练习.
1．石榴开花了，一朵朵挂满枝头，仿佛一个个小喇叭一样.（用“仿佛”造句）
______________________________________________
2．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚.（缩句）
_____________________________________
3．今天考试，小明怎么可能不来呢？（改为陈述句）
_____________________________________
4．奶奶常常回忆过去的往事.（修改病句）
_____________________________________
5．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩.（换成“被”字句）
_____________________________________
6．不同民族的小学生，不是在同一间教室里学习吗？（换成陈述句）
______________________________________________
七、 根据课文内容填空.
1．__________________，闻歌始觉有人来.
2．仁者爱人，__________________.
3．__________________，淡妆浓抹总相宜.
4．当狂风吹起，整座森林都__________________，合奏出一首__________________，那声音充满__________________，令人感受到__________________.
5．祖国，__________________，我爱你__________________，我爱你__________________.
八、 阅读下面的短文，做一做后面的练习.
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里.为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号.然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来.那些被闷（mèn mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向.这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推（侧 测）蜜蜂可能找不到家了.没等我（跨 挎）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动.她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢.”
1．用“√”选择文中正确的读音和字.
2．写出下列词语的近义词.
遥远——（______） 大概——（______）
3．用短文中加点的词语造句.
寻找：__________________________.
4．根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上.
①叫小女孩在蜂窝旁等着.
②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里.
③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了.
④来到离家四公里远的地方.
⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂.
______ →______→________→ _______ →______.
九、 习作表达.
你印象中哪位同学很有特点？他是“小书虫”还是运动健将？是“昆虫迷”还是故事大王？选取你熟悉的同学写一篇习作，写出他的特点.
要求：题目自拟，语句通顺.在介绍同学特点时，可以先用一句话概括，然后围绕这句话展开详细介绍，要把同学的特点写清楚.文中不要出现真实的姓名和学校名称.不少于300字.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
1、苏醒 修建 适应 娇嫩 昆虫 嫩绿 湿度 鲜艳
2、暴雨 寒冷 富有 管理 准备 瀑布 可怜 幸福 饭馆 各种
3、惊得瞪大眼睛 学得专心致志 吃得津津有味 说得头头是道 难忘的夜晚 充分的理由深远的意义 巨大的成就
4、矛 盾 掩 耳 杯 弓 一 现 欲 放 六 色 津津有味 滔滔不绝 自由自在 自言自语
5、提醒 醒悟 沉浸 浸泡
6、太阳仿佛是个火球，把小草都晒蔫了. 岩石上生长着珊瑚. 今天考试，小明肯定会来. 奶奶常常回忆往事. 学校被那鲜艳的服装，打扮得绚丽多彩. 不同民族的小学生，都在同一间教室里学习.
7、乱入池中看不见 有礼者敬人 欲把西湖比西子 激动起来 雄伟的乐曲 力量 大自然的威力 我爱你 每一寸土地 壮美的山河
8、
1．mēn jī 测 跨
2．远方 大约
3．小兔子寻找回家的路.
4． ② ① ④ ⑤ ③
9、范文：
我的同学是个“小书虫”
我们班的小能人可真不少.有“妙笔生花”的蒋家琪、“饱读诗书”的`李凌芸、“心灵手巧”的王子奕……平时，很多奖章都给这些“才女”，但今天我要把阅读章推荐给“小书虫””——朱易，让他与这些“才女”一比高下.
“小书虫”脸上戴了一幅斯文的眼镜，不时忽闪忽闪地，谁能说他不带有“书生气”呢？
“小书虫”的朗读，真是令人着魔.语文课上，郭老师让我们一个个站起来读课文.到“小书虫”了，只见他自信大方地捧起书，微笑地站起来，读起课文《燕子》的第一自然段，“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀……”他摇着头，晃着脑，大声地朗读，读得有腔有调，有板有言，有情感有气势，抑扬顿挫，他把文字里蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了，我们都沉醉在他的朗读声中，一只只活泼机灵的小燕子，栩栩如生地浮现在我的眼前.他的朗读一结束，“啪啪啪，啪啪啪”教室里骤然想起一片热烈的掌声.
“小书虫”对书的迷恋程度，可是无人能比.一下课，教室里就像炸开了锅似的，同学们你一句，我一句地谈笑风生，他却看书看得津津有味.只见他有时他两眼发亮，锋利的目光仿佛要把什么刺穿；有时又会眉毛紧紧皱起来，像两个倒过来的小括号；看到精彩处，他的眼睛、眉毛好像都在脸上跳起了舞，嘴角微微上扬，不时还发出“嘿嘿嘿”的笑声……哈哈哈！真是“古有风流才子唐伯虎，今有阅读才子小书虫”啊！
我推荐的这位“小书虫”是不是可以得到“阅读章”呢？那让我们大家都来与他PK吧.题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
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