三年级【专项训练】课外阅读:小摄影师(上)课件PPT
展开教师指导学生读书,必须有目的,有要求,有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养,教给学生一些读书的方法,这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面,也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词,加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握,锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,认真揣摩上下文意,深入理解文章,分析综合,归纳出答案。
小摄影师 1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔其打开纸团,上面写着: 亲爱的高尔基同志: 我是一名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。 高尔基从窗口向外望去,看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩,手里拿着一架照相机。 “是你扔的纸团吗?”高尔基问。
“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!” “来吧,我让他们放你进来。”高尔基说。 过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。” 高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。 “你怎么了?”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说:“我把胶卷忘在家里了。” 高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。” 小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。 晚上,秘书告诉高尔基:“外面来了一位摄影师。” “是个小男孩吗?”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。”
摄 影 明 媚 鞠 躬
(景物)鲜明可爱。②(眼睛)明亮动人。造句:我爱老师,我更爱老师的那双明媚的眼睛。观察。本文指小男孩第一次见到高尔基时,仔细地观察他。造句:我仔仔细细的打量了他的着装。用手操作或修理。本文指小男孩拍照前反复调试相机。造句:孩子们都在摆弄玩具。
筹备,预备。造句:妈妈正在准备晚饭。齐备;妥当。造句:师傅们经过了二十天的努力,终于把家里装修停当了。
二者都指口头告诉下属或晚辈做或不做某事。“吩咐”的内容多是指下属或晚辈分内应该做的事;捎带命令意味;“嘱咐”的内容多是下属或晚辈不知道或不注意的事,带有告诫的意味。“嘱咐”多用于书面语;“吩咐”书面语、口语均可使用。1.他吩咐我把门关上。2.妈妈再三嘱咐我过马路要小心。
学习对短文内容的把握,锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文,主要讲的是什么内容?
本文通过写高尔基在工作繁忙的情况下,特许一个小男孩进他的办公室为他照相的事,赞扬了高尔基对青少年的关怀和爱护。
第一部分(第1自然段) :写小男孩想用扔纸团的办法取得为高尔基照相的机会。第二部分(第2-5自然段) :写高尔基发现纸团后,允许小男孩进去。第三部分(第6-11自然段) :写小男孩准备为高尔基拍照,却发现把胶卷忘在家里了,然后伤心地跑开了。第四部分(第12-15自然段) :写高尔基拒绝记者采访,同意接见小男孩照相。。
高尔基: (1868-1936)苏联无产阶级作家,社会活动家。他早年丧父,寄居在经营小染坊的祖父家。1892年开始发表作品。 主要作品:自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》,长篇小说《母亲》,剧本《小市民》《底层》等。
“来吧,我让他们放你进来。”“高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。”“高尔基侧过脸,对着他微笑。”“高尔基赶紧站起来”“高尔基走到窗口,大声喊道:‘孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。’”“来的如果是个小男孩,就一定让他进来。”
哪里可以表现出高尔基对小男孩的关心和爱护?
为什么高尔基看了纸条上的内容后同意小男孩进来?
因为他想满足小男孩的愿望,体现了高尔基对青少年的关爱。
小男孩进到高尔基办公室是怎么做的?为什么高尔基听从小男孩的吩咐?
他进入办公室后首先仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,让高尔基坐在沙发上看报纸。他听从小男孩的吩咐是想让小男孩完成自己的心愿,体现了他的平易近人和对青少年的关心。
小男孩哭着跑出去,高尔基是怎么做的?体现了高尔基的什么品质?
高尔基赶紧站起来,走到窗口,并大声喊道:“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。”体现了高尔基关怀爱护青少年的品质。
高尔基接待一个小男孩而不接待采访他的记者,说明了什么?
说明高尔基对媒体宣传自己并不关心,却关心着下一代的健康成长。
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