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语文一年级上册13 ang eng ing ong教学设计
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学习的目的在于运用..教师鼓励学生在实际生活中运用所学的汉语拼音，无疑能极大地激发学生学习的热情..在教学结束时，我通过摘桃子游戏引导学生说说在书本中，在生活中寻找后鼻音的音节，如学习用品、生活用品、家具、电器、同学的姓名动植物名称等都藏有后鼻音..引导学生们在生活中学习，在生活中实践，唤起学生的生活体验..让拼音教学生活化，即从学生熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的认同与理解，从而引导学生自主地去使用，用它来识字，用它来学习普通话..
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