2020-2021学年河北省邢台市南宫中学九年级上学期语文期中测试卷（图片版含答案与解析）

这是一份2020-2021学年河北省邢台市南宫中学九年级上学期语文期中测试卷（图片版含答案与解析），共11页。
评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。
第一部分
1.（8分）（1）蜡炬成灰泪始干 晓镜但愁云鬓改 （2）然而禽鸟知山林之乐 而不知太守之乐其乐也 （3）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 （4）上下天光 一碧万顷（每空1分，有错该空不给分）
2.（3分）C
3.（3分）D
【解析】A项句式杂糅，将“由于”删去；B项成分残缺，在“不稳定”后加“的问题”；C项搭配不当，将“提高”改为“增加”。
4.（6分）多数青少年认为中华传统节日具有情感功能，一半以上的青少年认为中华传统节日具有娱乐功能；大部分青少年会与家人一起度过中华传统节日，因此家庭团聚是青少年参与中华传统节日的主要方式。
第二部分
一
5.（3分）C
6.（3分）仕途不顺（“志向受挫”等） 悲伤（“愁闷”等） 乐观（“昂扬”等）
二
7.（3分）B
8.（3分）（1）记述 （2）同“缺”，缺点 （3）遗漏（每小题1分）
9.（4分）（1）峡山也缺少平坦的地方，泉水出山后不能形成深潭。 （2）何况交朋友选择人才，却要求必须全面呢！（每小题2分，意思对即可）
10.（3分）任何事物和人都不可能完美无缺；选拔人才必须去其短，用其长，广揽人才，便可实现政治修明。
三
11.（2分）B
12.（3分）选文首先提出要让青少年在劳动中真正理解人间万事出艰辛；然后通过引用《尚书》、列举平凡劳动者的实例，阐述了劳动教育的必要性；最后向社会、学校、家长发出倡议：让劳动教育成为人生的“必修课”。
13.（3分）能让青少年真正理解人间万事出艰辛；真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值；可以提升劳动技能，更可以培育劳动精神。
14.（3分）示例：读完选文，我意识到劳动对我的成长具有重要意义。以往学校组织大扫除，我不愿意参加，认为耽误学习。现在我明白了，劳动不仅可以提升我的劳动技能，还可以锻炼我的意志品质，以后我会积极参与各种劳动实践活动。
四
15.（2分）光的赞歌 镜子
16.（5分）（1）（3分）鲁智深大闹野猪林 鲁智深 林冲 （2）（2分）高俅陷害林冲，林冲被发配至沧州，高俅又贿赂两个差人在途中谋害林冲。
五
17.（4分）①廖老师答应父亲的请求，为“我”担保学费。②廖老师经常在课堂上表扬“我”。③廖老师发现“我”在自习课吃红心地瓜干，了解缘由后，非但没有批评，反而关心“我”，并给“我”饼干吃。④廖老师通过买红心地瓜干资助“我”上学，一直到“我”考上师范学校。（意思对即可）
18.（3分）运用外貌描写，写出了廖老师的容貌、身材、衣着打扮，细致地刻画出廖老师生活简朴的教师形象。
19.（3分）①内容上：交代红心地瓜干香甜可口，“我”常用来饱肚的内容。②结构上：为下文写“我”在自习课吃地瓜干被廖老师发现，以及廖老师买红心地瓜干抵扣学费等情节作铺垫。
20.（3分）①穿着朴素，生活简朴：初次见面时，廖老师着一身陈旧的中山装。②有爱心，乐于助人：廖老师得知“我”的家庭情况后，没有拒绝父亲的请求，并通过地瓜干抵扣担保的学费，默默地帮助“我”。③善解人意，和蔼可亲：“我”在课堂上吃地瓜干被发现，廖老师并没有批评“我”，在得知“我”没有吃早餐后，给“我”饼干吃。④做事讲究方法：廖老师帮助“我”，并不是直接拿钱给“我”，而是通过买地瓜干的方式，让人乐于接受。（写出三点即可）
第三部分
21.（50分）略
一类作文要求：
①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭）
②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求）
③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。