岭南版二年级上册第五单元 变呀变，转呀转14. 变形金刚教学设计

这是一份岭南版二年级上册第五单元 变呀变，转呀转14. 变形金刚教学设计，共2页。

七巧板是中国著名的拼板玩具。本课变形金刚以变形金刚为创作主题，以民间益智玩具七巧板的设计及模拟“变形金刚”进行拼摆的游戏活动，变形金刚让学生体验七巧板的拼图艺术特征：夸张、概括、简洁、生动、趣味性强，从而激发学生对七巧板的喜爱之情。
教材以“变形金刚”导入，目的是创设“玩一玩”的情境，让学生在“玩”中注意观察：1、变形金刚是由什么基本体组构而成？2、变形后各部分位置产生什么变化？3、变形金刚的形态、色彩、花纹各有什么特征？
教材还让学生知道：1、七巧板是由哪些几何形组合而成？2、七巧板能拼出很多形状。3、体验“七巧板”拼图的概括性、趣味性。
激发想像力，拼摆出变形金刚并进行装饰，是本课变形金刚学习的重点；让学生临摹民间七巧板，体验民间七巧板的科学性与艺术形式，是本课难点。
2教学目标
1、了解机器人玩具的造型特征，学习用几何形简单拼摆组合一款机器人，体验设计活动的乐趣。
2、学习机器人的造型特征，用几何形拼摆组合设计多款机器人，体验变化多端的设计乐趣。
3、根据机器人的造型特征，学习用多种方式设计有独特创意的机器人，体验设计活动的乐趣。
3重点难点
教学重点：制作民间玩具七巧板；运用七巧板拼出“变形金刚”并进行装饰。
教学难点：运用几何形的组合方法进行“组合物象”的想像与装饰。
4兴趣点
玩“变形金刚”；设计制作七巧板；七巧板拼摆游戏。
5观察点
变形金刚的造型、色彩、变形的功能；七巧板的各种几何形组拼过程。
6教具准备
变形金刚机器人图片、机器人玩具模型、彩色卡纸（七巧板）、胶水、描线笔等。
7教学过程
活动1【导入】看一看，导入新课。
课前播放一段动画小短片，让学生感受了解七巧板的设计思维和艺术魅力，同时介绍七巧板并引出课题。
教师活动：出示七巧板，说一说对七巧板了解多少？找一找：七巧板有什么奇妙之处？共有多少个三角形、方形、平行四边形？把五个三角形比较一下，看看有什么发现？
活动2【讲授】变一变，模仿变形金刚。
1.设置闯关游戏，激发学生的课堂热情。
2.让学生猜一猜，变一变，组织学生集体模仿变形金刚不同的造型，感受变
形金刚的造型特点，进一步激发学习兴趣。
活动3【活动】玩一玩，揭秘变形金刚。
1.观察桌上的机器人玩具，小组之间互相说一说它的具体造型（色彩、外形）
2.请小组汇报自己观察的结果，并总结出机器人玩具的基本要素。
3.学生以小组为单位玩一玩机器人玩具，变一变不同的造型，讨论发现变形金刚与七巧板的关系。（请一组同学上台演示）
活动4【练习】拼一拼，看我“七十二变”。
1.请两名学生在黑板上拼一拼，学生相互讨论可以用什么方法拼出各种不同造型的变形金刚。（归纳方法：转一转，移一移）
2.赛一赛：运用桌上的七巧板，哪个小组的变形金刚最漂亮，学生进行小组讨论和创作，教师参与讨论并加以辅导。
3.探索与生活中的车轮结合，尝试变化不同的造型，通过趣味互动，运用勾线笔为摆好的“变形金刚”添光加彩。（①变一变：把摆出来的图形进行联想，创作变形金刚的“变身形象”。②画一画：把拼摆的变形金刚进行装饰、美化。）
活动5【作业】展一展，变形金刚订购会。
1.小组上台介绍作品，升华情感。
2.学生设计性作品评价：开展学生自评、互评或教师评价（教师给出评价标准：哪个小组画得最有创意，构图最完整，图案最多样。）
活动6【讲授】课堂小结，拓展延伸。
生活中，还有一些更有趣的变形金刚，他们不但变化多端，而且已经成为我们的好帮手。激励学生今后还可以合理利用闲置的生活用品制作成变形金刚，装点我们的生活，让其在美术活动中感受更多的乐趣。