浙美版14 线条的魅力教案

这是一份浙美版14 线条的魅力教案，共3页。

知识与技能：发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同姿态的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果；通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力，培养造型能力和创造能力。2、过程与方法：了解线条的各种形状、线形的变化及线条组合的黑、白、灰层次，能用线条进行简单的构成练习。
3、情感态度价值观：通过观察画家用线条表现的作品，初步体会画家在作品中体现的不同情感，认识人类丰富的情感世界。培养从生活中发现美、感受美的能力，提高审美能力。
教学重难点
学习重点：通过观察与欣赏大自然、实际生活及艺术品中的线条，尝试画出长短、粗细、疏密不同变化的线，对画面中线条的黑、白、灰层次进行组织。
学习难点：通过线条重复构成及变化，了解线条重复构成中曲直、粗细、刚柔、虚实、疏密、浓淡等变化产生的不同的节奏与韵律等美感。
教学准备
教师：课件、水彩笔、纸
学生：水彩笔、纸
教学课时：1课时
教学过程
游戏导入，揭示课题
介绍新朋友，一条线，由一条线变化成一只蝴蝶
揭示课题《线条的魅力》
观察生活，寻找线条
跟着蝴蝶去大自然中旅行，浏览图片，观察大自然中各种各样的线条
请同学说说在图片中你都看到了什么样的线条？
教师跟随学生的回答，将发现的线条变化成装饰线条进行板画，引导学生观察线条的变化（疏密、长短、曲直、粗细）。
蜘蛛网-放射线与短线；
现代大桥-折线；
篱笆-网格状交叉线；
柳条-垂直的竖线；
斑马-粗细变化的线；
艺术体操中舞者运动的轨迹-变化的线；
3、教师小结：各式各样的线条，有疏密、曲直、粗细的变化
欣赏音乐，感受线条
欣赏两段音乐，请同学们随着音乐画出线条
第一段：《二泉映月》节选（舒缓）
第二段：世界杯主题曲节选（激情）
2、教师小结：线条能像音乐一样表达出人们不同的心情，表达出节奏与韵律美
赏析名画，组合线条
老师介绍名画，关注线条的特点与组合
《大榕树》 吴冠中 水墨画 欣赏线条的粗细变化
《奔流》 克利 油画 曲线的起伏
观察图片，思考这些线条是如何组合的？有什么样的感受？
（1）欣赏图片中线条组合排列后产生的空间感
（2）小组讨论四张图片中的线条是如何组合运用的？给你什么感受？
3、结合图片，讲解线条组合的方法
（1）将线条重复排列；
（2）一组一组地排列；
（3）穿插遮挡地排列
运用线条，创作表现
讲明要求
学生创作，教师巡视指导
板书设计：
《线条的魅力》
曲直
长短
粗细
疏密（黑、白、灰）