寒假作业——部编版语文六年级上册作业（一）（含答案）

寒假作业——部编版语文六年级上册作业（一）（含答案）

一、选择题

1．下列诗词句，格式与其他三项不同的是（    ）

A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

D．七八个星天外，两三点雨山前。

2．下列词语中字形不完全正确的一项是（      ）

A．疙瘩  颓然  能原  跺脚

B．起源  氧气  昼夜  观测

C．抵御  磁场  抽屉  疲倦

D．冰棍  神秘  拍摄  考察

3．下列与“这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”意思一致的句子是（     ）

A．这样和谐统一的布局，让人惊叹不起来。

B．这样和谐统一的布局，太让人惊叹了。

C．这样和谐统一的布局，难道能令人惊叹吗？

D．这样和谐统一的布局，不令人惊叹。

4．下列选项对语段所包含信息的提取，表述不恰当的一项是（      ）

张文宏医生在接受媒体采访时表示，自己平时比较喜欢阅读，疫情期间，他看完了《鼠疫》《大流感：最致命瘟疫史诗》《霍乱时期的爱情》等图书。张文宏的阅读经验与许多读者不谋而合，多平台数据显示，疫情期间，瘟疫主题经典图书的阅读率大幅度提升。

A．《霍乱时期的爱情》与《鼠疫》等书籍都属于瘟疫主题的图书。

B．许多读者和张文宏医生一样，在疫情期间喜欢阅读与疫情有关的书籍。

C．张文宏医生向媒体表示，受自己从事职业的影响，他平时只对瘟疫主题的图书感兴趣。

D．瘟疫主题经典图书的阅读率提升，说明疫情给大众带来了焦虑，人们想用看书来调剂。

5．哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来（   ）

羊圈

A．圆圈 B．棚圈 C．圈地 D．圈套

二、填空题

6．将诗句补充完整。

（1）野旷天低树，________。（《宿建德江》）

（2）________，望湖楼下水如天。（《六月二十七日望湖楼醉书》）

（3）旧时茅店社林边，________。（《西江月·夜行黄沙道中》）

7．形近字组词。 

茵（_______）     盲（_______）     券（_______）     腊（_______）

菌（_______）     育（_______）     卷（_______）     蜡（_______）

三、现代文阅读

课内阅读，完成练习。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

8．在文段中找出下面词语的近义词。   

清新——（______）　  　　晴朗——（______）

9．文段主要描写了草原的________、________、_________、________等景物，抒发了作者对________________的热爱之情。

10．请在文段中用横线画出一个写景的句子，用波浪线画出一个抒情的句子，并写出作者这样写的好处。

阅读。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

①老汉突然（   ）上前，从队伍里（   ）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子（   ）了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子（   ）了老汉一把说：“你先走。”

②老汉（    ）道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

11．我能根据短文内容选择恰当的词，填入括号里。（吼、瞪、揪、推、冲）

12．这个片段主要通过对人物_______、_______的描写，塑造了一位___________的老汉的人物形象。

13．我能用“    ”画出这个片段中环境描写的语句。作者使用了      的修辞方法，凸显出              。

14．文中老汉两次对小伙子“吼”，句①是站在“_______”角度，要读出_________的语气；句②是站在一个“父亲”的角度，要读出___________的语气。

15．“桥”表面是指村民逃生的木桥，更是指什么？

________________

四、书面表达

16．习作园地

只要你仔细观察，用心思考，这个世界能给你启示的事物或是现象实在太多了，请以“     的启示”为题写一篇450字以上的作文。

参考答案

1．B

2．A

3．B

4．C

5．B

6．江清月近人    卷地风来忽吹散    路转溪桥忽见   

7．绿茵茵    盲人    入场券    腊月    细菌    教育    卷子    蜡笔   

8．清鲜    明朗   

9．天空    草地    小丘    羊群    草原风光   

10．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

这样写的好处是在景中融入作者的感受，情景交融，使读者有身临其境之感，更能体会出作者对草原的热爱之情。

11．冲  揪  瞪  推  吼

12．动作    语言    忠于职守、舍己为人、大公无私   

13．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。大桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水爬上了老汉的胸膛。

拟人  洪水上涨很快，情况非常危急

14．党员    责备和命令    急切和关心   

15．老支书和儿子忠于职守，舍己为人的生命桥。

16．范文：

一件事的启示

生活中处处有科学，鸡蛋的壳很薄，一捏就破，其实，事实往往出乎我们的'意料呢！不信？那请你往下面看看吧！

爸爸带我去新华书店里买了一本书，名字叫《世界奇妙》。我一回家便翻开书仔细的看着，突然看到了一个饶有趣味的故事，说的是”一个大力士能瞬间把一块大砖头锤成粉沫，有一个人让大力士捏鸡蛋，可大力士怎么捏也捏不破。“我看了半信半疑，犹豫再三，觉得猜测不如直接做次实验，决定找个机会试一试。

皇天不负有心人，这机会终于来了。一天，爸爸买回一袋鸡蛋，我便向妈妈请求给我一个鸡蛋，做一个小实验。妈妈不假思索地给了我。我左思右想：难道，这其中有一些奥妙？算了，先做实验吧！

我拿来一个碗，接在鸡蛋下，为的是防止蛋壳捏破后蛋液撒一地。接着我把鸡蛋放在手里，这时，我的心像藏了一只小兔子，”咚咚“直跳。算了，不管了！我一闭眼，双手用力一捏，令人吃惊的是，想象中的蛋清、蛋黄并没有流出，就连清脆的蛋壳破裂的声音都没有出现。这令我疑惑不解，准备再做一次实验。

我又把鸡蛋放在手上，然后咬起牙，使出浑身解数用手拼命的捏，可鸡蛋还是毫发未损，纹丝不动。这让我又烦恼又吃惊。看来只能去问爸爸了，爸爸听了我的话，笑着答道：”这其实是一个科学原理，鸡蛋壳虽然很薄，但它是一个椭圆形的，当你去捏它，它就把你使出的力量均匀地分布在鸡蛋各个地方，所以它能承受很大的力量。一些薄壳形的建筑物就是运用这个原理形成的呀！“我们身边处处有科学，只有多做科学实验，多学知识，才能造福人类。