寒假作业——部编版语文六年级上册作业（九）（含答案）

寒假作业——部编版语文六年级上册作业（九）（含答案）

一、选择题

1．下列句子中，哪个句子加点词语用得不恰当？（     ）

A．我穿着崭新的雨衣，走在大街上，格外得引人注目。

B．已经六点半了，我一个人默默无闻地坐在屋子里听英语讲座。

C．“处暑不出头，割谷喂老牛”这些农谚老农们都可以脱口而出。

D．一说起自己小时候在老家的故事，爸爸就开始眉飞色舞了。

2．下列加点字的读音有误的一项是（      ）

A．高粱（liáng）   菜畦（xí） B．嘟囔（nang）     痱子（fèi）

C．窸窣（sū）     瞟（piăo） D．焖饭（mèn）     玛瑙（năo）

3．下列朗读节奏划分正确的是（   ）

A．伯牙／鼓琴，锺子期听／之。 B．伯牙／鼓／琴，锺子期／听／之。

C．伯牙鼓／琴，锺子期／听之。 D．伯牙／鼓琴，锺子期／听之。

二、填空题

4．用文中的成语替换下面句子中画线的部分。

（1）而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套由人们经过长期实践认定或形成的方法。（______________）

（2）那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也突然停下来。（________________）

（3）可胜利一方不紧追，反而留在原地，抢圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风刮不进，雨水透不过，封闭或包围得十分紧密。（______________）

5．我会根据课文内容填空。

1．课文《故宫博物院》通过四则材料，从不同的方面有详有略地介绍了故宫博物院“_____”的特点和整体风貌，其中重点介绍了故宫___，展示了___，歌颂了___。文章最后还给游览故宫的人提供了平面图和游览建议。

2．这篇课文《宇宙生命之谜》从__________引出了“______________”这个问题；接着从理论上猜测地球绝不是有生命存在的唯一天体，但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球；然后具体地介绍了________；最后说明___________________，因此，地球之外是否有生命存在，仍然是一个谜。

3．根据课文《竹节人》填空。

本文记叙了童年时代“我”和伙伴们_______竹节人，沉迷于_____竹节人，导致竹节人被老师__________，结果却发现老师也____________的事情。课文写出了传统玩具给人们带来的__________，表达了作者对童年的______。

6．默写《春日》。

春日

[宋]朱熹

_________________，_________________。

_________________，_________________。

7．给下列多音字注音组词。

勾_____（______）_____（______）

蒙_____（______）_____（______）

8．梳理诗歌的结构，将下表补充完整

（ 第_____小节  ）    （ 第______ 小节  ）      （ 第______ 小节  ）

三、现代文阅读

课内文段阅读。

古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

9．雨中丁香的特点是（    ）

A．细雨迷蒙 B．格外妩媚 C．线条模糊

10．对文中引用古人诗句的作用，理解不正确的一项是（     ）

A．丰富了丁香结的内涵。 B．激发了读者的想象和阅读兴趣。

C．增添了文章的文学色彩。 D．交代古人是如何发明丁香结这一说法的。

11．本文作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？

_____

12．节选的第2自然段有什么作用？

_____

阅读文段，回答问题。

文段一

我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

但我总记得我见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

文段二

此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。

13．对于“好的故事”的含义，理解不正确的一项是（   ）

A．指绮丽优美的环境、勤劳纯朴的乡民及宁静祥和的生活

B．表达了作者对美好事物、美好生活的眷恋与追求

C．是关于作者童年的一个生动有趣的故事

14．对“昏沉的夜”深层含义理解不正确的一项是（   ）

A．“昏沉的夜”暗喻旧社会的黑暗，民生凋敝

B．指的是夜里昏暗，因为工作太疲劳，让人昏昏欲睡

C．与“好的故事”形成对比，体现出作者当时的惆怅与失望，表达了作者对美好生活的向往

四、书面表达

15．作文。

写一写大自然中你喜欢的一种声音，展开丰富、合理的想象，也写一写自己的感受，尽量的把内容写具体。不少于400字。

参考答案

1．B

2．A

3．D

4．约定俗成    戛然而止    风雨不透   

5．规模宏大、建筑精美、布局统一    丰富多彩的建筑艺术    故宫宏伟的建筑群与和谐统一的布局    具有高度智慧和创造才能的中国古代劳动人民    古代神话    地球之外的太空中是否有生命存在    科学家探索的历程    人们至今尚未在地球之外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命    制作    斗    没收    沉迷于玩竹节人    乐趣    怀念   

6．胜日寻芳泗水滨    无边光景一时新    等闲识得东风面    万紫千红总是春   

7．gōu    勾勒    gòu    勾当

    méng    启蒙    mēng    蒙骗   

8．1    2——4    5——7   

9．B

10．D

11．因为细雨迷蒙中的丁香格外妩媚。

12．交代“丁香结”这一说法的由来，与题目相照应。

13．C

14．B

15．范文：

                             美妙的声音

  大自然中的生物都有自己独特的声音。大自然的声音是美妙的，它能让人知道从中的奥秘，感受到它们的心声。

  在一个景色宜人，四季如画的小村庄里，住着一条连绵不断的小溪，每天都欢快地唱着歌：“淅淅沥沥，淅淅沥沥……”它一直以来都有一个梦想：倾听万物绚丽多彩的心声。

  那一天，小溪为了实现梦想，于是开始了它的奇妙之旅。首先，它来到了绿油油的草地旁，听见环卫工人修剪小草的声音：“喀嚓，喀嚓……”小溪从中感受到环卫工人的辛勤劳动。“咦？一只浅棕色的小狗正兴高采烈地向小溪跑来，谁知？那只小狗原来是想喝水，不管三七二十一，它马上低下头，大口大口地喝着水来。小狗不再口渴了，它高兴地叫了起来：“汪，汪，汪……”小溪也感受到了小狗的喜悦。

  小溪和环卫工人，小狗道别后，它来到了一间学校，“铃，铃，铃……”“怎么回事呢？”小溪心想道。随后，只见一群同学在田径场上跑步。“哦，原来这是上课的铃声。”这时，小溪感受到了学生们生机勃勃的气息。

  快到下午了，小溪要回家了，它依依不舍地与学生们道别后，走向回家的路。当小溪经过街道时，雨像断了线的珠子一样倾斜下来，大雨冲洗路面，窗户时，唱出了一首动听的歌：“噼噼啪啪，噼噼啪啪……”小溪领略了雨的心声：路面太脏了，我要帮她“洗澡”！”……

  就这样，小溪结束了它的奇妙之旅，感受与倾听了生物的美妙心声！