人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷有答案 (80)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷有答案 (80)，共9页。试卷主要包含了 基础知识及运用，写作等内容，欢迎下载使用。
一、 基础知识及运用（12 分，每小题 3 分）
下面加点字注音全正确的一项是：（）3 分
A、模．样（mó） 忒．坏（tuī） 寤．寐（wù） 三阮．（ruǎn） B、留滞．（zhì） 丝缕．（lǚ） 深邃．（suì） 岑．寂（chén）
C、亵．渎（xiè） 诧．异（chà） 强聒．不舍（guō） 弥．留之际（mí） D、睿．智（ruì） 谀．词（yú） 媚．上欺下（méi） 恪．尽职守（gè） 2.下列词语书写全对一项是：（ ）3 分
征引诠释脑羞成怒怒不可遏
惘然皱痕褴褛雍容华贵
死心塌地自暴自弃殉情枉法乳臭未干
扶掖凭吊心无旁鹜重蹈覆辙
3.下面加点成语使用错误的一项是（）（3 分）
换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯 注，孜．孜．不．倦．。
观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因．小．失．大．，不为某一局部
而放弃了整体。
因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开．卷．有．益．。 D.由于作者当过多年中学语文老师，他描写的学校生活栩．栩．如．生．。4.选出下面各句中没有语病的一项是：（）（3 分）
A.学校希望通过开展节约用电教育，防止同学们不浪费用电。 B.能否推进素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。
我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
二、阅读下面的文字，回答 5——7 题（9 分，每小题 3 分）
珍惜弱点
①人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理 性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。
②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上 40 摄氏度以上也不熔
化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下 30 摄氏度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒； 哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢？事物某方面愈强，它的反方向愈弱。
③同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否认，至使魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢 （1） （悍然 毅然 贸然）进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。
④任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竟天择，适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠， 无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“至于死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。
⑤世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣，生出来便是人的累赘。因为弱 点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断 性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿 优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。
⑥金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。 譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。
⑦珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握， 一个美女貂禅便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身手异地。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，是 （2） （抱憾 缺憾 遗憾）之中的聪明。
请为文中（1）、（2）处选择恰当的词语填在下面的横线上。 （）（3 分）
第③段运用哪些论证方法？作用是什么？()（3 分）
举例论证；对比论证;证明了事物的某方面愈弱，它的反方向愈强（弱点也是强点）
A. 贸然
遗憾
B. 悍然
缺憾
C. 贸然
缺憾
D. 贸然
抱憾
举例论证；道理论证;证明了事物的某方面愈强，它的反方向愈强（弱点也是强点）
比喻论证；对比论证;证明了事物的某方面愈弱，它的反方向愈强（弱点也是强点）
举例论证；对比论证;证明了事物的某方面愈弱，它的反方向也愈弱（弱点也是强点） 7.第⑦段中“利用自己的弱点是弥补，是反弹”这句话该如何理解？()（3 分）
利用自己的弱点或缺点能填补自身的不足；能把弱点变成强点
利用自己的强点能填补自身的不足；能把弱点变成强点
利用自己的弱点能填补自身的不足；能把弱点变成强点
利用自己的弱点不能填补自身的不足；也不能把弱点变成强点 三、阅读下面的文言文，回答 8－10 题（9 分，每小题 3 分）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数．言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉
果笞．广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟．，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余， 卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被．坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏， 杀之以应陈涉。
下面各句中加点词语的解释，不．正．确．的一项是（） A.广故数．言欲亡数：屡次、多次
尉果笞．广笞：用鞭、杖或竹板打
为坛而盟．盟：盟誓
将军身被．坚执锐被：被子
下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是（）
A. 楚人怜之B.二世杀之C. 怅恨久之D.固以怪之矣10.下面对选文的分析，不．正．确．的一项是（）
陈胜、吴广起义的直接原因是“并杀两尉”，这也是他们为起义所做的舆论准 备。
陈胜用“王侯将相宁有种乎”激励士卒，坚定了士卒反抗暴秦、奋起抗争的信 念。
“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”，体现了起义策略的正确性和百 姓的人心所向。
选文中，一支团结战斗的农民起义军迅速组成，证明陈胜是一名卓越的组织者
和领导者。
第Ⅱ卷（非选择题 90 分）
四、（12 分）
阅读第Ⅰ卷文言文后，吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中 他的智谋表现在哪里？（2 分）
把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5 分）
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。（2 分）
将军身被．坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。（3 分） 13.读下面一首唐诗，然后答题。（5 分）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（1）前人写诗词讲究炼字，谈谈诗歌第三名“晴空一鹤排云上”中“排”字的表 达作用。（2 分）
（2）全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是
什么？（3 分）
五、（13 分）
14、补写出下列名篇名句的空缺部分。（选填五句）（5 分）
，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）
只恐双溪舴艋舟， 。（李清照《武陵春》）
更深月色半人家， 。
《沁园春•雪》中描绘想象中的雪景的词句是: 。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心
急! ，相信吧，快乐的日子将会来临。
，五十弦翻塞外声。
（ 7 ） 《 出 师 表 》 中 表 明 诸 葛 亮 淡 泊 名 利 的 句 子是： 。
走进名著。（3 分）
北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？（2 分）
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口， 似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！”
（节选自《西游记》第六回）
阅读下面的文字答题。（1 分）
次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。 不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。
“桃园结义”是人们耳熟能详的经典故事。请结合材料谈谈我们应该怎样结交 朋友？
综合性学习·语言运用。（5 分）
请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。
今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严 格的面试，然后才决定是否录取。
今年举办的“隆力奇”杯第十二届 CCTV 青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占 1 分，却往往成为影响选手排名的关键。
5 月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的 23 人大名单，在预选赛中表现突出的球
星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。
首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。
你得到的主要信息： (1 分) 根据要求作题:
栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气 息．学校将开展“书香满校园”的主题活动。
请你为这一活动拟一条标语。(1 分)
按下面要求策划一个班级活动方案。(3 分)
活动主题：
活动目的(紧扣班级活动主题)：
活动方式：
六、阅读下面的文字，完成 17－20 题 （15 分）
长在岩石下面的小花马付才
①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄， 一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。
②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!
③年少的我由此陷入了深深的忧伤，
④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。
⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十 足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。
⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”
⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……”
⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。
⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。
⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花
竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”
⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一 样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。
本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。(不超过 50 字)(2 分)
联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解。(1)第二天，我质．问．父亲：“你怎么不是城里人呢?”(2 分)
⑵一朵不知名的小花竟．然．生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟．然．绽放了。(2 分) 19.第⑥段中画线的句子是景物描写，联系上下文，分析这个句子的作用。(2 分)
请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光”这句话的理解。(2 分)
试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(2 分)
不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人 生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。(50 字左右)(3 分) 感谢你，岩石下的小花
七、写作（50 分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
每个人生活在这个世界上，都少不了别人的关爱和帮助，初三的你可曾因为这 份关爱和帮助而感动？
请以“有一种爱让我陶醉”为题作文。
要求：①不限文体（诗歌除外）；②600 字左右；③作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名
参考答案
Ⅰ卷（选择题：30 分）
11．（1）抓住时机；（2）故意使自己受辱（使用激将法）；（3）激怒众人。（3 分）
12.（1）即使（我们）能免于斩刑（而得以存活），但是因守边而死的人有十分之六七。（若“藉第令”没有译出扣 1 分）（2 分）
（2）将军您亲身披着坚固的盔甲，拿着锐利的武器，讨伐暴君的恶行、诛灭暴虐的秦朝，重新建立楚国，论功劳应当称王。（3 分）
13.（1） “排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。（2 分）
（2）全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。原因是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄， 诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”。（3 分）
14．每题 1 分，全做计前 5 题
（1）过尽千帆皆不是（2）载不动许多愁
（3）北斗阑干南斗斜（4）须睛日，看红装素裹，分外妖娆
（5）忧郁的日子里需要镇静（6）八百里分麾下炙
（7）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
15.（1）①再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。②假象终究是要被人揭穿的。③生活经验有助于我们解决问题。（通过对人物的动作描写和语言描写的分析，围绕大圣“善变中的破绽”以及真 君的“慧眼识别”两个角度，写一句有哲理的话即可。）
（2 分）
（2）：①刘备、关羽、张飞是为了“救困扶危、上报国家、下安黎庶”的共同理想而桃园结义的。
②今天我们在交朋友、结兄弟情义的时候，也需要有报效国家的远大理想，不能无原则，讲哥们， 意气用事。（考查对名著的理解感悟，答题时应联系材料中的“同心协力，救困扶危；上报国家， 下安黎庶”，谈自己的交友观。）（1 分）
16.（1）现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）（意合即可，如果不能提炼概括，酌情扣分。)（1 分）
（2）①书是人类进步的阶梯。②让花香伴随书香，让名家走进心灵。可引用名言，也可以自拟。符 合活动主题即可.（1 分）
活动主题：阅读名著，陶冶情操。 活动目的：通过名著阅渎，培养文学素养，提高文化
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品味。活动方式：①请作家到班上举办专题讲座②举行“我爱文学”的主题班会③举办”阅读名著”的手抄报比赛。（3 分）
17．“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活，听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强，才能茁壮成长。（2 分）
18.（1）“质问”表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。
（意合即可）（2 分）
（2）第一个“竟然”强调小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力。（2 分） 19.烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情（向往之情）。（2 分）
“阳光”暗喻了美好生活（“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活，但“小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在）。这句话告诉我们看到了美好生活，就 有了希望和梦想，就要去追求奋斗。（2 分）
形象点明了文章的主旨，暗喻了在逆境中顽强奋斗的人（或者“黄春草”）（2 分）
符合题意即可。（3 分）
作文：请参照中考作文评分标准。（50 分）