（新教材）2021-2022学年高一语文寒假作业6 写作

一、阅读下面的材料，根据要求写作。

当你成功通过中考，走进高中校园之后，如果不转变心态，及时去适应眼前的环境，而是用懈怠的心态，去面对自己的学业，很容易出现跟不上队伍前进步伐的情况。

荀子《劝学》在中写到“君子之学也，入乎耳，着乎心”（君子学习，是听在耳里，记在心里）“君子之学也，以美其身”（君子学习，是为了完善自我）。

我们应该意识到，接下来的三年高中学习生活，对于我们是一次拼搏的旅程，也是一次争取人生新高度的机会；若想在高中结束后，赢得硕果累累，我们必须全力以赴。

根据以上材料的提示，结合你进入高中后短暂的学习生活经历，以“高中学习生活的点滴感悟”为题目写一篇议论文，谈一谈你对高中学习生活的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、阅读下面的材料，根据要求写作。

艺术源于生活，小说《哦，香雪》主人公香雪所在的台儿沟，在现实中是一个叫“苟各庄”的贫困山村。若干年后，这个闭塞的小山村已成为旅游风景区的一部分，“香雪们”及其后代不再像盼望情人一样等待火车，而是进入度假村做起了导游、服务员，或成为家庭旅馆的店主，或外出打工。她们再也不会接受一只山鸡换回一斤挂面，四十个鸡蛋去换一个文具盒的事，而是懂得了价值和市场。有人慨叹平静、淳朴、明净、内敛的传统文明正在凋敞，有人则祝贺她们拥抱了现代文明。

请从下列任务中选择一个，写一篇不少于800字的文章：

（1）以高中生的身份，与中年“香雪们”展开对话，写一篇关于“青春理想”的演讲稿。

（2）以苟各庄“香雪们”的身份，以“守护与成长”为题，写一封回应质疑声音的公开信。

（3）以评论员的身份，就“青年在时代发展中的使命”这一问题，写一篇评论性文章。

要求：联系本单元所学诗歌和小说相关内容；有写作对象意识，符合写作者身份特征。

经典集训

【写作指导】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则材料加命题作文。首先要读懂材料，抓住主旨，然后选择角度，准确立意。材料第一段指出进入高中，要转变心态，适应环境，不可懈怠，否则会跟不上步伐。第二段引用荀子《劝学》中的话，指出学习的方法和作用。第三段指出，高中生活面临着新的高度，需要全力以赴，奋力拼搏。三段话各有侧重点，但都指向一个共同的话题，那就是高中学习生活。题目要求“谈一谈你对高中学习生活的思考”，考生可以谈高中生活有哪些变化，应该如何去适应；也可以谈高中学习内容和方法与过去有什么不同，应该以什么样的心态和方法投入新阶段的学习；还可以谈高中阶段的学习，对于个人未来的人生和事业发展有什么重要的作用和意义；也可以谈高中学习生活为我们带来新的机遇，我们要抓住机会，奋力拼搏。题目要求写命题的议论文，考生要注意题目不可另起炉灶，文章要观点明确，脉络清晰，论据典型。立意：1．高中新天地，青春正当时。2．抓住青春期机遇，为人生未来奠基。3．高中拼搏，完善自我。4．青春新生活，我的地盘我做主！

巩固集训

【写作指导】本题考查学生写作的能力。审题：材料关键句：“有人慨叹平静、淳朴、明净、内敛的传统文明正在凋敞，有人则祝贺她们拥抱了现代文明”，此句体现了材料中的两种不同观点：一是以怀旧的眼光审视着过去的“香雪们”，怀念她们的天真淳朴，怀念小村庄的偏远明净和其中闪现的传统文明，更怀念人们在不懂得价值与市场时体现出来的浓浓的人情美；一是以发展的眼光看待现在从事各行各业或飞出村庄的“香雪们”，认为她们跟上了时代的步伐，适应着时代的发展，颠覆了小说中那种闭塞贫困的生活方式，不再每天盼望火车的路过，她们与时俱进，奋斗自强，是“拥抱现代文明”的进步表现。这两种观点是相对立的。如果选择任务（1）写作，就要扣住题目中给出的对话对象：时至今日，课本上那群淳朴可爱、天真无邪的少女“香雪们”已到中年，考生要以新时代高中生的身份与她们展开对话。进入新时代，贫困山村已经蜕变为旅游景区的一部分，中年“香雪们”早已抛弃过去的生活方式，拥有更大的自由、更多的选择、更广阔的天地。她们从事着多样的职业，或外出务工，或自家经营，或留在家乡发展，眼界开阔，生活多彩，她们已经实现了青春时代的所有理想。而作为一名今天的高中生，站在人生的起点上，正值青春年华，也应像当年的“香雪们”一样，树立远大理想，珍惜有限青春，争取如同今天的“香雪们”一样，未来也能实现自己的憧憬。因此，“青春理想”是考生和“香雪们”连接的纽带，写作时，考生要紧扣“青春理想”的主题，注意题目中要求的写作体裁——演讲稿，与中年“香雪们”谈论青春时代树立的理想在人生中的重要作用、青春的我们应该追求怎样的理想、如何才能实现理想等。如果选择任务（2）写作，就要注意题目中的关键词“回应质疑”，它确定了写作的立意方向和情感态度，明确地指出了材料中的“传统文明正在凋敞”是一种“质疑”，而考生要针对这种“质疑”提出反对意见，进行有据批驳，切不可会错题意，反而赞同这种看法。随着时代的发展、社会的进步，随着脱贫攻坚目标任务的全面完成，当初贫困落后的苟各庄已经焕发出新的活力，成为景区的一部分，苟各庄的“香雪们”也从贫穷闭塞的旧式生活方式走向了多元开放的新时代。贫困落后的山村和人民接轨时代，顺应潮流，把握机遇，这是与时俱进、成长创新的体现，值得肯定与赞扬；不能因为某些怀旧的情愫，或是不舍过去的淳厚民风、安静生活、单一观念而否定“香雪们”今天所取得的幸福生活。题目中的“守护与成长”是立意的指向，需要守护的，是如今的苟各庄“香雪们”即使改变了传统的生活方式和价值理念、却并没有丢失的那种传统的平静内敛、淳朴可爱。这种浓浓的人情美在任何时候都会绽放出温暖人心的光芒，它不会因为时代的变化而变化，不会因为社会进步、经济发展而消失不见。需要成长的，是苟各庄曾经贫穷艰辛的“香雪们”，也是那些质疑的声音。时代在发展，新的社会格局和生活方式必然取代旧的社会格局和生活方式，也必然会带来观念、价值、认知的改变，不能因为对过去恋恋不舍，沉醉于过去“不懂价值与市场”时的人情美、传统美，从而慨叹“传统文明正在凋敝”。写作时，要注意写作的身份是苟各庄“香雪们”，并非课本上的“台儿庄”，要将艺术与真实生活场景区分开。还要注意写作的体裁是“公开信”，应体现出信件的格式。如果选择任务（3）写作，就要注意写作身份是“评论员”，考生应从第三方的角度，围绕题目中的“青年在时代发展中的使命”这一主题进行构思。每一代青年都有独属于自己的时代担当，都要肩负起不可替代的时代使命。苟各庄“香雪们”从贫穷落后中一路走来，与时俱进、顺应发展，通过辛勤劳动、不懈奋斗，使落后山村化身为景区的一部分，也让自己走出乡村、选择方向、继续拼搏，获得了更幸福、丰裕的生活，她们以昂扬进取、接轨潮流的创造姿态担负起了自己的时代使命。而今天的新一代青年，站在时代的潮头，也应高扬理想、脚踏实地、甘于奉献，在服务他人、奉献社会中收获成长和进步。要注意题目中要求写成“评论性”文章，考生在写作时，要体现出对“香雪们”发展进步的肯定与赞扬，也要表达出对新时代青年如何担负使命、实现目标的思考和理解。立意：1．追逐青春理想，为祖国建设奋斗不息。2．在奋勇搏击中放飞青春理想。3．奋斗迎接成长，守护精神家园。4．勇担时代使命，走好每一代人的长征路。