2021届江西省上饶市高三第一次模拟理综生物试题（含答案解析）

这是一份2021届江西省上饶市高三第一次模拟理综生物试题（含答案解析），共17页。


1．2017年，经国务院同意，国家发展改革委、国家能源局、财政部等十五部门联合印发了《关于扩大生物燃料乙醇生产和推广使用车用乙醇汽油的实施方案》，多省发起乙醇汽油推广，传统燃油汽车从2019年起将陆续停售。某企业以秸秆为原料，通过微生物的酒精发酵生产酒精（乙醇）。下列相关分析正确的是（ ）
A．微生物细胞内生成酒精的酶主要分布在细胞质基质和线粒体中
B．微生物利用秸秆进行酒精发酵时，秸秆中有机物的能量大部分会以热能形式释放
C．酒精发酵时形成的CO2释放到细胞外需穿过六层磷脂分子
D．以乙醇作为燃料，产物是CO2和H2O，比传统汽油燃料更环保，更符合可持续发展理念
【答案】D
【分析】
无氧呼吸
【详解】
A、酒精是无氧呼吸产生的，而无氧呼吸的场所是细胞质基质，因此生成酒精的酶主要分布在细胞质基质中，A错误；B、微生物利用秸秆进行酒精发酵属于无氧呼吸，无氧呼吸中有机物的能量大部分仍储存在有机物中，B错误；
C、酒精发酵时形成的CO2释放到细胞外需要通过一层细胞膜，即两层磷脂分子，C错误；
D、在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染，更符合可持续发展理念，D正确。
故选D。
2．核酸和蛋白质结合在一起可称为“核酸一蛋白质”复合物，真核生物核基因在表达过程中如有异常mRNA会被细胞分解，如图是核基因S的表达过程，下列有关叙述正确的是（ ）
A．S基因中的脱氧核苷酸序列都能翻译出对应的氨基酸序列
B．图中①和②过程可能都存在着“核酸一蛋白质”复合物
C．图中所示的①为转录过程，②为翻译过程
D．过程②的酶作用于氢键和磷酸二酯键
【答案】B
【分析】
转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程。条件：模板（DNA的一条链）、原料（核糖核苷酸）、能量和酶。核苷酸聚合形成核酸形成的化学键是磷酸二酯键。
翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
图中，表示S基因的表达过程，①表示转录，②表示加工过程即RNA前体形成mRNA的过程，③表示正常mRNA翻译形成正常蛋白质的过程，④表示异常mRNA由于含有未“剪尽”的片段，被细胞检测出并分解形成核苷酸。
【详解】
A、据图可知，S基因中存在不能翻译成多肽链的片段即非编码区，A错误；
B、图中①和②过程均需要酶的参与，都存在着“核酸--蛋白质”复合物，B正确；
C、图中所示的①为转录过程，③为翻译过程，C错误；
D、②过程都是对RNA进行剪切加工，所用的酶作用于磷酸二酯键，不作用于氢键，D错误。
故选B。
【点睛】
3．淀粉酶是人体消化液中重要的消化酶，在代谢中起到重要作用。为了探究不同物质对胰淀粉酶活性的影响，研究人员进行了如下实验。下列选项正确的是（ ）
A．甲是实验组，与其他组进行对照，目的是测定胰淀粉酶在适宜条件下的活性
B．乙和丙进行对照，说明芦丁可能强化了茶花粉提取液对胰淀粉酶的活性的抑制作用
C．丙和丁进行对照，说明维生素C可以缓解芦丁对胰淀粉酶的活性的抑制作用
D．甲和丁进行对照，推测维生素C对胰淀粉酶活性有抑制作用
【答案】B
【分析】
本实验是探究不同物质对胰淀粉酶活性的影响实验，自变量是茶花粉提取液、芦丁溶液、维生素C溶液是否加入胰淀粉酶液。甲乙对照表明茶花粉提取液能抑制胰淀粉酶活性，乙丙对照表明，芦丁可能会强化茶花粉提取液对胰淀粉酶活性的抑制作用。
【详解】
A、甲是对照组，与其他组进行对照，目的是测定胰淀粉酶在加入茶花粉提取液、芦丁溶液、维生素C溶液等后的活性，A错误；
B、甲乙对照说明茶花粉提取液对胰淀粉酶的活性有抑制作用，乙丙结果显示，加入芦丁后胰淀粉酶的活性更低，说明芦丁可能强化了茶花粉提取液对胰淀粉酶的活性的抑制作用；也可能芦丁本身能抑制胰淀粉酶活性，丙组同时加入茶花粉提取液和芦丁后，二者在抑制胰淀粉酶活性上实现了效果叠加，体现出胰淀粉酶活性更低，B正确；
C、丙丁之间不满足单一变量原则，无法对照作推论，故不能说明维生素C、可以缓解芦丁对胰淀粉酶的活性的抑制作用，C错误；
D、甲丁之间不满足单一变量原则，无法对照作推论，故不能推测维生素C对胰淀粉酶活性有抑制作用；乙丁酶活性相当，乙丁对照推测维生素C对酶活性没有显著影响，D错误。
故选B。
4．“绿水青山就是金山银山”是社会主义生态文明重要的价值观、发展观。下列从生物学角度对其进行的有关叙述不正确的是（ ）
A．建立某沿海丹顶鹤自然保护区，主要是防止滩涂被破坏
B．建立高危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性
C．利用性引诱剂改变种群的性别比例，可通过影响出生率来降低害虫的种群密度
D．通过增加食物链，提高人工生态系统的抵抗力稳定性，可减少病虫灾害
【答案】A
【分析】
保护生物多样性的措施：
1、就地保护：是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等，是对生物多样性最有效的保护。
2、易地保护：是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。例如，建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心。
【详解】
A、建立某沿海丹顶鹤自然保护区，主要保护丹顶鹤等珍稀野生动物及其赖以生存的环境，A错误；
B、建立高危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性，B正确；
C、利用性引诱剂改变种群的性别比例，使很多个体不能完成交配，可通过影响出生率来降低害虫的种群密度，C正确；
D、通过增加食物链，提高营养结构的复杂程度，从而提高人工生态系统的抵抗力稳定性，可减少病虫灾害，D正确。
故选A。
5．2020年，世界各地都爆发了由一种新型冠状病毒“2019-nCV”引起的肺炎，此病毒可通过表面的刺突蛋白（S蛋白）与人呼吸道黏膜上皮细胞的ACF2受体结合，侵入人体，从而引起肺炎。新型冠状病毒属于单股正链（直接作为翻译蛋白质的模板）RNA病毒。根据资料，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．钟南山院士在采访中多次建议人们外出要戴口罩，该预防措施的依据是口罩可有效阻止病毒与人体的第一道免疫防线（皮肤、黏膜）相接触。
B．健康个体接种疫苗的目的是使健康个体体内产生特异性抗体和记忆细胞，增强个体的免疫能力
C．新型冠状病毒的核酸在人体细胞不能直接翻译蛋白质，需要在逆转录酶作用下逆转录成DNA才能转录和翻译。
D．S蛋白能与人呼吸道黏膜上皮细胞的ACF2受体结合，说明细胞膜上的受体具有识别的作用
【答案】C
【分析】
1、人体免疫系统有三道防线：皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，这两道防线人人生来就有，也不针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫做非特异性免疫。特异性免疫是在非特异性免疫基础上建立起来的，如果前两道防线被突破，人体的第三道防线就发挥作用了，第三道防线是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。
2、病毒侵入人体后，会引发人体进行特异性免疫。在体液免疫过程中产生的浆细胞能够合成并分泌抗体，产生的抗体在体液中能与病毒发生特异性结合，进而阻止其繁殖和对人体细胞的黏附；病毒侵入人体细胞后，会引起细胞免疫，细胞免疫过程的效应T细胞与靶细胞接触，能激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，病毒将失去藏身之所，体液免疫中的抗体就会消灭抗原。
【详解】
A、戴口罩可以有效阻止病毒从外界与人体的第一道疫防线（皮肤、黏膜）相接触，从而避免了病原体对机体的攻击，这种病毒的防御措施避免了非特异性免疫的发生，A正确；
B、健康个体接种疫苗的目的可以使体内产生特异性抗体和记忆细胞，增强个体的免疫能力，B正确；
C、依据题干信息“新型冠状病毒属于单股正链（直接作为翻译蛋白质的模板）RNA病毒”可知，新型冠状病毒的核酸进入人体细胞后可以直接作为模板进行翻译蛋白质，C错误；
D、呼吸道黏膜上皮细胞的ACF2受体蛋白能识别病毒的S蛋白，体现了受体的识别作用，D正确。
故选C。
【点睛】
6．某昆虫种群中有绿眼和白眼两种类型，两种类型中的性别比例都为1∶1，现保留种群中的绿眼个体并让其自由交配，统计发现，子代出现了绿眼和白眼两种类型，比例为63∶1。已知不同基因组成的配子具有相同的生活力和受精机会，且各种受精卵都能发育成新个体，以下说法中不正确的是（ ）
A．若眼色受一对等位基因控制，当子代中白眼个体全为雄性时，则相应基因可能只位于X染色体上
B．若眼色受一对常染色体上的等位基因控制，则亲代纯、杂合个体的比例为3∶1
C．若亲本中雌、雄绿眼个体的基因型都相同，相关基因位于常染色体上，且独立遗传、完全显性，则眼色由5对等位基因控制
D．若眼色受一对位于X染色体上的等位基因控制，则绿眼雌性亲本中杂合体所占比例为
【答案】C
【分析】
判断基因是位于常染色体还是X染色体的实验设计
（1）已知一对相对性状中的显隐性关系（方法：隐性的雌性×显性的雄性）
（2）未知一对相对性状中的显隐性关系--正交和反交
①判断步骤和结论：
利用正交和反交法判断：用具有相对性状的亲本杂交，若正反交结果相同，子一代均表现显性亲本的性状，则控制该性状的基因位于细胞核中常染色体上；若正反交结果不同，子一代性状均与母本相同，则控制该性状的基因位于细胞质中的线粒体和叶绿体上；若正反交结果不同，子一代在不同性别中出现不同的性状分离（即与性别有关），则控制该性状的基因位于细胞核中的性染色体上。
【详解】
A、若眼色受一对等位基因控制，即绿眼雄性×绿眼雌性，后代白眼个体全为雄性，则相应基因可能只位于X染色体上，A正确；
B、假设眼色受一对常染色体上的等位基因控制，亲代纯、杂合个体的比例为3：1，即3/4AA和1/4Aa，产生的配子为7/8A、1/8a，自由交配，子代白眼概率为1/8×1/8＝1/64，绿眼概率为1-1/64＝63/64，B正确；
C、假设亲本中雌、雄绿眼个体的基因型都相同，相关基因独立遗传且完全显性，眼色应由3对等位基因控制，即AaBbCc×AaBbCc，则aabbcc的概率为1/4×1/4×1/4＝1/64，C错误；
D、假设眼色受一对位于X染色体上的等位基因控制，绿眼雌性亲本中杂合体所占比例为1/16，即15/16XAXA或1/16XAXa×XAY，后代白眼的概率为1/16×1/4＝1/64，D正确。
故选C。
【点睛】
第II卷（非选择题）
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7．将A、B两种长势相同的植物置于相同的、温度适宜且恒定、光照恒定的密闭小室中，测得每个小室内CO2浓度随时间的变化如图所示。 回答下列问题：
（1）若将A、B植物单独种植在干旱程度不同的土壤中（干旱会导致植物的气孔关闭），更适合生活在干旱土壤中的植物是B植物，理由是______________________。
（2）当时间在10～20min时，A、B两种植物中，CO2利用率较高的是__________________，理由是___________________________。
（3）若在韭菜生长过程中，用草或黑膜覆盖，因无阳光供给，不能合成叶绿素，由此长成韭黄。 在韭黄生长过程中，叶肉细胞内ADP消耗的场所有__________________。
【答案】干旱会导致植物的气孔关闭，CO2供应不足，B植物在低浓度CO2时仍可进行光合作用，说明B植物种植在干旱土壤中固定CO2的能力较A植物强，因此B植物更适合生活在干旱土壤中 B植物 CO2浓度降低说明CO2被植物吸收利用，10～20min时B植物所在的密闭小室内CO2浓度下降的幅度比A植物的大，说明在10～20 min时，B植物对CO2的利用率较高 细胞质基质、线粒体（漏答不得分）
【分析】
影响光合速率的环境因素包括：光照强度（通过影响光反应影响光合速率）、二氧化碳浓度（通过影响暗反应影响光合速率）、温度（影响酶活性）、含水量、矿质元素等。
【详解】
（1）将A、B植物单独种植在干旱程度不同的土壤中，干旱会导致植物的气孔关闭，二氧化碳供应不足，B植物在低浓度的二氧化碳时仍然能够进行光合作用，说明B植物种植在干旱土壤中固定二氧化碳的能力较A植物强，因此B植物更适合生活在干旱的土壤中。
（2）时间在10～20min时，A、B两种植物二氧化碳浓度降低说明二氧化碳被植物吸收利用，但10～20min时B植物所在的密闭小室二氧化碳浓度下降幅度比A植物的大，说明在10～20min时，B植物对二氧化碳的利用率较高。
（3）在韭黄生长过程中，因无阳光供给，不能合成叶绿素，不能进行光合作用，所以叶肉细胞内ADP只有呼吸作用消耗，故场所有细胞质基质、线粒体。
【点睛】
本题结合曲线图，综合考查光合作用和呼吸作用，要求考生识记光合作用和呼吸作用的具体过程，掌握影响光合作用速率的环境因素，能根据曲线图中的信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。
8．恒温动物体温调节和血糖平衡利于动物生命活动的正常进行。请回答下列问题：
（1）人体体温调节的中枢位于 ___（填器官）。环境温度变化引起骨骼肌战栗属于____（“神经”、“体液”、“神经—体液”）调节。
（2）当环境温度降低时，机体经一系列调节，血液中甲状腺激素含量将升高，这种变化又会反馈作用于____（填器官），从而使体内甲状腺激素含量变化不至于过大。
（3）当人体血糖浓度上升时，下丘脑接受刺激并产生兴奋，最终由传出神经末梢内的突触小泡释放的神经递质与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多，此反射弧中的效应器由____________组成。在此过程中，支配胰岛细胞的副交感神经兴奋时，其末梢释放的神经递质能促进胰岛B细胞的分泌活动，却不作用于胰岛A细胞，其原因是_____________。
【答案】下丘脑 神经 下丘脑和垂体 （漏答不得分） 传出神经末梢和胰岛B细胞 胰岛B细胞上有与该神经递质结合的受体，而胰岛A细胞上没有与该神经递质结合的受体
【分析】
1、血糖平衡的调节
2、炎热环境下的调节主要通过增加散热来实现，因为机体不产热是不可能的。机体可通过神经调节肌肉收缩增加产热（不自主的颤抖），还可通过肾上腺素、甲状腺素促进代谢来增加产热；但没有激素参与增加散热的调节。 体温调节主要是神经调节起主要作用，体液次之。下丘脑是体温调节中枢，大脑皮层是体温感觉中枢。感受器：皮肤中的（冷觉感受器，温觉感受器），及内脏感受器，热量的产生：新陈代谢产热，主要是骨骼肌和肝脏，其次是心脏和脑。调节方式：神经调节，神经-体液调节。
【详解】
（1）体温调节中枢位于下丘脑，环境温度变化引起骨骼肌寒颤，产热，属于神经调节。
（2）血液中的甲状腺激素含量增多，会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，从而最终维持甲状腺激素含量的稳定。
（3）完成反射的结构基础是反射弧，反射弧中的效应器是由传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体组成。当人体血糖浓度上升时，下丘脑相关部位接受刺激并产生兴奋，最终由传出神经末梢内的突触小泡释放神经递质与胰岛B细胞膜上的相应受体结合，引起胰岛素分泌增多，此反射弧中的效应器由组成传出神经末梢及它所支配的胰岛B细胞。由于胰岛B细胞上有与该神经递质结合的受体，而胰岛A细胞上没有与该神经递质结合的受体，因此该过程副交感神经释放的神经递质只作用于胰岛B细胞，使胰岛B细胞分泌胰岛素。
【点睛】
本题考查体温调节、血糖调节和神经调节等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
9．图一表示某自花传粉植物的花色遗传情况，图二为基因控制该植物花色性状方式的图解。请回答下列问题：
（1）该植物花色性状的遗传遵循自由组合定律，判断依据是________。基因控制该植物花色性状的方式是___________________。
（2）让F2中的蓝花植株进行自交，则理论上子代蓝花植株中杂合子所占的比例为_______。
（3）现有一紫花植株，它的基因型可能是AaBB和AaBb，为了确定其基因型，请设计杂交实验加以探究，并写出实验结果和结论（可供杂交实验的材料是各种花色植株，且均为纯合子）：
①实验方案：___________________________________________________________________。
②预期结果和结论：___________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【答案】图一中F2的性状分离比为9∶3∶4（是9：3：3：1的变式），控制该植物花色的两对等位基因分别位于两对（非）同源染色体上 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状 2/5 将该紫花植株与纯合蓝花植株杂交，观察与统计子代表现型及比例 如果杂交后代均为紫花植株（紫花植株：蓝花植株=1：0），说明该紫花植株的基因型为AaBB.如果杂交后代中紫花植株：蓝花植株=1：1，说明该紫花植株的基因型为AaBb。
【分析】
分析图一：由于子二代出现9：3：4的比例（是9：3：3：1的变式），说明花色遗传由两对独立等位基因控制，遵循基因的自由组合定律。
分析图二：紫花的基因型为A_B_，蓝花的基因型为A_bb，白花的基因型为aabb、aaB_。
【详解】
（1）控制花色性状的遗传遵循孟德尔遗传规律，判断理由是子二代出现9：3：4的比例，符合9：3：3：1的特殊分离比，说明F1紫花植株能产生四种数量相等的配子，从而说明控制该植物花色的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。分析图2可知，基因控制该植物花色性状的方式是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状。
（2）F2中的蓝花植株基因型是1/3AAbb和2/3Aabb，让其进行自交，则理论上子代蓝花植株所占的比例为1/3+2/3×3/4=5/6，蓝花纯合子的比例为1/3+2/3×1/4=3/6,子代蓝花植株中纯合子所占的比例为3/5，所以理论上子代蓝花植株中杂合子所占的比例为1-3/5=2/5。
（3）由于白花植物的纯合子有aabb、aaBB两种，而蓝花植物的纯合子只有AAbb，为了确定紫花植株是AaBB还是AaBb，可以将该紫花植株（AaBB或AaBb）与纯合蓝花植株（AAbb）杂交，观察与统计子代表现型及比例。
若该紫花植株的基因型为AaBB，则杂交后代的基因型为AABb和AaBb，则后代均为紫花植株（或紫花植株：蓝花植株=1：0）；
若该紫花植株的基因型为AaBb，则杂交后代的基因型以及比例为AABB（紫花）：AaBB（紫花）：AAbb（蓝花）：Aabb（蓝花）=1：1：1：1，则后代中紫花植株：蓝花植株=1：1。
【点睛】
本题的知识点是基因自由组合定律的实质和使用条件，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识分析题干信息解答问题。
10．I. 分析图甲，并运用这些模型解决实际中的问题。
（1）在图甲中，如果在a点时λ等于3，则e点的λ等于______。若图甲模型表示某地传染病流行时患病人群的数量变化，则给易感人群注射疫苗，防止传染病传染，反映在模型中实质就是降低了________。
II.2020年11月22日，习近平在二十国集团领导人利雅得峰会“守护地球”主题边会上提出“地球是我们的共同家园。我们要秉持人类命运共同体理念，携手应对气候环境领域挑战，守护好这颗蓝色星球。”会议提出了以下三点。
（2）不久前，中国宣布将提高国家自主贡献力度，力争CO2排放2030年前达到峰值，2060年前实现碳中和。我们每一个中国人都应坚定不移地加以落实。以下符合“低碳生活”（低碳消耗、低碳排放的生活方式）理念的正确日常生活习惯是____。
A．用一次性筷子 B．无纸化办公 C．骑自行车出行
D．出门购物，自带环保袋 E.乘坐公共交通工具出行
（3）深入推进清洁能源转型。太阳能是一种环保、安全、无污染的新型能源。输入第一营养级的能量，除生产者的呼吸作用中以热能形式散失外，另一部分储存在生产者的体内，用于____等生命活动。
（4）构筑尊重自然的生态系统。中国是世界上湿地类型最齐全、数量最丰富的国家之一，但由于不合理的利用和破坏，湿地的面积急剧缩减。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这种保护生物多样性的措施属于___ 保护。
【答案】1 K值（或环境容纳量） BCDE 生产者生长、发育和繁殖 就地
【分析】
1、题图分析：图甲表示种群增长的“S”型曲线，其中c点增长速率最大，de两点增长速率为零。
2、“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
3、保护生物多样性的措施包括就地保护和易地保护。
【详解】
（1）在图甲中种群数量增长最快的时间点是c点，因为此时处于种群数量的K/2，如果在a点时λ等于3，则e点的λ等于1，即种群数量不变。若图甲模型表示某地传染病流行时患病人群的数量变化，则给易感人群注射疫苗，防止传染病传染，反映在模型中实质就是降低了K值。
（2）A、不使用一次性筷子、餐盒和少用纸巾，不但节约制造中的能量消耗。同时从原料上，少伐棵树，有利于对二氧化碳的吸收，A错误；
B、无纸化办公，利于保护环境，符合低碳生活理念，B正确；
D、购物时自带环保袋，减少生产塑料袋对大气的污染，符合“低碳”生活，C正确；
CE、开车虽然节省时间，但消耗大量化石燃料，产生大量二氧化碳，不符合“低碳”生活。而乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行则是健康低碳的生活方式，CE正确。
故选BCDE。
（3）生产者同化的能量中，一部分用于呼吸作用消耗，其余用于自身的生长发育和繁殖。
（4）建立自然保护区属于就地保护，这也是保护生物多样性最有效的措施。
【点睛】
本题考查种群的数量模型、生态系统的能量流动、生物多样性的保护和生态环境的保护等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
11．琼脂是一种多糖类物质，由于其很少有微生物能将其降解而成为配制固体培养基时常用的凝固剂之一。某实验室在处理一批已进行过微生物培养的废弃固体培养基时发现，几乎全部培养基上的微生物都已死亡，但在其中一个培养基上存在一个正常生长的菌落。对此，研究人员做出了以下假说：①此培养基内的营养未被消耗殆尽；②形成此菌落的为自养型微生物；③形成此菌落的微生物能利用琼脂作为营养物质。
（1）从研究人员所作的假说可以推测①所说的“营养”指的最可能是__（填”碳源”氮源”或“无机盐”）。
（2）配制牛肉膏蛋白胨培养基的步骤包括计算、称量、_________、灭菌、倒平板。倒平板所用的培养皿和培养基所用的灭菌方法依次是______________________________。
（3）该小组在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是___________；理论上，统计的菌落数往往_____（低、等、高）于接种的实际活菌数目。
（4）为了检验上述假说①是否正确，研究人员分别使用两种培养基对上述微生物进行培养，其中一种为牛肉膏蛋白胨培养基a，则另一培养基b中不能加入下列的_________。
A．牛肉膏 B．蛋白胨 C．氯化钠 D．琼脂
（5）用上述a、b培养足够时间，菌落生长情况为____________________时，证明假说①正确。
（6）若上述实验否定了假说①，为进一步检验假说②和③，研究人员想要配制一种新的培养基c，并通过b与c上是否出现菌落作为观察指标，则与b相比，c的成分需要做出的变化是__________________________________________________________________________。
【答案】碳源 溶化 干热灭菌、高压蒸汽灭菌 检测培养基平板灭菌是否合格 低 AB a培养基上长出菌落，b培养基上不长菌落 将琼脂换用其他凝固剂
【分析】
1、培养基的营养要素：碳源、氮源、水、无机盐。
2、选择性培养基：是指根据某种（类）微生物特殊的营养要求或对某些特殊化学、物理因素的抗性而设计的，能选择性区分这种（类）微生物的培养基。利用选择性培养基，可使混合菌群中的某种（类）微生物变成优势种群，从而提高该种（类）微生物的筛选效率。
【详解】
（1）从三个假说所指向的微生物来看，其差别主要在于所需碳源不同，因此，①所说的“营养”指的最可能是碳源。
（2）培养基配制的基本步骤是计算→称量→溶化→灭菌→倒平板，培养皿等玻璃器皿一般采用干热灭菌，而培养基往往采用高压蒸汽灭菌。
（3）为了检测培养基平板灭菌是否合格，在接种前，可随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，若无菌落生成，则灭菌合格；由于每个菌落可能是一个或多个活菌增殖而来，因此，统计的菌落数往往低于接种的实际活菌数目。
（4）A、B可以为绝大多数微生物提供碳源，而从实验目的分析，b培养基应该要排除依靠此类碳源生活的微生物，AB正确。
故选AB。
（5）a培养基上长出菌落，b培养基上不长菌落说明该微生物只能利用常规碳源生活，也就说明假说①更可靠。
（6）要出现菌落，需要用固体培养基，题干提示，琼脂是配制固体培养基时常用的凝固剂之一，因此较为简单的做法是将琼脂换用其它凝固剂，这样就可以通过b和c的对比来确定该微生物能否利用琼脂作为碳源。
【点睛】
掌握微生物的分离和培养的相关知识，能识记培养基的营养要素以及制备培养基的流程，能挖掘题干信息依据培养基的分类，然后分析题干情境准确作答。
12．美国食品药品管理局于2018年5月24日宣布，经过基因改造的黄金大米可以安全食用。据此，饱受非议的黄金大米终于得到公众的认可。已知维生素A缺乏会导致夜盲症，β一胡萝卜素会在体内转变成维生素A．黄金大米是通过基因工程向水稻细胞转入三种酶基因，其中的酶A基因和酶B基因可使水稻胚乳富含β－胡萝卜素而呈现金黄色。回答下列问题：
（1）图示三种基因的本质区别是____________。构建上述基因组合，需用到的酶是________。
（2）提取农杆菌的Ti质粒，将上述结构导入Ti质粒的相关片段中就可整合到水稻染色体DNA上，原因是_______________________________。已知农杆菌对多数单子叶植物没有感染能力，那么如何使农杆菌感染单子叶植物水稻呢？____________________________________。
（3）将成功导入上述基因的水稻细胞置于培养基上培养，经过____________两个过程可获得幼苗，幼苗在长大成熟后，所结种子的胚乳将富含__________________。
（4）获得转基因动物需要利用基因工程和胚胎工程。将目的基因导入受精卵（基因能正常表达）得到重组细胞后，还需要__________________和__________________技术，才能使其发育成转基因动物个体。
【答案】碱基排列顺序不同（或碱基对排列顺序不同，或脱氧核苷酸排列顺序不同） 限制酶（或限制性核酸内切酶）和DNA连接酶 T-DNA可转移到受体细胞中，并且整合到受体细胞染色体DNA上 在人工受伤的水稻细胞上涂抹酚类化合物 脱分化、再分化 β一胡萝卜素 早期胚胎培养 胚胎移植
【分析】
基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术；个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【详解】
（1）基因是有遗传效应的DNA片段，图示三种基因的本质区别是碱基排列顺序不同。构建上述基因组合，先要使用限制酶分别切割含有上述三种基因的DNA片段，再用DNA连接酶将获得的上述三种基因进行连接，即需用到的酶是限制酶（或限制性核酸内切酶）和DNA连接酶。
（2）农杆菌的Ti质粒上的T-DNA，可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体DNA上，据此，提取农杆菌的Ti质粒，将上述结构导入Ti质粒的T-DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以使上述结构整合到水稻染色体DNA上。当植物体受到损伤时，伤口处的细胞会分泌大量的酚类化合物，吸引农杆菌移向这些细胞。可见，在人工受伤的水稻细胞上涂抹酚类化合物，就能使农杆菌感染单子叶植物水稻。
（3）成功导入上述基因的水稻细胞，需借助植物组织培养技术，将其置于培养基上培养，经过脱分化、再分化两个过程可获得幼苗；该幼苗在长大成熟后，由于酶A基因和酶B基因的成功表达，导致所结种子的胚乳富含β一胡萝卜素。
（4）要获得转基因动物个体，将目的基因受精卵（基因能正常表达）得到重组细胞后，还需要使用早期胚胎培养和胚胎移植技术。
【点睛】
本题以图文结合为情境，考查学生对基因的结构、基因工程的基本操作程序、植物组织培养技术的过程等相关知识的识记和理解能力。
评卷人
得分
一、单选题
阶段
场所
物质变化
产能情况
第一阶段
细胞质基质
①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）；
②2丙酮酸+4[H]2酒精+2CO2或2丙酮酸+4[H]2乳酸（细胞质基质）。
少量能量
第二阶段
不产能
评卷人
得分
二、综合题