湖北省恩施市龙凤初中2021-2022学年七年级上学期二检生物试题（Word版含答案）

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2021-2022学年七年级上学期二检生物试题一、选择题（共11小题，44分）1．下列关于一棵大豆苗和一只麻雀的叙述，正确的是(　　)A．它们的细胞分化会导致细胞在形态、结构和功能上出现差异 B．它们体表的组织都有保护作用，都属于保护组织C．它们的结构层次都是：细胞→组织→器官→系统D．大豆苗的导管、麻雀的血管都属于器官 2.比利时科学家海尔蒙特设计的柳苗增重之谜实验中，柳树增重了74.5千克，土壤质量仅减少0.057千克，请你推测在这个实验中减少的0.057千克物质主要是( )A、水 B、氧气和二氧化碳 C、无机盐 D、有机物3.下列有关植物体生理功能的描述中，错误的是( )A.植物的呼吸作用为其生命活动提供了动力B.植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的C.植物体通过筛管运输水和无机盐，通过导管运输有机物D.植物生活需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐4.下列日常生活和农业生产中的做法与其依据的生物学原理相符的是( )①移栽树木时去掉部分枝叶，抑制植物的光合作用。②夏天将水果放在冰箱保存，抑制细胞的呼吸作用，减少有机物的消耗③播种小麦前对土壤进行深耕，是为了保证种子的呼吸作用④农民夜间常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入，可以减弱农作物的呼吸作用 ⑤给刚移栽的苗木“输液”，是为了促进蒸腾作用的进行A.①②③⑤ B.①②③④ C.②③⑤ D.②③④5.某生物小组在玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是(横坐标为时间，纵坐标为二氧化碳浓度)( ) 　A. B. C. D. 6.图为叶片结构示意图，下列叙述错误的是( ) A. ①中有输导组织，能运输营养物质B. ③主要属于营养组织，能制造有机物C. 叶片正面绿色深一些是因为②中叶绿体比 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④多D. ⑤是气孔，由保卫细胞构成的，是气体进出植物的门户7.如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，但两根树枝的叶片一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下一段时间后，会发现(    )​A. 天平两端仍保持平衡 B. 天平左边上升,右边降低C. 天平左边降低,右边上升 D. 天平左边烧杯内水多于右边8.下列检测种子营养成分的方法中错误的是(　　)A.先沿玉米种子正中线用解剖刀纵向切开，然后在剖面滴一滴碘液，最后用显微镜观察B.取少量小麦种子在试管中加热，可以检测种子中是否有水分C. 用酒精灯火焰燃烧种子可以检测是否含有无机盐D. 把烘烤过的种子的胚在白纸上按压，白纸上会留下油迹9.如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线，下列有关叙述不正确的是(　　)A. 曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分B. 曲线乙表示的是幼苗细胞干重的变化C. 曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物D. 曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加10.在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”。其道理是(   ) A、限制了有机物向根部运输 B、限制了水分向茎叶运输 C、限制了有机物和无机物向根部运输 D、防止了害虫的侵害11.如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是( )A. 乙图中的a和b都是由甲图中的①发育成B.胚是种子的主要部分，新的植物体就是由胚发育成的。C. 大豆种子萌发时需要的营养物质是由甲图中的③提供的D. 甲图中结构①②③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④共同组成种子的胚二、非选择题(每空2分，共56分)12、为探究植物的生理作用，小林设计并实施了以下四个实验。请据图分析： (6分) (1)实验一中，A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子。小林观察到A瓶蜡烛媳灭。由此实验得到启示，储存粮食时可采取的措施是 。 (2)实验二中，小林先将C、D两装置放在黑暗环境中一昼夜，目的是 。再将两个装置放在光下4小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察到D装置中的叶片变蓝，C装置中的叶片不变蓝，由此实验得出的实验结论是 。 (3)实验三中，数小时后发现E装置中的透明塑料袋的内表面上有很多小水珠，该实验证明了蒸腾作用的主要器官是 。蒸腾作用除了能够降低叶面温度以外，还能 （答出一点即可）。(4)实验四将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，但是实验效果不明显，你认为实验装置的改进措施是 。 13.下图中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图2为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图3为叶片结构模式图。请据图回答： (10分)图3图2图1  (1)植物体内水分自下而上运输的动力来自于图1中的 （填字母）。图一中所示的生理过程受气孔开闭影响的有  (填字母)。在晴朗的白天叶肉细胞内所发生的生理过程有 (填图一中字母).(2)图2中代表光合作用的曲线是 ，图中 点有机物积累最多， 点光合作用强度最大。 (3)请写出光合作用的反应式： (4)图3中能进行光合作用的结构有 (填数字)。植物体内水分和气体的通过量是由图3中【 】 控制的。(5)在农业生产中，可以采取合理密植、 等多种措施增大单位空间叶总面积，以提高光能利用的效率。 14.生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了草莓的栽培和科学探究活动。他们选取了健康且长势基本相同的草莓苗15株，平均分为三等份，设置为甲、乙、丙三组，分别放置在温室内进行无土栽培(具体培养条件如下表)。(6分)在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，草莓的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题：甲、乙两组组成对照实验是为了探究 。根据该组实验的结果，可以通过 促进草莓的光合作用。在草莓开花结果的时期，吸收的水分大部分都用于 作用。 (3)无土栽培技术配营养液很有讲究，要根据植物生活所需要无机盐的种类、 和 来配制，为了让草莓多开花，需要多给草莓施含 的无机盐。15．学校几位同学做了如下实验。(6分)(1)取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。(2)取30粒大豆种子，随机平均分为3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。(3)将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如图甲所示。(4)将图甲所示的三个装置同时在温暖的、有光照的环境中放置一段时间。　 甲　　 　　　　　　 　乙一段时间后，A、B两杯内的种子各萌发了9颗，C杯内的种子没有萌发。请回答下列问题。如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所作的假设是：“大豆种子的萌发需要 ”。从实验结果分析，可以得出的结论是 。 A、B两个杯子中各有1颗种子没有萌发，其中原因可能是 。大豆种子萌发，首先突破种皮的是 ，胚芽最后发育成图乙中的 。(填数字)图甲中B、C不能组成对照实验，因为 。答案1—5.AACDC. 6—10.CBADA. 11.D.光叶绿体12.(1)增加二氧化碳，减少氧气 (2)运走耗尽叶中原有淀粉 光合作用需要二氧化碳 (3)叶 促进水和无机盐的运输 促进水循环 （4）罩上黑色不透明塑料袋遮光13.(1)B 蒸腾作用 ABC AC (2)Ⅰ f c (3)二氧化碳+水——→淀粉（储存能量）+氧气 (4)2、6 5 气孔 （5）间作套种 立体种植14.（1）二氧化碳对光合作用的影响 适当增加二氧化碳 （2）蒸腾 （3）数量 比例 磷15.（1）光 大豆种子的萌发不需要光 （2）胚死了或不完整等自身条件不够 （3）胚根 ①④ （4）有两个变量不唯一组别温室内二氧化碳浓度培养液种类甲0.03%（未饱和）土壤浸出液乙0.06%（未饱和）土壤浸出液丙0.06%蒸馏水