人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (270)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (270)，共9页。试卷主要包含了文言文，现代文，写作等内容，欢迎下载使用。
（一）默写(18 分)
落红不是无情物，_ 。(龚自珍《已亥杂诗(其五)》）
，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》）
，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）
，望其旗靡，故逐之。（《曹刿论战》）
……六十而耳顺， _，不逾矩。（《孔孟论学》）
（二）阅读下面的诗词，完成第 7-8 题(4 分)
诉衷情陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！
“尘暗旧貂裘”、借用了苏秦的典故，说明 。（2 分）
下列对于《诉衷情》的分析理解，错．误．的一项是（）（2 分）
词中“觅封侯”暗用了班超投笔从戎的典故，表现词人当年在梁州时也曾意气风发，有过象班超那样报国的雄心壮志。
“胡未灭，鬓先秋，泪空流”九个字写尽词人一生心事，表现出词人年老体衰，面对敌寇嚣张而难酬壮志的一腔悲愤。
“心在天山，身老沧洲，”表现出词人知道自己年事已高，不再有一心报国的志向，因此流露出的悲哀、失落和无奈之情。
《诉衷情》苍凉悲壮，上片叙事，下片抒情，通过今昔对比，生动地反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇。
（三）阅读下文，完成第 9-11 题（8 分）
公输
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜，而至于郢， 见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献千金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不 争，不可谓忠；争而不得，不可谓强：义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
下列关于上文的介绍和分析，正确的一项是（）（2 分）
A．《墨子》，是儒家经典著作，作者是儒家学派创始人之一墨翟。 B．“吾义固不杀人”中的“固”解释为“固执”，表示态度的坚定。
C．上文主要通过人物心理和动作的描写表现墨子善于论辩的政治才能。D．墨子连用五个“不可谓”揭露对方言辞的矛盾和虚伪，最终使之折服。
用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义（2 分） 义不杀少而．杀众，不可谓知类。
墨子在和公输盘的论辩中，使对方理屈词穷，彻底折服。请你说说墨子这个人物的特点
（至少写出两点)。（4 分）
墨子：_。
（四）阅读下文，完成第 12-14 题(12 分)
终不知车
越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏， 犬败，终不知其车也，学者之患亦然。
[注释]：①越：越国。②辐(fú)：与下文的“輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的
部件。③诸：相当于“之于”。④相属：一个接着一个。⑤绐(dài)：欺骗。
A．但是想到他的家乡没有车，所以用船装回去就可以向别人夸耀了。B．然而认为他的家人从没见过车，（他就）可以用船运回向他们夸耀了。 C．然而因为他的家乡从未曾有过车，（他就）用船运回家并向别人夸耀。 D．因为他的家里从来都没有过车，所以用船装刚去并向他们夸耀。
文中造成“终不知其车”的原因是 _。作者认为“学者之患亦然”，是在告诫人们做学问应该
。(6 分)。
二、现代文（共 48 分）
（一）阅读下文，完成第 15-19 题(23 分)
谦卑的力量
①先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝， 抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅由人的力量完成。
②于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然 健康。
③如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的 姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。
④谦卑正是一种姿态。
⑤如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认 识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。
⑥谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，
12．解释文中加点的词语(4 分)
(1)效．而为之者相属(
13．对文中画线句解释正确的一项是（
)(2)及．寇兵侵其境(
）（2 分）
)
终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活 的位置就会向你显示出来。
⑦谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个 在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无 际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才 开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而 狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他 是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。
⑧谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是 心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也 不光以笑颜悦人，(1)它是一个人在物欲淘净之余才有的一煎淡泊，(2)大善盈胸之际的一份
宽厚，(3)历经沧海之后呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。
⑨这就是谦卑的力量。
本文题为“谦卑的力量”，文中是从哪几个方面进行阐述的？（6 分）
答：(1) ； (2) ；
(3) 。16．第①节中有前后两处破折号连用，其作用是
。（2 分） 17．以下对上文相关内容的分析理．解．有．误．的一项是()（3 分）
作者说人是大自然中的一员而非一霸，意在表达人只是大自然中普通的一部分，不应该把自然环境当作征服对象的想法。
牛顿说自己在科学面前只是一个在岸边捡石子的小孩，说明科学领域博大深邃，科学家的再多发现也只是其中的点滴，甚至还很幼稚。
只有有钱人才不必在乞丐面前表现出谦卑，因为他们有足够的财富和地位让他们凌驾于别人之上。
谦卑的人往往心境平和，因为他们拥有谦虚的胸怀、拥有识人的慧眼、拥有进退自 如的平常心。
将下面表现人物谦卑的材料与文中第⑧节三句画线句分别对应。（6 分）
战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让， 化解了矛盾，维护了国家的安宁。
从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加招待会时，有记者说：“您是中国人民的伟大儿子。”他纠正说：“我是伟大的中国人民的儿子。”
有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意？”他笑着拍了拍对方的肩，回答说：“下一个。”
句(1)——()句(2)——()句(3)——()
请根据要求完成下列题目。(6 分)
(l)谦卑，《现代汉语词典》上解释为“谦虚，不自高自大”。古往今来，人们对谦谦之风屡加赞赏，下列对联中不是表达这种意思的一项是（）(3 分)
观翠竹慕其品节看红梅羡其风格。
数年习文，进退只需系一心，淡然随意十载研墨，始终不敢藐群雄，坦然萦怀C．虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面花
D．发愤才可识遍天下字立志方能读尽人间书
(2)请根据你对谦卑的认识，补全下列句子。（文中已有的内容不能用）（3 分）
谦卑是 。
（二）阅读下文，完成第 20-24 题(25 分)
太阳语
①我的书房处在一个大深坑里的一排二层砖楼的底层中间。这排房子东西走向，阴暗潮湿，又由于地势低，所以底层的居民多半都患上了关节炎。尤其是四周的楼房冲天而起之后， 这排房子几乎再也见不到阳光了。这样倒也有个好处：门庭冷落，安静自在，是个读书写作的绝佳境地。
②早点过后，走进书房，读一读，写一写，自以为没有比这更快活的事了。累了乏了， 就喝口茶，抬头看窗外的楼群，和那逼仄的一线天空。一天早晨，我正写到艰难处，文思枯竭，满心焦虑，窗纱里忽然穿进一束强烈的光芒，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室弄得一片光明，宛若火光四溅的铁匠炉子。我有些不解，刚站起来，那束阳光就钉．住我的脸， 使我无法睁开眼睛。我觉得烦人，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼，隐约
发现那是个六、七岁的孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我笑了，并不计较，坐下来继续写 作。刚写了一句，那束阳光又跑了进来，在我的额上锯．过．来．锯．过．去．。．
③我有些恼了，就起身出门，我要教训教训那个顽童。当我快步上完十多级台阶，气势汹汹地来到孩子面前时，那孩子却没有丝毫的畏怯，反而一脸愉快地望着我。我半张着嘴， 恼怒的表情戛然而止，我看到那孩子双脚打着石膏。我没有发作，而是笑着摇了摇头，然后便回到书房，继续笔耕。
④可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书案前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠， 东闪西蹦。它虽无声响，却有一种吵闹烦人的效果，使得我原本就烦躁的心愈加的不安。我的作品迟迟没有完成，本来就心烦，哪里还受得了这样有意的打搅，我想我必须和那个孩子谈谈了，毕竟有意打扰别人的工作是不礼貌的，缺乏教养的。我们楼里的人都知道这个孩子， 顽劣调皮，也正因为如此才摔折了腿。这段时间，父母上班无暇顾及他，只好每天把坐在借来的轮椅上的孩子推到门外晒晒太阳。
⑤“毛毛，”我叫着孩子的名字，“你干嘛要往我房间里照太阳呢？”
⑥“我是在跟你说话呀，叔叔。”孩子的脸上绽放着天真的笑容。
⑦我惊讶不已，原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。
⑧“我摔断腿后天天都在这晒太阳，每天都看得到你，好长好长时间了。人家大人都是一伙儿一伙儿地上班去了，只有你是一个人，在黑房子里。我天天看你低着头，从来不抬头看看外面，看看天。你有什么难过的事吗？你在哭吗？从来都没人和你说话。于是，我让妈妈给我买一个小镜子玩，她还笑我呢！叔叔，只要出太阳，我就可以天天早上都和你说话啊！”
⑨我默然了，忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解……
⑩以后每个阳光灿烂的清晨，那束阳光总会时断时续地陪伴我。由于书房地势低，我不 可能看到孩子的全部身影，但那跳跃的光束就是他真诚的问候。不知怎的，我的写作也愈来 愈顺畅了。
⑪没多久，我终于完成了一部作品并引起了广泛的关注，两位记者来到我又霉又黑的书 房，询问我成功的经验。我望了望窗外，一束阳光静静地、准时地从窗纱里照进来，随即又 欢快地跳动了几下。我笑了，那正是我成功的秘密。
细读第②、③两节，概括面对照入书房的那束阳光，我的心理变化：
(1) ；(2) ；(3)_ ；
(4) ；(5) 。(5 分)
第②节加点的两处描写十分奇特，请分别简析其表达效果。（6 分） (1)那束阳光就钉．住我的脸
答： (2)那束阳光又跑了进来，在我的额上锯．过．来．锯．过．去．。
答：22．下列对于文章主旨的分析，最．准．确．的一项是（）（3 分）
A、童心无忌的真情是人世间最为宝贵的财富。B、拥有一颗宽容之心，才能感受彼此的真情。C、无言的关爱会给前行的人带来无穷的动力。D、坚持的信念是战胜逆境、走向成功的关键。
请你用简洁的一句话说说题目“太阳语”的含义，不超过 20 字。（3 分）
第⑨段结尾处有一省略号，请你补上一段文字，表现“我”对恼人的阳光的别样理解， 与文章要表达的主旨吻合，80 字左右。（8 分）
我默然了，忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解
。
三、写作(60 分)
在生命的旅程中，或许会见到阳光彩虹，或许也会遭遇雷鸣电闪；或许一路有知己伴行，或许独自前行无人喝彩；或许簇拥着鲜花和微笑，或许忍受着风霜与冷箭……但无论遇到什么，生活依然继续，我都要面对。
请以“我依然是我”为题，写一篇 600 字左右的文章。
要求：(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，可用代号表示， 如“A 中学”、“B 老师”、“C 同学”等。
(2)不能使用试卷中的材料。
参考答案
一、文言文（42 分）
（一）（18 分。每小题 3 分，错一字扣 1 分，扣完为止）
7．（2 分）自己不受重用，未能施展抱负
8．（2 分）C（词人的理想与现实处在矛盾之中，他有报国立功的热望，却遭投闲置散的冷遇，“心在天山”与开头的“当年万里觅封侯”相呼应，表明报国之心始终不渝。“身老沧洲”并非意在叹老，而是愤恨权臣误国，致使自己请缨无路，白首无成的悲愤。因此 C 项中说“不再有一心报国的志向”显然有误。）
（三）（8 分）
9．（2 分）D（A 项中《墨子》应该是墨家经典著作，墨翟是墨家的创始人；B 项“固”应该解释为“本来，从来”；C 项中主要是人物对话描写。）
10．（2 分）你崇尚仁义不肯帮助我去杀死一个人却甘心去杀死很多人，不可以说是明白类推的道理。（注意“而”的解释，以及“义”、“类”的解释。）
11．（4 分，每点 2 分）善于论辩、关心国事、巧譬善喻、以理服人、富有智慧……（写出两点即可）
（四）(12 分)
12．（4 分，每个 2 分）(1)模仿，仿效 (2)到，等到……时
13．（2 分）C
14．（6 分，每空 3 分）不懂装懂，盲目模仿；自以为是，凭主观判断事物（答到一点，意对即可）要实事求是；要善于倾听他人的劝告，接受正确的建议；要清醒地认识事物的本 质（说到一点，意到即可）
二、现代文(48 分)
（一）（23 分）
15．（6 分，每点 2 分）(1)谦卑是找到了自己的位置(2)谦卑是一种睿智(3)谦卑是美
16．（2 分）前后两处破折号连用相当于括号，起到补充说明的作用
1．化作春泥更护花
4．八百里分麾下炙
2．茅檐长扫静无苔
5．吾视其辙乱
3．杨花落尽子规啼
6．七十而从心所欲
（二）（4 分）
17．（3 分）C（文中提到在乞丐面前不够谦卑的可能是有钱人，但并不说明有钱人有权利不谦卑，可以任意凌驾于他人之上，因此 C 项的理解有误。）
18．（6 分，每个 2 分）(1)C(2)A(3)B
19．（6 分，每题 3 分）(1)D(2)例如：“谦卑是一种博大的胸怀”、“谦卑是一种崇高的品行”、“谦卑是坚忍”、“谦卑是宽怀”等。
（二）（25 分）
20．（5 分，每空 1 分）(1)不解（疑惑）(2)烦躁（觉得烦人）(3)谅解，释然（没有在意）(4)气恼（气愤）(5)无奈（意到即可）
21．（6 分，每题 3 分；分别写出所用字词的意思 1 分，分析其表达作用 2 分）(1)“钉”有牢牢地固定的意思，表现出那束太阳光紧跟着我不放松的样子；(2)“锯过来锯过去”是锯子拉开木料等时的动作，在这表现那束阳光来来回回、且让“我”感到不舒服。
22．（3 分）C(3 分)B(2 分)D(l 分)
23．（3 分）例如：太阳是一种特殊的语言，能带给我们温暖和希望。（字数 1 分，意思
2 分）
24．（8 分）字数符合要求 2 分，语文通畅 2 分，表现出“我”对恼人阳光的新的理解，并符合文意 4 分（例如：我生平第一次知道了阳光还有语言的功能，那抹照入阴暗地下室的阳光让我领悟到了人心的真纯和善良，让我忘却了周遭的阴冷，感受到了温暖，那阳光无声地传递着一种希望和期盼。等等）
三、写作(60 分)
25．“依然”说明是一种持久的状态，它表现的应该不仅仅是外在的行为、表情等，而是一种内在的状态，人生的态度、意志力的体现、人格的力量等。写作此文站在一个高起点 上，要有一种宽广的胸襟，要表现自我的特色。