高中物理人教版 (2019)必修 第一册3 牛顿第三定律教学设计及反思

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册3 牛顿第三定律教学设计及反思，共3页。教案主要包含了作用力和反作用力，用力传感器探究等内容，欢迎下载使用。
《3.3 牛顿第三定律》教学设计学习目标:1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2. 知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题。3．能区分平衡力与作用力和反作用力。学习重点: 牛顿第三定律学习难点: 平衡力与作用力和反作用力的关系主要内容:一、作用力和反作用力1．大量实验事实表明，自然界中一切力的现象，总是表现为物体之间的相互作用，只要有力发生，就一定有受力物体和施力物体。甲物体施给乙物体一个力的同时，甲物体也受到乙物体施给的一个力，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。2．物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。把相互作用的一对力中的一个叫做作用力(或反作用力)，另个就叫做反作用力 (或作用力)。谁叫作用力，谁叫反作用力是随意的。3.作用力和反作用力的特点      探究实验：探究作用力与反作用力的关系 方法一、用弹簧秤显示作用力与反作用力   改变不同的条件，观察两弹簧的读数大小关系：条  件A、B读数是否相同？1、A弹簧不动，用B弹簧拉A 2、B弹簧不动，用A弹簧拉B 3、A、B对拉，同时两弹簧匀速运动 4、A、B对拉，同时两弹簧加速运动   实验注意事项：1、使用弹簧秤前先进行调零。2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。方法二、用力传感器探究投影演示传感器，介绍传感器的用法结论：1、作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上。2、作用力与反作用力总是同时产生、同时消失、同时变化。3.作用力和反作用力是同一性质的力。4、作用力和反作用力作用在两个相互作用的不同物体上，各自产生作用效果，不会抵消。  二、牛顿第三定律1.内容：两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。2.表达式: F= -F'3.注意：既适用于静止的物体之间，也适用于运动的物体之间，与物体的运动状态无关；与参考系的选取无关4.比较作用力和反作用力与平衡力的异同点 一对作用力和反作用力一对平衡力相同点大小  方向  是否共线  不同点性质  作用时间  作用对象  作用效果   以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”石头却“安然无恙”是不是因为鸡蛋对石头的作用力小，而石头对鸡蛋的作用力大？   课堂练习：1、甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口一拳，致使乙受伤，法院判决甲应支付乙的医药费，甲狡辩说：“我打了乙一拳，根据牛顿的作用力与反作用力相等，乙对我也有相同大小的作用力，所以乙并没有吃亏。”那么这一事件判决的依据在哪里（       ）A、甲打乙的力大于乙对甲的作用力，判决甲支付乙的医药费。B、甲打乙的力等于乙对甲的作用力，但甲的拳能承受的力大于乙的胸能承受的力，乙受伤而甲未受伤，甲主动打乙，判决甲支付乙的医药费C、甲打乙的力等于乙对甲的作用力，甲的拳和乙的胸受伤程度不相同，甲轻而乙重，判决甲支付乙的医药费D、由于甲用拳打乙的胸，甲对乙的力远大于乙胸对甲拳的作用力，判决甲支付乙的医药费2. 如图所示，灯受几个力的作用？这几个力的反作用力是哪些力？哪几个力是平衡力？ 3.鹿拉着雪橇从静止开始运动，下面说法中正确的是（    ）A、鹿对雪橇的拉力和雪橇对鹿的拉力是一对作用力和反作用力。B、鹿对雪橇的拉力先产生，运动以后雪橇才对鹿产生拉力。C、当鹿拉着雪橇匀速前进时，鹿拉雪橇的力和雪橇拉鹿的力大小相等；当鹿拉着雪橇加速前进时，鹿拉雪橇的力大于雪橇拉鹿的力。D、雪橇所利益能够运动时由于路队雪橇的拉力大于雪橇对鹿力拉力。小结：1.牛顿第三定律：内容  表达式   注意2.作用力和反作用力：相同点和不同点作业：优化设计板书设计一 作用力和反作用力              二  牛顿第三定律1.定义:                            1.内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小2.特点：                            相等、方向相反、作用在一条直线上。                       相同点：同大小、同作用线、        2.表达式：F= -F'        同时性、同性质            3.注意：  不同点：不同方向、不同作用物      4. 4.比较作用力和反作用力与平衡力的异同点        不同作用效果新课标第一网就能自觉遵守这些交通规则．