人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (116)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (116)，共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，写作等内容，欢迎下载使用。
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷满分 120 分 考试时间：120 分 题号内容一 积累与运用二 阅读与理解三作文总分得分    一、积累与运用 （23 分） 1、下列词语中加点字注音正确的一项是（3 分）（ ） A 襁．（ qiáng）褓 田圃．（pǔ） 亵．（xiè）渎              忐忑（tè）B    恣睢（suī） 拮据（jù） 滞（zh ì）碍 谮（zèn）害 C    狡黠（xiá） 禀请（bǐng） 折本( shé)  拙病（zhuō） D 妖娆（ráo） 谀（yú）词              嬉（xī）闹              栈（zhàn）桥2、下列词语书写完全正确的一项是（3 分） （ ） A 一抷黄土气吞斗牛强聒不舍恪尽职守B 吹毛求疵精血诚聚豁然贯通段章取义C 心无旁骛重蹈覆辙涕泗横流廓然无累D 润如油膏根深蒂固舐犊之情格物致之 3、下列各句中，没有语病的一项是（2 分）（ ）  作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久   的音乐享受和情感感受。 当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。  C“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。D．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领   与素养。4、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是 （2 分） ( )A 面对美味大餐，我们却常有味．同．嚼．蜡．的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？B 某些食品生产经营企业鼠．目．寸．光．，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了百姓健康。C 与书为友能够让你获．益．匪．浅．，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。D．微博上，不同群体表现出的特征各异：“70 后”好．为．人．师．，制造深度话题；“80 后”从不袖手旁观，
较高；“90 后”则基本上是娱乐。 5 下列文学常识搭配有误的一项是(2 分) 《智取生辰纲》----施耐庵----元末明初人 《陈涉世家》----司马迁----东汉 《谈读书》----培根----英国 《我的叔叔于勒》----莫泊桑----法国 6、按要求完成下面的对联题。（任选一题 3 分） （1）  上联： 潜心复习战中考； 下联：                         （2）  有一年冬天，李调元从新疆冒雪回京。途中，在一家酒店歇脚时，发现店中墙上，悬挂一副对联，只   见上联写着：黄狗过霜桥，点点梅花落地；再看下联，却空无一字。李调元迷惑不解。店主告诉他，几个月前，有一书生早起，来店饮酒，见店外桥上，有一黄狗行走，随口吟出了上联。但他费尽心机，再也吟不出下联来，故书写后，挂在这里，期待后人，    有朝一日对出下联。李调元思虑再三，难成佳对，不免心焦。这时，突然有几只乌鸦，落在门前雪地上，跳跃觅食，他心中顿时开朗，赶紧要来笔墨，在空白下联处一挥而就。只见他写的是：                             于是，下联与上联，配合得天衣无缝。博得酒店众人齐声喝彩。  7、默写。 (8 分)(1)浊酒一杯家万里，                  。（范仲淹《渔家傲·秋思》） (2)         ，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》) (3)右手秉遗穗，                                           。 （白居易《观刈麦》）(4)                    ，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）(5)                    ，五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (6)槲叶落山路，                             。（温庭筠《商山早行》）(7) 更深月色半人家，                   。（刘方平《月夜》(8)      ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》） 二、阅读与理解（47 分）（一） 连处士，应山人也。以一布衣终于家，而应山之人至今思之。其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰:“为人如连公足矣。”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰:“自连公亡，使吾无所告依而生，以为恨。”呜呼！处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬，不言而信者欤？   自其祖光裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。处士父以疾废于家，处士供养左右
十余年，因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以赒乡里，而教其二子以学，曰:“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以粜，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。人有贫而窃其牛者，官捕之甚急，以牛自归。处士为之愧谢曰:“烦    尔送牛。”厚遗以遣之。处士有弟居云梦，往省之，得疾而卒，以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭，争负其柩以还，过县市， 市人皆哭，为之罢市三日，曰:“当为连公行丧。”注释：  赒 zhōu：救济，接济；  粜：tiào 卖出粮食。 解释下面句子中加点的词语。(2 分)（1）  ，必以处士为法． 法（ ） （2）处士父以．疾废于家 以（ ） 9.翻译下面的句子。(4 分)①其所谓行之以躬，不言而信者欤！  ②往省之，得疾而卒，以其柩归应山。  文章用了哪些材料刻画了“连处士”怎样的形象？请简要分析。（3 分）    （二）喜旺的年 谷凡 ①窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多，不一会儿，树上和房子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧，是的，他害怕，特别特别害怕这场雪下大，如果这是一场大雪，许多的地方又会不通车。②噼里啪啦，一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。再有几天就过年了，是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几年，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，    到家后总是要先放一挂鞭炮。③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的，自从他知 道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就天天数日子，兴奋得睡不着觉。腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八，一大早喜旺起床，等他把早饭做好，老天爷居然飘起了雪花。 ④喜旺今年九岁了，上小学三年级，本来不是农忙时， 早上他是不用做早饭的，可今天他高兴，也想让奶奶高兴。奶奶 60 多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里只有喜旺和奶奶两个人。⑤一边做早饭，喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什
么礼物。老实说，他什么都不想要，只要爸爸妈妈能回来过年，他就高兴。有一次同学诬陷他偷书，喜旺和这个    同学打了起来，结果被罚站。喜旺觉得自己非常委屈，他特别想念爸爸妈妈。⑥雪越下越大，喜旺的心越揪越紧，他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子，让雪不要再下了。“喜旺，你爸爸妈妈回来了，快去接哟！”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手里的书本，转身冲出大门……⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上，路上安安静 静，连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑不安的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴高    采烈地迎着那两个人跑去。⑧近了，又近了，喜旺喘着气，爸爸妈妈就在前面， 喜旺笑出了声。跑了一会儿，喜旺感觉上气不接下气，他放慢了脚步，准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着，二十一步，二十二步……是他们，就是他们，他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。喜旺走到了爸爸妈妈身边，他想张嘴喊爸爸妈妈，可不知怎么，他居然没有喊出来。⑨爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆匆，他们是那样的 急切，恨不能一步就跨到家，他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子，然后又急匆匆往前走。⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过，他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸妈妈已经有 3 年没有回来过年了，他们走时，自己才 6 岁， 而现在的自己，已经长高长大了。（11）  喜旺还记得，上次爸爸妈妈悄悄离开时，他整整 哭闹了一个星期，可不管他怎么闹，就是不见爸爸妈妈的影子。一星期、两星期，一个月、两个月，他就这样跟    着奶奶渐渐长大了，大到他们都认不出了。（12）  爸爸妈妈走的第一年，本来要回来过年的，可是 没有买到车票；第二年大雪封路；第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些，喜旺的泪水不听话地    流了出来。（13）  这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影， 喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头的一面矮墙下，呆呆地望着天，想起自己向奶奶要 20 块钱买的鞭炮还没有放呢！（14）  远处传来奶奶的叫喊声：“喜旺，你在哪里？你 爸爸妈妈回来了……” （选自《小小说选刊》2014 年第 2 期，有删改） 喜旺在见到父母前后，心情发生了怎样的变 化？（4 分）
  请把下面句子中加点的部分删去，再与原句比 
较，说说两者的表达效果有什么不同？（3 分）
腊．月．二．十．三．，腊．月．二．十．四．……终于熬．到了腊月二十
八    文中第①③⑥段对“雪”的描写，在表达情感 上有什么作用？（2 分）      文中第⑨段划线部分意蕴丰富，富有表现力，请 简要分析。（3 分） 他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子。然 后又急匆匆往前走。      有人说： “留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广袤的土地上，扎在每个人柔软的心尖，融不进去拔不出来。”请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。（3 分）     （三）食品添加剂 ①俗话说：“民以食为天。”近年来，我们的食品安全环境日趋严峻，随着毒奶粉、染色馒头等事件的不断出现，人们不禁要问，食品添加剂安全吗？②食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。   我国《食品添加剂使用卫生标准》将其分为防腐剂、凝固剂、品质改良剂、增味剂、营养强化剂等 22 类 1500 多
种。当人类的食品进入工业化生产之后，除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含添加成分的。目前，    近 97%的食品中使用了各类添加剂。可以说，食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。③食品添加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显。根据食品安全要求，每克食品的细菌总数不能超过 8 万个。假如不用防腐剂，即使在 0—4℃的低温环境中，肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克 10 万个。而防腐剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保质期。④食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食品的外观和口味。食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的。食品的诱人口感，如面条有弹性，点心酥脆，大多也是添加剂的功劳。⑤现在，人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂，它既是色素又是功能性添加剂；从甘草里面提取的甜味剂，能改善肝功能；从玉米芯里面提取的木糖醇具有    护肝、防龋齿的作用。⑥除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉的营养更加全面。⑦现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。为规范食品添加剂    的使用，各国都制定了严格的法律法规。如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为 0.5%以内。在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须在 0.1%—0.2%范围内。世界卫生组织也规定了一个“ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。例如：糖精钠的 ADI 值为 5 毫克/公斤，即糖精钠每日允许摄入量为每公斤体重 5 毫克。⑧必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等。一般来说，不违规不超量不超范围地使用食品    添加剂，食品是安全的。(选自《科学画报》有删改) 请简要概括选文的说明内容。（2 分）    选文第③④⑤⑥段的顺序能否颠倒？请说明理由。（3 分）    请简要分析选文第④段的说明思路。（3 分）
选文第⑦段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（3 分）    选文第⑧段中加点词语“一般来说” 能否删掉，为什么？（2 分）      （四）阅历与读书  ①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、    经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。③那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，    从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”    中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只
重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因    缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读    书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。（作者：赵迎辉。有删改） 请概括本文的中心论点。（2 分）  第①段在文中有什么作用？（2 分）    请简要分析第③段的论证思路。（3 分）    如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（3 分） 歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”    三、写作（50 分） 阅读下列文字，按要求作文。 大海深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆深处也许沉淀着生活的真谛，文字   的深处也许寄寓着丰厚的意蕴……请以“深处”为题写一篇文章。 要求：①联系自己的生活体验写作。②文体不限，文章不少于 600 字。③文中不要出现含有考生信息的人名、地名。     参考答案 一、1.D 2.C 3.B 4.A 5.B 6. 参考答案（1）遍地开花取佳绩、信心满溢跃龙门（2）乌鸦跳雪地，片片竹叶朝天。7.略。二、8、（1）榜样（2）因为 9、（1）大概这就是所说的只要亲身去做，即使不说也能取信于人吧！(2)(连处士) 前去看望弟弟，（结果）得病死去了，（弟弟）把他的灵柩运回应山。10、通过写连处士照顾父亲而不仕、资助乡
亲度过过灾年、原应该窃牛者等事情，以及应山之人去连处士的赞颂和在他死后的悲伤等言行，表现了连处士孝    以事亲、乐善好施、宽厚待人的高尚品格。三、（一）11.未见到父母前兴奋（高兴）、，急切担忧（答成“害怕、沮丧、忐忑不安”亦可）。见父母后由兴高采烈转为委曲。12..加点部分点明喜旺是在数着天数过日子”，具体形象地写出了喜旺在漫长等待中那种朝思暮想急切盼望的煎熬，表现了留守儿童对亲情的渴望。删去后则无法表达出这样的效果。13. 以雪景衬托人物心情， 引起了喜旺对父母不能回家的担忧，烘托了喜旺盼望父母回家的急切心情。14. 动作（细节）描写生动地表现出父母盼望回家见到亲人见到儿子的急切心情；喜旺父母望孩子时陌生的神态，表现了喜旺的失落感心酸感，与之前的兴高采烈形成强烈反差，揭示了打工父母与留守儿童的无奈与心酸。（答出三点可得满分 15、这句话写出了像喜旺这样留守儿童问题是中国的当下存在的普遍现象；就像文中的喜旺，独自留守中盼望父母回家，可回家的父母居然不认识自己，和自己形如陌路；这就是中国当下留守儿童问题的两难境地，谁也没有办法解决这个两难问题。（第二点意思对即可）（二）16、.食品添加剂的概念、种类及在现代食品工业生产中的功能（或作用）和对食品安全的影响。 17、23.不能（1 分）；这四段与第②段“食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。”这句话中提示的顺序相照应（或按照由主到次的逻辑顺序安排的。2 分）。（只答“不能”，不说理由不给分；只说理由，没答“不能”扣 1 分）18、24.首先，用过渡句承接上文食品添加剂的防腐保鲜功能，并引出本段的说明对象特征——食品添加剂有改善食品的外观和口味的功能（1 分）；其次，解释了通常情况下，食品口味的形成与食品添加剂的关系（1 分）；最后，举面条、点心等食物口感形成的例子，来说明本段说明对象特征（1 分）。19、25.举例子、列数字（2 分）；具体准确地说明了为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规，从而说明食品添加剂的使用也直接影响食品安全（1 分）20、不能 “一般来说” 表示通常情况下，起限制作用。说明了在通常情况下，不违规不超量不超范围的使用食品添加剂，食品是安全的（1 分）；删掉之后与客观事实不符合，语言过于绝对。因为不排除有特殊情况存在；“一般来说”体现了说明文语言的准确、严密（1 分）。21、阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）（1 分）二者不可偏废。（1 分）22、.①指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。②从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。 （意思对即可。一点 1 分，共 2 分）23、先提出本段论题“如何丰富阅历”。（1 分）然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。（1 分）最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。（1 分）（意思对即可。）24、第②段。（1 分）歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。（意思对即可。2 分）（共 3 分）