人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (161)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (161)，共10页。
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷 一、（15 分）下列词语中加点字的读音完．全．正．确．的一项是（ ）（3 分） A．骸．骨（hái）倒坍．（tān）涟漪．（yī）强聒．不舍（guō）B．勾．当（gòu）拮据．（jù）蓬蒿．（hāo）蹑．手蹑脚（niè）C．瞰．望（kàn）慰藉．（jiè）荣膺．（yīng）汗流浃．背（jiá）D．田圃．（pǔ）睿．智（ruì）抽噎．（yè）廓然无累．（lěi）下列词语中没．有．错．别．字．的一项是（ ）（3 分） A．恻隐引申义通宵达旦顶礼摩拜B．臆测照像机遍稽群藉断章取义C．潺弱雄赳赳吹毛求疵如坐针毡D．恣睢冷不防断壁残垣融会贯通 下列句子中加点成语使．用．不．恰．当．的一项是（ ）（3 分）济南西客站片区景色宜人，高楼鳞．次．栉．比．，成为一座现代化新城。 杨绛先生谦虚低调，做学问乐．此．不．疲．，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。  C．记得第一次学做饭，本来味．同．嚼．蜡．的饭菜，母亲却吃得津津有味，一脸幸福。D．下了一夜的大雪，早上推窗一看：啊，真是一个红．装．素．裹．的世界！ 4．下列句子没．有．语．病．的一项是（              ）（3 分）解决好农村妇孺和儿童留守问题，已成为当前社会关注的热点。  如果有一天科技发展到乘宇宙飞船就像乘飞机一样方便的时候，宇宙将不再神秘。 C．一个人能否有作为，取决于他是否有理想抱负，是否刻苦努力。D．在著名物理学家霍金的首条微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。   下列关于名著的表述，不．正．确．的一项是（ ）（3 分）《三国演义》中诸葛亮出山后三次用火的战役是火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁。 简·爱从小就表现出强烈的反抗精神，曾与表哥、舅妈以及海伦对抗，长大后又以其独立人   格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。《草房子》中桑桑得了重病，充满迷茫和恐慌，是温幼菊的药寮给了他温暖和力量。
《老人与海》中老人不屈服于命运，凭着自己的勇气、毅力和智慧与鲨鱼进行搏斗。  二、（25 分）（一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成 6～8 题。（共 6 分，每小题 2 分） 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，   神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。   公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，   夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”下列加点词解释有．误．的一项是（ ）（2 分）A．小惠未徧． 徧：通“遍”，遍及 B．弗敢加．也 加：增加C．神弗福．也 福：赐福，保佑 D．既．克，公问其故 既：已经7．下列各项中加点词意义和用法相．同．的一项是（              ）（2 分）何以．战 威天下不以．兵革之力公将鼓之． 蹴尔而与之．登轼而．望之 邻有短褐而．欲窃之惧有伏焉． 且焉．置土石下列对选文理解有．误．的一项是（ ）（2 分）A．本文选自《左传》。《左传》是我国第一部编年体史书，相传为左丘明所作。B．本文详略得当，详写曹刿战前、战后的论战，突出了他的远见卓识和指挥才能。 C．文章第一段写曹刿请见鲁庄公后的对话，鲁庄公三次回答，都被曹刿否定了。D．“既克，公问其故”一句承上启下，既点出鲁庄公的“鄙”，也反衬了曹刿的形象。
（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成 9～11 题。（共 7 分） 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊①。孙叔敖正衣冠而见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢。人尽来贺子独来吊岂有说乎?”父曰：   “有说：身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”（选自《说苑·敬慎》） 【注释】①吊：对不幸者表示安慰。②淳于髡（kūn）：齐国学士，被赐为上大夫。 9．用“/”给下面的文字断句。（画．两．处．）（2 分）人 尽 来 贺 子 独 来 吊 岂 有 说 乎10．用现代汉语翻译下面的句子。（2 分）禄已厚而不知足者患处之。 简要概括孙叔敖采纳了老父的哪三条建议。（3 分） （三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成 12～13 题。（共 5 分） 夜发分宁寄 杜涧叟① （宋·黄庭坚） 阳关②一曲水东流，灯火旌阳③一钓舟。我自只如常日醉，满川风月替人愁。【注释】①本诗写于黄庭坚迁职途中回家乡分宁之时。杜涧叟，诗人的朋友。②阳关：王维所作 《送元二使安西》，末句有“西出阳关无故人”，后人常引用。③旌阳：山名，在分宁  以东。一、二两句通过描写阳关一曲、             、         等意象，再现了诗人离乡送别的场景。（2 分）请简要赏析诗歌最后一句。（3 分） （四）根据原文默写 按要求填写相应语句。（共 7 分，每小题 1 分） （1）  宁为百夫长，             。 （杨炯《从军行》） （2）              ，玉垒浮云变古今。 （杜甫《登楼》）
（3）  欲为圣明除弊事，             。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）  吊影分为千里雁，             。 （白居易《望月有感》） （5）              ，提携玉龙为君死。 （李贺《雁门太守行》） （6）              ，出则无敌国外患者，国恒亡。 （《孟子·告子下》） （7）  风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。李白在《月下独酌》中写道： “          ，         ”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫便是风雅。 三、（30 分）阅读下面的文章，完成 15～18 题。（共 12 分） （一）房屋演变史 ①房屋是人类栖息的场所，是人类改造自然亦是自身发展的一种象征。 ②众所周知，人类从学会制造工具的那天起，就和动物分了家。人类既然会制造和使用工具，   当然在填饱肚子的同时，也就想到了为自己创造一个舒适的栖息环境。③最早的房屋应推山顶洞人居住的铺有干草的洞穴。这种房屋，恐怕除了人类自己劳作之外，   更多的还是大自然的恩赐。④到了半坡氏族期间，人类才完全靠自己的劳动创造出自己的房屋——用双手堆砌而成的石屋。这种石屋的顶是用草铺盖的，呈圆锥状。屋的形状并不规则，屋体一半在地面以下。几个这   样的屋聚在一起，便成为当时的村落。⑤后来，随着人类文化技术的发展，人们开始按照事先设计好的方案建造房屋。于是经过人们精工雕凿、科学拼接的木屋和石屋，以及木石土合用的各种形式的房屋，大量建筑起来，以至   发展为规模宏大的宫殿建筑群和寺庙建筑群。由于历史文化亦或风俗习惯的不同，不同民族的人   们又创造了各式不同的房屋。云南傣族的竹楼，上下两层，上层住人，下层拴马，方便安全凉爽卫生；黄土高坡的人们则因地制宜，掘土为屋，建造出一排排冬暖夏凉的窑洞；草原上的蒙古民 族更是造出了遮风避雪、随意搬迁的活动房屋——毡包。各种房屋不一而足，无一不表现了人类   创造的艰辛和伟大。⑥                                             。近代，人们建造房屋时，不再单纯地依靠天然材料，而是采用钢筋水泥等人工材料，而且更加重视房屋内外的装饰。例如在   墙壁上镶瓷砖，甚至涂上金粉，使得房屋变得金碧辉煌，光彩夺目。这些建筑，无论从结构还是   外观，都远远超过了古代房屋。⑦现代的房屋已不再是仅仅供人们遮风避雨、生活起居的庇护所，它为人类提供了生产、科
研以及一切发展现代文明的实验所和工场。人们在各式各样的房屋中从事活动，可以说，房屋已   经成为人类生活环境中不可缺少的一部分。⑧由于人口猛增，房屋的需要量太大，人们不得不向高空发展，于是摩天大楼拔地而起。据   统计，一座高 300 层的摩天大楼可以住一个中等城市的人口。⑨现代社会，进入科学技术迅猛发展的时期。房屋在性能、功用方面出现了新的突破。例如，   有的房屋可以抵御地震。美国加利福尼亚的一座圆堡形房屋，经受了 6．2 级地震，却毫．不．动．容．； 有的房屋可以模拟地球外的空间环境，成了地球上的太空站。⑩随着科学技术的发展和人类越来越多的欲望，在将来，人类不会满足于仅仅生活在地球大   陆上……   阅读全文，在第⑥段横线处填写一个承上启下的过渡句，使上下文语意连贯。（4 分） 从说．明．方．法．的角度，简要分析第⑤段画线句的表达作用。（3 分） 云南傣族的竹楼，上下两层，上层住人，下层拴马，方便安全凉爽卫生；黄土高坡的人们则因地制宜，掘土为屋，建造出一排排冬暖夏凉的窑洞；草原上的蒙古民族更是造出了遮风避雪、随意搬迁的活动房屋——毡包。阅读第⑨段，分析下面句中加点词语的表达作用。（3 分） 美国加利福尼亚的一座圆堡形房屋，经受了 6．2 级地震，却毫．不．动．容．。第⑩段中说，在将来，人类不会满足于仅仅生活在地球大陆上，联系文本，发挥你的想象，为文章补写一个结尾。（40 字左右）（2 分）阅读下面的文章，完成 19～22 题。（共 18 分） （二）漠视也是一种关怀 ①他第一次出现便使众人情不自禁地爆发出了一阵阵戏谑的欢笑。他双耳涨红，眼中打着泪花，   青筋暴起，从教室的正门，一路走到了最右面的角落，成了我的同桌。②最后一排的学生，不是问题少年，就是终年无法突破倒数防线的。我们的努力类似于无用功   的挣扎，这么一群被众人忽视的可怜儿，似乎常年都看不到阳光。但是他上课时的专注和平日的刻苦与奋进让我觉得有些惊异。
③第一次考试成绩下来，后排同学无不瞠目结舌。这个右腿残疾，走路一瘸一拐的小个子，原   本以为他的刻苦一定可以帮我们这群可怜儿出气，冲上排名前十。谁知，他比我们更恶劣，竟然稳坐了倒数第一。他耷拉着脑袋，一语不发地坐在那儿，直至下课铃响了，他还是不曾离开。④没过多久，他加入了我们的行列。上课睡觉，无精打采;下课打闹，生龙活虎。我们之间，   没有一个人忘记他是瘸子。所有游戏，只要是沾有跑步的，我们一律不让他参加。我们知道，那   样不仅会让我们大失兴致，还会深深地伤害到他。⑤新学期开学，班主任强行实施一项极为民主的政策——班委竞选。而且老师竟然厉声宣布，   每个同学都必须上台参加竞选!顿时，后排男生一阵哀叹。⑥想想，终日无所事事的我们，说闲话、笑话还可以，要我们演讲，参加竞选，怎么可能?这不是明摆着让我们出丑吗?但事已至此，也只能硬着头皮上去说两句。于是，原本死气沉沉的后排   男生，忽然热血澎湃地准备起来，忙得不亦乐乎。⑦轮到我的时候，我在台上结巴了半天，硬是没说出一句话来。最后走下讲台的时候，班上同   学忽然大声问了一句：“你到底要竞选什么职务?”我想了半天，还是没找到自己合适的位置，只   好顺口说了一句：“劳动委员!”然后，狼狈地在一片欢笑声中下场。⑧他还未走上讲台，班上的同学就已笑倒了大片。他手中攥着张纸条，衣衫陈旧，像个受伤的 战士，一瘸一拐地向前方阵地逼近。他等了很久，直至笑声在一片肃穆的气氛中戛然而止，他才   缓缓地念出自己的演讲词：“亲爱的同学们，我今天竞选的职务是体育委员。健全的你们无法体会到，我有多么渴望自由自在地奔跑……”⑨没有一个人再笑他。他的眼里盈着热泪，以一种慷慨激昂的方式，重重地叩响了我们每一个   人的心门。我记得那天，他歪斜着肩膀，站在讲台上，博得了一片欢呼与喝彩。⑩他想，自己是不可能当上体育委员的，毕竟，自己形如这般，如何带领大家积极锻炼?可让   他想不到的是，班主任不仅让他做了体育委员，还让他成为了自己的课代表。1○1“老师，你不觉得我有问题吗?我可能胜任不了这两个职位。”他有些沮丧地说。 1○2“我没有看到你有什么问题啊!难道，你觉得自己有问题?”班主任一脸疑惑。 1○3他艰难地伸出了自己的一只脚：“老师，我是个残疾……”话未说完，悲咽的哭声便冲破了谈话。1○4“哦，原来是这样。可你那天的演讲实在太精彩了，致使我没注意到这个问题。但是，我觉得这无关紧要。难道，你觉得它很重要?”1○5他以为，自己的老师一定会先热语寒暄地安慰他，而后，再将先前的成命收回。岂知，老师竟是以这样一种漠．然．态度，回绝了他的辞请。
1○6后来，他成了班上最得民心的学生干部。他的开朗、豁达、毅力，深深地感动着我们，包括所有的后排男生。但关于他和班主任的那段简要谈话，我们却是毕业后才知道的。1○7那一次短暂而冷漠的谈话，终于让他重新正视自己，并以一种积极的态度来继续这段本是不幸的人生。但谁能说，这故作漠视的冷淡中，就没有人性的光辉和对弱者的无上情怀?根据下面的提示，补全故事情节。（4 分） ①他进教室受到同学们嘲笑 →②                         →③参加班干部竞选意外当选 →④品味语言，回答问题。（共 6 分，每小题 3 分） （1）  赏析第⑧段画线句。（3 分） 他手中攥着张纸条，衣衫陈旧，像个受伤的战士，一瘸一拐地向前方阵地逼近。 （2）  结合语境，赏析第1○5段加点词语。（3 分）岂知，老师竟是以这样一种漠．然．态度，回绝了他的辞请。21．简要分析第⑦段在文中的作用。（4 分） 结合文章内容，分析文中的“他”是一个怎样的人。（4 分） 四、（50 分）按要求作文。请以“美好的相遇”为．题．目．，写一篇文章。要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用单名代替，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于 700 字（如写作诗歌不要少于 20 行）。     参考答案及评分意见一、（15 分） 1．A评分意见：本题 3 分。2．D评分意见：本题 3 分。3．C评分意见：本题 3 分。
4．C评分意见：本题 3 分。5．B评分意见：本题 3 分。二、（25 分）（一）课内文言文阅读（共 6 分，每小题 2 分） 6．B评分意见：本题 2 分。7．A评分意见：本题 2 分。8．C评分意见：本题 2 分。（二）课外文言文阅读（共 7 分）人 尽 来 贺/ 子 独 来 吊 /岂 有 说 乎评分意见：本题 2 分。每处 1 分。俸禄已经很丰厚但却不知道满足的人，祸患就会相伴了。评分意见：本题 2 分。重点词“者”“患”翻译正确，且语句通顺即可得 2 分。两个重点词的翻译，错一个扣 1 分，扣完 2 分为止。示例：位高而意下；官大而心小 ；禄厚而慎取评分意见：本题 3 分。每点 1 分。（三）诗歌阅读（共 5 分） 12．示例：江水东流；一叶扁舟评分意见：本题 2 分。每空 1 分。13．示例 1：运用拟人修辞，风与月替人悲愁，生动形象地写出了诗人离别家乡的无尽愁绪。示例 2：移情于物，将悲愁寄寓满川风月，真切含蓄地写出了诗人离别家乡的无尽愁绪。评分意见：本题 3 分。手法占 1 分，结合内容分析表达作用占 2 分。 （四）根据原文默写（共 7 分，每小题 1 分）14．（1）胜作一书生（2）锦江春色来天地（3）肯将衰朽惜残年（4）辞根散作九秋蓬（5）报君黄金台上意（6）入则无法家拂士（7）举杯邀明月，对影成三人评分意见：本题 7 分。每小题 1 分，填写正确且无错别字方可得分。三、（30 分）（一）（共 12 分）示例：相较于古代房屋从自然中取材，近代的房屋在材质上发生了很大变化。  评分意见：本题 4 分。每个分句 2 分，恰当准确 1 分，语意连贯 1 分。示例：运用举例子的说明方法。列举了傣族的竹楼、黄土高坡的窑洞、蒙古族的毡包等例子，真   实具体地说明了由于历史文化或风俗习惯的不同，不同民族的人们创造了各式不同的房屋。增强了文章的说服力。评分意见：本题 3 分。说明方法占 1 分，结合内容分析表达作用占 2 分。示例：“毫不动容”是毫无损伤的意思，运用拟人修辞，生动形象地说明了现代房屋在性能、功   用方面出现新突破，有的房屋可以抵御地震。评分意见：本题 3 分。解释词语占 1 分，结合内容分析表达作用占 2 分。18．示例：“海底龙宫”“星球别墅”“空中楼阁”的出现，大概也为期不远了。评分意见：本题 2 分。符合房屋演变的规律，想象出在地球大陆之外的其它地方建造的房屋， 语句通顺完整即可。
 （二）（共 18 分）19．示例：②“他”的刻苦努力并无收获，他想放弃；④那次短暂的谈话，让“他”重新正视自己（“他”成了班上最得民心的学生干部）评分意见：本题 4 分。每空 2 分，意思对即可。20．（1）示例：画线句运用肖像、动作描写及比喻修辞，生动传神地写出了“他”登台演讲时的郑   重和紧张，以及因残疾而行动不便的窘迫。评分意见：本题 3 分。描写及修辞方法占 2 分，结合内容分析表达作用占 1 分。（2）示例：漠然，冷漠，漫不经心的意思，表现出老师用忽略缺憾的方式来鼓励“他”的良苦   用心。评分意见：本题 3 分。词语含义占 1 分，结合内容分析表达作用占 2 分。示例：第⑦段写了“我”竞选时没有准备，狼狈下场的情景，与下文写“他”演讲得精彩形成鲜明对比，突出了“他”对待这次竞选认真的态度，表现了“他”的努力进取。评分意见：本题 4 分。概括内容占 1 分，对比占 1 分，结合内容分析表达作用占 2 分。22．写“他”第一次面红耳赤地走进班，突出了“他”的敏感和自卑；写“他”成为班上最得民心的学生干部，突出了“他”是一个勇于反思，感恩上进的人。   评分意见：本题 4 分。每点 2 分，其中结合内容占 1 分，人物形象占 1 分。  四、（50 分） 23．按要求作文评分意见： 项目评分细则  基础分一类文（30－40 分）思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。二类文（20－29 分）思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。三类文（0－19 分）思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛，条理不够清晰，语病较多，书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。  创新分   （0－10 分）选材构思文采⑴材料丰富⑵材料新鲜⑶见解新颖⑷构思新巧⑸有个性色彩⑹推理想象有独到之处⑺用词贴切⑻句式灵活⑼善用修辞⑽文句有表现力加分书写（1－5 分）书写整洁、美观，可视情况加 1－5 分。  减分无题目、写错题目扣 2 分。错别字、标点每处错误扣 1 分，最多扣 5 分。重复的不计。
  字数不足每少 50 字扣 1 分。说明： 基础分从题意、内容、表达、文体（考生所选文体）等方面综合分等评分；创新分不求全面，   其 10 项指标只要具备一项以上即可按等评分；经确认确为抄袭的作文，判为三类文，且不给创新分。每份作文实际得分＝基础分＋创新分＋书写加分－减分；实得分不超过 47 分。