人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (224)
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这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (224),共6页。试卷主要包含了语文知识积累与运用,阅读·理解,作文等内容,欢迎下载使用。
(考试时间:120 分钟满分:100 分) 一、语文知识积累与运用(27 分)
把“为中华之崛起而读书”这句话规范工整的抄写在下面田字格里。(3 分)
按照课文的内容把上下句用横线连接起来。(8 分)
A、春蚕到死丝方尽a、便下襄阳向洛阳
B、即从巴峡穿巫峡b、蜡炬成灰泪始干
C、白日放歌须纵酒c、中间多少行人泪
D、郁孤台下清江水d、青春作伴好还乡
E、晓镜但愁云鬓改e、似曾相识燕归来
F、无可奈何花落去f、夜吟应觉月光寒
G、却看妻子愁何在g、去年天气旧亭台
H、一曲新词酒一杯h、漫卷诗书喜欲狂
答题:A、 B、 C、 D、 E、 F、3.按提示填空。(任选 3 处作答)(3 分)
G、
H、
初中课文中,我们学习了很多篇小说,认识了许多小说中栩栩如生的人物。《孔乙己》中的 是一个好喝懒做、迂腐可笑、深受封建思想和科举制度毒害的形象,《一厘米》中的 是一个要成为完美而无可挑剔的母亲的形象,《差半车麦秸》中的 朴实、善良、憨厚,他身上蕴藏着无穷无尽的反抗侵略者的巨大潜力,《清兵卫与葫芦》中的 是一个痴迷葫芦,但又无力反抗大人对自己爱好扼杀的少年形象。
备选答案:A、清兵卫 B、孔乙己 C、陶影 D、王哑吧(或差半车麦秸) 4.课外名著阅读。(13 分)
(1)下列关于文学名著的表述,不正解的一项是( )(3 分)
A、祥子被匪兵抓走之后的一天夜里,趁乱混出了军营,顺手牵走了匪兵部队丢下的 3 匹骆驼,以 35
元大洋把 3 匹骆驼卖了。
B、林冲因得罪了高俅,被刺配沧州。两个押送公差在路上正要用水火棍将他打死时,跳出个和尚救 了林冲。这个情节就是“鲁智深大闹野猪林”。
C、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海,性格坚毅。他在“小人国”、“飞岛国”历险多 年,费尽千辛万苦,终于得到了可观的财富。
D、《西游记》“三打白骨精”这个情节中,白骨精先后变成村姑、老婆婆、老公公来哄骗唐僧, 孙悟空因师父误解而被逐回花果山。
(2)在瑞典一所乡村中学,一个老师这样给学生介绍中国的一部文学作品:一个游客,他骑着一匹白色的马,带着一位仆人。为了打发旅途的寂寞,他还带了一只宠物猴和一头宠物猪上路。一路上, 这个和尚路过许多高山,渡过一些大河大川,受到许多惊吓,他走过名叫火焰山的火山口,艳遇过一个只有女孩的女儿国。据说他带的猴子本领很大,一路上替他扫除许多障碍,其实不过是一只蝎子、两只蜈蚣、五只黄鼠狼、七只蜘蛛等而已,大的动物有一头牛、两只狮子和三头狼。(10 分)
请问:这部作品的名称是《 》其中的游客、仆人、宠物猴和猪在作品中分别是指哪 些人物形象?
游客指 、仆人指 、宠物猴指 、猪指 。
二、阅读·理解(33 分)
(一)阅读《愚公移山》,完成 5--8 题。(15 分)
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险, 指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋 何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤 海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龇,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
文段选自下面哪本书( )(3 分)
A、《列子》B、《水浒传》C、《西游记》D、《伊索寓言》
下列对加点字的斜体字解释意思错误的一项是()。(3 分) A.杂然相许.(赞同)B.年且. 九十(将要)
C.方. 七百里(药方,偏方)D.邻人京城氏之孀.妻. (寡妇)
对“寒暑易节,始一反焉”的翻译正确的一项是()(2 分) A、太行、王屋两座山方圆七百里,高七八千丈。
B、冬夏换季,才往返一次。
C、年纪将要就是岁了,面对着大山居住。
D、邻居京城氏的寡妇有个孤儿,刚七八岁。8.根据选段内容填空:(6 分)
①、愚公之所以产生移山的想法,是因为“惩山北之塞, 。”
②、愚公移山的宏伟目标是“指通豫南, 。”
根据课文内容对对联。(1 分)上联:有志移山易下联:
(二)阅读下文,完成 11—14 题。(18 分)
九十九分的苦恼
我历尽坎坷,中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴,我的心头洋溢着得意和 欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮,比我聪明,比我有更好的气质,将来会比我更有出息,至于和院子里那
些同龄孩子相比,她妈妈更是自豪,认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中,我们对孩子寄寓 了很高的期望,这期望近乎成为信仰。可是,等女儿入了小学,一年年往上升,这种信仰却一次又一次地 遭到打击。最关键的是考试成绩,虽然孩子每次考试都在 90 分以上,但总不能使她的妈妈满意。在她看
来,我们的孩子应该门门都 100 分才顺理成章,人家的孩子都能考到 96 分 97 分,她感到不可理解。孩
子每次拿了 94 分 95 分回来,她脸上都没有笑容。有时孩子失误,只拿到八十几分,于是就有引发一场暴风骤雨的可能。
每当这时,首当其冲的是孩子,平时各式各样的小毛病,甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一 顿。这时孩子默默垂泪,可怜巴巴地看着我,那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我,那眼神 显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻。
孩子自然拿我没办法,但她妈妈对孩子的数落却有了发展。
原来用的是第二人称单数,“你总是”如何如何不听话,不久就变成“你们总是”如何如何,最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时,我如果分辩两句,其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了,批判的矛头便立即转移到我头上,指责我懒散,不爱整洁,待人大大咧咧,等等。怎么办好呢?我想 最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩,于是,我开始亲自辅导孩子做作业。
皇天不负有心人。不久后的一天,孩子放学回家,老远就喊着冲进门来了:“爸——爸!”我知道这肯定是好消息了。
果然带回来一个 99 分。
我大喜。待她妈妈下班回来,我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫:“我就是弄不明白,你为什么就拿不下那最后 1 分!”我大为震惊,本想顶回去:“你上小学考过几个 100 分?我看连 90 分都难得。”但是我知道,这样意气用事是绝对愚蠢的,只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说,幽默的要义是缓解冲突,把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。
我灵机一动,叹了一口气说:“都是我不好。”
妻子奇怪了:“平时骄傲得不得了,这回怎么谦虚起来了?”我说:“孩子学习成绩不够理想,不是她不努力,而是她的脑子不好,天生的笨。”
妻子有点不解,我继续说:“天生的笨,是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。” “这不可能。”
“那就是第二种可能:我笨。” “我看这样说,还比较恰当。”
“但是,这也并不能怪我。想当年,你找对象:满园里拣瓜,拣得眼花;拣了半天,拣了个傻瓜。你 不怪自己,还要怪她。”
女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。
理清文章思路,把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的方框内 (只填序号)(4 分) A.妈妈不满意孩子的考试成绩B.父母对女儿寄寓了很高的期望
C.矛盾暂时得到化解D.99 分所引起的风波
事情的起因事情的经过事情的结果 和
文中画线部分一连用了五个“比”字,目的是突出母亲对女儿 很高。(2 分)
(A、渴望 B、期望 C、盼望)
面对 99 分,全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么?请选择正确的选项。(6 分)
孩子苦恼的是:
她妈妈苦恼的是:
“我”苦恼的是:
(A、不被妈妈理解,总受指责。B、女儿不争气,达不到自己的要求。C、女儿受委屈,自己左右为难。) 13.下面对本文结尾含义和作用的理解,不正确的一项是()3 分
矛盾得到彻底解决,全家皆大欢喜。
矛盾没有彻底解决,“笑”的背后仍有苦恼。 C.语言幽默风趣,让人发出苦涩的笑。
D.言尽而意未尽,留有让人思考的余地。
14.作者写这篇文章有其深刻的用意,下面的理解错误的一项是()3 分A、不能把分数作为评价学生学习好坏的惟一标准。
B、针对应试教育的社会弊端,说明实施素质教育的必要。 C、家长要对孩子不切实际地苛求,要虐待孩子。
D、父母要正确对待孩子,注意教育方法。
E、孩子渴望得到父母的理解,渴望得到尊重。
F、希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境。三、作文(40 分)(任选一题)
题目一:如果没有他们……
题目二: ,我想对你说
要求:①根据自己的生活经历将题目补充完整;②表达真情实感;③文体不限,诗歌、戏剧除外;④ 不少于 600 字。
参考答案
一、语基·运用(27 分) 1、略。
2、A、_ b B、 aC、 dD、 cE、 fF、_ eG、 hH、_ g
3、B、C、D、A
4、(1)、C(2)《西游记》,唐僧、沙和尚、孙悟空、猪八戒。二、阅读·理解(33 分)
(一) 5.A
6.C
7.B
8.①、出入之迂也。②、达于汉阴。
9、无钱娶妻难(或“无心读书难”)
( 二 ) 15.B—AD—C
16.B
17.A、B、C
18、A
19、C。
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