人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (73)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (73)，共13页。试卷主要包含了默写，填空题，名著导读，语言表达，作文等内容，欢迎下载使用。

一、默写(本大题共 1 小题，共 10.0 分)
默写古诗文中的名句名篇。
补写出下列名句中的上句或下句（任选其中 6 句）
①安得广厦千万
间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
②山重水复疑无路， 。
（陆游《游山西村》）
③ ， 再 而 衰 ， 三 而竭。（《曹刿论战》）
④ ， 甲 光 向 日 金 鳞开。（李贺《雁门太守行》）
⑤由是则生而有不用也， 。
（孟子《鱼我所欲也》）
⑥人生自古谁无死， 。
（文天祥《过零丁洋》）
⑦ ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
⑧ ，在河之洲。
（《诗经》）
默写王勃的《送杜少府之任蜀州》的后四句。
二、填空题(本大题共 1 小题，共 9.0 分)
阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。山如眉黛，小屋恰似眉 shā 的痣一点。
十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点 zhuì，山也是。小屋的出现， 点破了山的寂莫，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风 帆，辽阔无边的天空 掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给下划线字注音。
眉 shā()点 zhuì（）掠过（）
（ 2 ） 文中有错别字的一个词是“ ” ， 它的正确 写法是“ ”。
（3）“生气”在文中的意思是 。
（4）这文段中主要运用了 、 的修辞手法。
三、名著导读(本大题共 1 小题，共 4.0 分)
运用你课外阅读积累的知识，完成（1）、（2）两题。
《朝花夕拾》中揭露庸医误人的篇目是《 》；《琐记》中描写的心术不正、令人厌恶的人物是 。
《童年》中，阿廖沙的外祖父开了家 ，他吝啬、贪婪、残暴； 但是阿廖沙的 却慈祥善良，有圣徒一般的宽大胸怀。
四、语言表达(本大题共 1 小题，共 12.0 分)
综合性学习及口语交际。
你所在的班级准备于本周一下午第三节课，在综合楼六楼大会议室举办以“感 恩母亲”的主题班会活动，请你参加下列活动，完成相应任务。
（1）请你为这个活动拟写一条宣传标语。（20 字以内）
宣传标语：
（ 2 ） 如 果 你 准 备 邀 请 你 的 母 亲 来 参 加 这 个 班 会 ， 你 会 对 她 怎 么 说 ？ “
。”
（3）主题班会上，老师先在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为 100﹪、62﹪、40﹪、8﹪。
请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。
（4 ）在主题班会上，同学们纷纷发言，感恩母亲。甲说： “母爱是一缕灿烂的阳光， 温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“母爱
是 ，
。”请仿照甲、乙两人发言的形式，续写完成你的发言。
五、现代文阅读(本大题共 10 小题，共 38.0 分) 阅读下面的文字，回答问题。
爱输给爱
①握着录取通知书时，她迷茫了。一贫如洗的家要供一个大学生是何等艰难， 何况，她还有一个刚上高中的弟弟。
②到家的时候，饭菜刚刚摆上饭桌，母亲还在厨房里忙碌，弟弟跟着父亲刚从
地里做活回来，正在洗脸。
③A 她摸了摸口袋里的通知书，没有拿出来。进了厨房，她让母亲歇着，她来做。灶上的鸡汤正“咕噜、咕噜”地翻腾着。她的眼泪险些流下来，上次父亲生病的时候都没舍得把这只鸡杀了，今天是她的生日。
④她刚端起碗，便响起了敲门声。开了门，她有些惊讶：“小舅，您咋来了?” 她的惊讶。是因为小舅手里提着一盒生日蛋糕。小舅还未回答，弟弟抢过了话头：“小 舅，您太偏心了，姐姐的生日您记得，我的就忘记了。”母亲忙说：“你这孩子，你小舅一身的灰尘，赶了那么远的路，快让你小舅歇歇。”弟弟吐了下舌头，不再说话。
⑤她说：“小弟，好好读书，等你考上大学那天，姐姐也买蛋糕给你。”
⑥她说的是真心话，弟弟人乖，空闲的时候从没出去玩过，总是尽力地帮助家 里做事。因为要干地里的农活，耽误了不少学习，弟弟的学习成绩一般，如果弟弟再努 力些，将来还是有希望上大学的。
⑦她不由自主地摸了下口袋里的通如书，进门之前她就想好了，等秋收后，就 出门打工。至于通知书，就让它成为一个永久的秘密吧。
⑧一家人东一句，西一句地聊着。弟弟听说小舅在省城里做小生意已经好几年 了，就若有所思地问：“小舅，那里生意好做吗?”小舅嘿嘿一笑说：“你小舅我啊， 还算小有成就，这些年省吃俭用，在郊区买了一套二手房呢。”
⑨B “ 真的吗 ?” 弟弟眼睛睁得大大的，顿了顿又说， “ 那明天我去你家
看看，我还没去过省城呢。 ”
⑩母亲用筷子敲了一下弟弟的碗，说：“你这孩子，就没想留你小舅多住几天吗?”父亲赶紧夹菜给小舅，说别跟小孩—般见识，还不懂事呢。
⑾小舅嘿嘿地笑着说：“我这个小外甥，我还不了解吗?跟我小时候一个样呢。”
⑿她又想起小时候，有一次父亲实在太疲倦了，耕地的时候，说是想休息一下，
坐在地里竟睡着了。老黄牛挣脱了犁头的缰绳，将邻地的小麦吃了一大片。憨厚的父
亲醒来一看，不知所措，得知此事的弟弟听了，二话不说，转身跑到麦子主人家里认了 错，给父亲保住了面子。
⒀第二天，小舅真的要走，弟弟也真的要一同去，还带了些衣服，说乘着暑假， 要好好在省城玩几天。母亲嘱咐她说，你小舅地形不熟，你送他们到车站吧。
⒁列车缓缓开动的时候，弟弟向她扔下一个纸团。她心里一怔，急忙捡起来打 开，弟弟的笔迹赫然入目：
⒂“姐姐，原谅我和小舅合伙欺骗了你。以你对我的疼爱，没有小舅的配合， 我恐怕踏不出那个家门。作为村子里第一个也是唯一的一个女大学生，村长已经给家里
报了喜，弟弟为你高兴。弟弟不是读书的料，我和小舅去省城打工了，从今以后，你的 一切开支，就由我来承担！”
⒃月台上，一个女孩，蹲下身双手抱头，泣不成声……
本文记叙了—件什么事?请用简洁的语言概括。
请结合文章内容，具体分析弟弟是个怎样的人。（回答两点即可）
文章的语言朴实真挚，有表现力，请从文中画线的句子任选一处品味。
第 12 段运用了什么写作顺序？有何作用？
文章的结尾写到：“月台上，—个女孩，蹲下身双手抱头，泣不成声……”请你发 挥想象，以第一人称的方式描写她此时的心理活动。
阅读下面的文字，回答问题。
飞机黑匣子
①空难事故发生后，飞机往往解体，甚至被烈火烧毁。人们到现场救援的时候， 总是会寻找一个东西，它的名字大家已经耳熟能详了，对了，这就是被誉为空难“见证人”的黑匣子。它可以给调查人员提供证据，帮组他们了解事故的真相。
②实际上，黑匣子并不是黑色的，而是色调较亮的“国际橘”。这种明亮显眼 的颜色，以及记录仪外部的反射条带，使事故调查员在飞机失事后很快找到它。
③媒体很喜欢用“黑匣子”这个名称，但大多数专业人士不这样叫。航空专家 通常把黑匣子叫作电子飞行数据记录仪。
④黑匣子由两个设备构成：飞行数据记录仪和舱声录音器。它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。黑匣子通常安装在飞机尾部，这样在飞机失事时， 它们才更容易被保存下来。数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。舱声录音器记录驾驶舱内的各种声音，包括通话声、发动机声、爆炸声等。黑匣子记录的飞行数据、驾驶舱的各种声音能帮助人们分析事故原因。
⑤黑匣子是由澳大利亚人戴维·沃伦博士发明的。戴维·沃伦博士的父亲死于1934 年的巴斯海峡飞机失事，当时戴维只有 9 岁。20 世纪 50 年代初，沃伦博士萌生了一个念头：制作一个能记录飞行数据和驾驶室对话的装置，用于帮助分析人士了解飞机 失事原因。他为墨尔本航空研究中心写了一篇名为《帮助飞机失事调查的设备》的备忘 录，并于 1956 年发明了名为“ARL 飞行记忆装置”的飞行记录仪。直到 5 年后，他的发明才得到广泛关注，该设备最终在英国和美国投产。
⑥黑匣子装有水下定位信标，一旦其感应器接触到水，就开始发射脉冲信号，
每秒发射一次，共发射 30 天，然后会因电池电量耗尽而停止发射。一旦发生这种情况，
就会给搜寻带来巨大困难。法航 447 航班失事坠入大西洋后，搜索人员花了两年时间才找到并打捞起黑匣子。
⑦黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层，而且能经受恶劣的环境条件。包含记忆 板的关键部分可承受带有钢钉的 227 公斤的物体从 3 米的高度砸到它上面。研究人员尝
试在 1100 摄氏度的火中摧毁它，把它放进有压力的盐水罐中或浸入航空燃料中，但黑匣子都安然无恙，所以黑匣子实际上是无法毁灭的。但黑匣子的功能并不像你的手机那 样强大。当前飞机上的数据记录仪不能与外界进行实时沟通，还没有从大型飞机上传输 大量数据的能力。马航 MH370 事件之后，专家表示，可能是时候为搜集航空数据的手段升级了。
请根据第①—④段内容，概括说出什么是黑匣子。
为方便飞机失事后查找黑匣子，人们在设计上采取了哪些措施？
文章第⑤段讲述戴维·沃伦博士的故事，有何作用？
说明文的特点之一是用语准确。请从下面两个句子中任选一句， 做具体分析。
①它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。
②黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层，而且能经受恶劣的环境条件。
第⑦段主要采用了哪些说明方法？它们有什么作用？
六、文言文阅读(本大题共 4 小题，共 17.0 分) 阅读下面的文字，回答问题。
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰： “我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也。” 城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 妾曰：“徐公何能及君也。” 旦日，客从外来，与坐谈。问之曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。” 明日，徐公来，孰视之，自以为不如。窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾 妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王；朝廷之 臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕赵韩魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（——《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（——《出师表》节选）
解释下列句中划线的字。
邹忌 修八尺有余修：
吾妻之美我者， 私我也私
此诚危急存亡之 秋也 秋：
恢弘志士之气 恢弘：
用现代汉语翻译下面句子。
① 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译
文：
②盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。译
文：
．
邹忌向齐威王进谏的方式与《出师表》中诸葛亮向刘禅进谏的方式有什么不同?
邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用《出师表》选文中一个四字词语来概括齐王的行为，并说说它有什么现实意义。
七、作文(本大题共 1 小题，共 60.0 分)
我们每个人都有许多自己的世界，比如，爱音乐的，有自己的音乐世界；爱篮球的，有自己的篮球世界：爱网络的，有自己的网络世界……如果仔细思考这些世界 背后的价值与意义，你也许会对它有更深的感悟与体会。
请以“感悟 世界”为题写一篇文章。
先将题目补充完整，然后作文。
文体自选（诗歌除外），不少于 600 字。
文中不得出现真实的人名、校名、地名。
卷面整洁，字迹清楚。
【参考答案】
（1）①大庇天下寒士俱欢颜；
②柳暗花明又一村；
③一鼓作气；
④黑云压城城欲摧；
⑤由是则可以辟患而有不为也；
⑥留取丹心照汗青；
⑦入则无法家拂士；
⑧关关雎鸠；
（2）海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
（1）梢 缀 lüè；
拟人 比喻；
生机，活力；
寂莫寂寞
（1）《父亲的病》 衍太太
（2）染坊 外祖母
（1）示例：①妈妈，您辛苦了；②世上只有妈妈好；③母亲，人生第一任老师。
略。（答案里必须具有时间、地点、事件三个内容，且用语文明得体）
示例：清楚自己母亲生日的中学生人数最少。感想：母亲对子女的爱博大无私， 子女却很少有人懂得感恩和回报。
一丝轻柔的春风，吹走我的忧愁；一场甘甜的春雨，滋润我的心田（答案不唯一， 答对即可得分）
示例：一位家境贫穷的女孩收到了大学录取通知书，为了减轻家庭负担供弟弟读 书决定放弃， 就在此时弟弟也决定放弃学业和舅舅一起打工支持姐姐读书。
勤劳，替家里干活任劳任怨；孝顺，对父母照顾有加，连舅舅都夸；善良，懂事， 爸爸爱面子，弟弟替他挡下祸端并道歉；无私，完成姐姐的梦想，为姐姐的学费和舅舅去省城打工而牺牲了自己的梦想；机智，幽默，从他和舅舅的策划中和他说的话中可以看出。
A：“她”的这一举动充分显示了女孩的善良懂事知道体谅父母，为家人着想宁愿舍弃自己的前途来无私支持弟弟。
B：弟弟知道直接告诉姐姐自己的打算姐姐必定会坚决反对，就有意回避这个问题，假装对省城好奇，以便顺利和舅舅出去打工来支持姐姐读书，可见弟弟的细心，对姐姐和 父母关心爱护。
插叙，补充交代了弟弟小时候的事，体现了他的善良、懂事。
示例:我是多么傻啊！弟弟明明早就打算放弃学业和舅舅打工来让我读书。我是多么幸福啊！有这么好的弟弟、父母，他们都在关爱着我，我要好好读书将来回报他 们。
黑匣子就是安装在飞机尾部，颜色为色调较亮的“国际橘”，记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据和驾驶舱内通话声、发动机声、爆炸声等的各种声 音，飞机失事时便于帮助人们分析事故原因的电子飞行数据记录仪。
外部有反射条带，颜色明亮显眼；装有水下定位信标，一旦触水，就开始发射每秒一次能持续 30 天的脉冲信号；外部由钛或不锈钢包裹两层，能经受恶劣的环境条件。
讲述戴维·沃伦博士的故事，用举例子方式，生动形象地说明了黑匣子发明的原因；同时增强文章的生动性，吸引读者兴趣。
第①句中，“商业飞机或喷气式飞机”“任何”一词，起限制作用，说明在“商业飞机或喷气式飞机”上，它无一例外都是必备品，不可缺少。“任何”体现了说明文 语言的准确性。
第②句“通常”一词，也起限制作用，说明大多数情况下，黑匣子由钛或不锈钢包裹， 但不排除特别情况，在特别情况下，黑匣子可能也用其他材料包裹。“通常”体现了说明文语言的准确性。
采用了列数字和举例子的说明方法， 具体准确地说明了黑匣子的坚固。
（1）长，这里指身高 （2）偏爱 （3）时 （4）发扬光大
（1）能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的受下等奖赏
（2）是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊。
邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏。
开张圣听。现实意义言之成理即可。
略
【解析】1.
试题分析：此类型的题目考查学生对古诗文的理解识记和默写能力。多积累，多识记古典诗词及文言名篇， 还应注意“名句”的具体意境应用。识记型填空题，只要记忆、书写正确即可，不要错写、漏写、多写。此题易写错的字主要是：“庇”、“俱”、“暗”、 “摧”、“辟”、“汗”、“拂”、“雎鸠”、“涯”、“歧”等。
考点：名句默写
2.
试题分析：（1）本题考查汉字的书写和字音的拼读的能力。拼读，首先要读准汉字，排除方言的干扰，注意易混的声母与韵母。写汉字，要根据词义结合拼音正确判断，注意 形似同音字，不要写错别字。需要学生在平时多读课文，养成良好的语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。
此类型的题目考查学生对字词的辨析能力。需要学生在平时多读课文，对常用字牢记。注意“寂寞”的“寞”字的书写。
此类型的题目考查学生对字词的理解能力。需要学生在平时多读课文，多读课下注释，多查字典等工具书。注意不要将“生气”解释为“发怒”。
此类型的题目考查学生对修辞格的理解辨析能力。需要学生了解常用的修辞方法。常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比 、借代等。
考点：字音的拼读、汉字的书写、词语的理解与运用、修辞手法
3.
试题分析：阅读名著，“真读”是基本要求，“真读”中特别要关注对“精彩”与“经典”部分的细读与有意识的记忆，做到了这点，解题基本没有什么障碍。
考点：作家作品
4.
试题分析：（1）本题考查学生运用语言的能力，有很大的自由发挥空间。拟写这宣传标语要注意三个问题：一是紧扣活动主题，即感恩母亲；二是要简洁；三是尽量运用比喻、 对偶、拟人等修辞,引起读者的兴趣。
此类试题考查学生能否针对不同对象进行口语交际的能力。解答此类题目，需要注意以下几点： ①要注意对象和场合，做到语言表达的得体；②要做到语句简洁明了， 条理清楚；③要注意题目中的要求。邀请类试题解答的关键之一，是正确地使用敬辞， 也就是说在说话中一定要含有尊敬对方口吻的词语。另一个关键，是要把邀请人家做什么事的要素清清楚楚地说出来，比如，时间、地点、内容等等。
本题考查学生的概括能力。材料考查学生在一个具体情境中综合运用语言的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。本题从“感恩母亲”的主题及数字的特点即可概括材料的关键信息,并可就此谈感想。
本题考查学生仿写句子的能力。要答好这类题应从几个方面入手：(一)审清题干，明确仿照内容。找出例句中的显性信息或者隐性信息。(二)找全其模仿点。这种题型往往要做到修辞一致，这就要求学生对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。
考点：语言的简明连贯得体、综合性学习、表达运用（仿写；继写；拟写标语、广告词 等）
5 — 9.
试题分析：（1）本题考查学生概括故事情节的能力。围绕“姐弟两互相想供对方上学而放弃自己的学业”来概括作品的故事即可。
考点：情节和主要内容
本题考查学生分析人物形象的能力。根据“弟弟体谅父母、帮家里做家务、外出打工帮姐姐上学”的几件事来分析其人物形象即可。
考点：人物形象
本题考查学生品味语言的能力。主要根据“姐姐与弟弟”的具体描写来选择句子进行赏析，扣住人物的形象来分析语句的好处。
考点：语言和表达技巧（表达方式、表现手法、人称的使用等）
本题考查学生对记叙文叙述顺序的辨析能力。记叙文常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。学生要了解这些写作顺序的特点和作用。
考点：语言和表达技巧（表达方式、表现手法、人称的使用等）
本题是一道开放题。围绕“弟弟外出打工帮自己早有打算以及家人对她的爱”来揣测她的心理活动即可。
考点：表达运用
10 — 14.
试题分析：（1）本题考查学生把握说明对象及其特征的能力。要求学生仔细阅读，分析所说明的对象的特征，从第一至第四段中找出说明事物特征的关键语句，按照定义=种差+种属的模式概述即可。
考点：说明对象及特征
本题考查学生对说明文语言信息筛选的能力，相对比较简单，要求学生多读课文，把握关键语句即可。
考点：说明文文本内容的理解
本题考查学生的理解赏析能力。说明文引用小故事的作用一般是：增强文章的生动性，激发读者兴趣；引出说明对象。
考点：说明文文本内容的理解
本题考查学生对说明文语言特征的把握能力。学生要了解说明文语言准确性、平实性、周密性和科学性的特点，然后结合具体语境进行分析。
考点：说明文的语言
本题考查学生对说明文说明方法的辨析能力。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。学生要了解这些说明方法的特点和作用。
考点：说明方法15 — 18.
试题分析：（1）本题考查学生理解文言实词的能力。学生在平时学习中，对于文言实词，尤其是其中的多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言词语后一定要加以联想，想一想它有哪些含义，这样熟能生巧，考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。还要注意古文中的古今异义现象，如(3)“此诚危急存亡之秋也”中的“秋”不能理解为“秋天”，要在古汉语语言环境中理解古文字词， 不能望字生义。
考点：文言实词的理解（包括通假字、词类活用、古今异义、一词多义等）
句子翻译是文言文阅读的一个常考题型。翻译句子，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确；另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。本题重点实词“谤讥”“闻”“盖”“追”“报”要翻译准确。“能谤讥于市朝”“欲报之于陛下也”两个倒装句要翻译成现代汉语正常语序。
考点：文言文的翻译
本题考查学生对所学课文进行比较的能力，实际上是考查学生的概括能力，只要对课文熟悉，从进谏方式的角度思考，此题不难回答。
考点：文意把握和情感体味
第一问要读懂题干，“邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏”是引导语，说明了君臣的行为，根据《出师表》中大臣诸葛亮的谏言不难找出概括齐王虚心纳谏行为的四字词语来。第二问是开放性题目，言之成理即可。
考点：文意把握和情感体味
19.
试题分析：这是一道半开放性的作文题。命题意图主要是想通过写作来检测学生的联想能力与创新思维能力。感悟的过程，就是感觉、感受、联想、思考、领悟的过程。感觉、 感受到的东西，不一定能深刻领会，只有张开联想的翅膀，在所感之“具象”与相关、相似之“事理”间自由翱翔，让思维的钻头从事物的表象“钻”进事理的“内核”，才能说是准确地把握了命题。此作文题审题难度不大。首先要补全题目。“感悟”后面所填词语是修饰“世界”的词或短语，是对“世界”的具体说明，要求学生表达对这个世界的真实感悟。填这个空时，可填词汇是很广泛的，如感悟具体技艺的“微雕世界”，
感悟娱乐爱好的“足球世界”，也可以是感悟某部文学作品中人物的情感世界，或社会 环境等。可见这道题的写作视角是相当宽泛的，只要自己能从心灵深处提取动人的“生 活切片”，对题材进行深刻挖掘，就能写好这篇作文。
考点：半命题作文